文 吳川市沿江小學(xué) 黃康連

班級(jí)文化是一種由整個(gè)班集體共同擁有的包括價(jià)值觀、信念和奮斗目標(biāo)在內(nèi)的精神風(fēng)貌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是班風(fēng)班貌。若班級(jí)文化建設(shè)得好，則學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)好，而學(xué)生就會(huì)志存高遠(yuǎn)，自覺勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。詩(shī)歌是語(yǔ)言文學(xué)的典范和精華，蘊(yùn)含著民族的精神，能夠?qū)θ说木襁M(jìn)行引導(dǎo)、教化，對(duì)心靈熏陶、滋養(yǎng)，能培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格。所以，我校就以詩(shī)歌教育作為校園文化建設(shè)的特色。而我班的班級(jí)文化建設(shè)就取名為 “詩(shī)香之家”。

一、創(chuàng)建詩(shī)美教室，陶冶詩(shī)意情懷

我從班容班貌方面入手，努力創(chuàng)建一個(gè) “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的充滿詩(shī)意的教室。這是班級(jí)文化建設(shè)的文化表層，即看得見的物質(zhì)文化。在教室左右兩面的墻壁掛有 “天下興亡，匹夫有責(zé)” “為中華之崛起而讀書” “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等格言警句。在教室前面的角落里設(shè)置圖書角，名叫 “智慧屋”。每個(gè)學(xué)生從家里帶三本書來(lái)放在 “智慧屋”里，大家有空來(lái)這里借閱。在 “智慧屋”上面貼一句格言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。在教室后面的角落里設(shè)置 “詩(shī)詞雅韻”，要求每個(gè)學(xué)生每天用紙條摘抄一句詩(shī) (自由詩(shī)也行)或詞或名人名言，貼在綠色的 “詩(shī)詞雅韻”里。給每位學(xué)生發(fā)一張相同規(guī)格的粉紅色的小紙條，叫學(xué)生在小紙條上寫上一句自己喜歡的格言警句，貼在課桌的右上角，作座右銘。在教室左右兩面墻上，設(shè)置學(xué)生作品展示欄，展示學(xué)生自己寫的優(yōu)秀作文、兒童詩(shī)和詩(shī)配畫。這樣布置，使得教室幽雅舒適，文化氣息濃郁，教室里的每個(gè)人每個(gè)角落都沉浸在濃濃的詩(shī)情畫意中。荀子有言:“蓬生麻中，不扶而直。”學(xué)生在這詩(shī)味濃郁的班級(jí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，文化底蘊(yùn)和詩(shī)意情懷就自然生成，由淺入深。

二、創(chuàng)建班訓(xùn)班規(guī)，鑄造班級(jí)靈魂

無(wú)規(guī)矩不成方圓，班級(jí)管理制度是班級(jí)文化建設(shè)的保護(hù)神。學(xué)生的自覺性不強(qiáng)，只有執(zhí)行管理制度，才能克服學(xué)生行為的隨意性和惰性，鞭策后進(jìn)、激勵(lì)先進(jìn)，從而形成良好的班風(fēng)。制定班級(jí)管理制度要科學(xué)，既要符合學(xué)校的管理制度，又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。為此，我舉行了 “建立班規(guī)，做個(gè)守紀(jì)的好學(xué)生”的主題班會(huì)。會(huì)上，我與學(xué)生們討論，逐一制定出考勤制度、清潔衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度等，再全班集體表決形成定案，制成文本，掛在教室墻上，嚴(yán)格執(zhí)行。在會(huì)上，我還和學(xué)生們討論，定出班訓(xùn)：文明、拼搏、誠(chéng)信、詩(shī)意；還制定了班風(fēng)：樂學(xué)、向上、自主、合作；還制定了奮斗目標(biāo)：博覽群書，熟讀古詩(shī)詞和兒童詩(shī)，詩(shī)美班級(jí)，詩(shī)意課堂，詩(shī)育品性，詩(shī)亮人生。班訓(xùn)、班風(fēng)和奮斗目標(biāo)，就是班級(jí)文化建設(shè)的靈魂，它像一盞導(dǎo)航燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的路，指引學(xué)生邁向成功的方向！

三、巧搭展示平臺(tái)，讓素質(zhì)教育之花綻放

素質(zhì)教育是以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神、注重開發(fā)人的智慧潛能、注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。為了開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，我開展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生巧搭展示平臺(tái)。如每天上課前學(xué)生輪流講一個(gè)小故事，一天只安排一個(gè)學(xué)生講，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)生講兩個(gè)小故事，這樣鍛煉了學(xué)生的膽量和口才。每周舉行一次班級(jí)的寫兒童詩(shī)或?qū)懽魑谋荣?，把?yōu)秀作品貼在教室的展示臺(tái)上，讓學(xué)生欣賞。把其中最優(yōu)秀的作品推薦到《湛江日?qǐng)?bào)》或 《小學(xué)生作文》或《小葵花》上發(fā)表。每個(gè)月舉行一次古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀比賽，看誰(shuí)會(huì)背的古詩(shī)詞最多。畫畫和寫字較好的，成立黑板報(bào)小組。唱歌跳舞較好的，推薦其參加學(xué)校的合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)。舉行詩(shī)配畫 (學(xué)生自己寫兒童詩(shī)配上圖畫)或小手抄報(bào)比賽，選出優(yōu)秀的張貼在教室的展示臺(tái)上。每學(xué)期出版兩期班級(jí)刊物，把學(xué)生寫的優(yōu)秀兒童詩(shī)和作文、詩(shī)配畫印刷出來(lái)，給家長(zhǎng)留念，家長(zhǎng)和學(xué)生都非常高興。每個(gè)月還評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、好人好事標(biāo)兵，設(shè)置公布欄進(jìn)行公示。通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開發(fā)了學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的潛能，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也促進(jìn)了班級(jí)文化的蓬勃發(fā)展。

總而言之，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化魅力，點(diǎn)燃詩(shī)詞藝術(shù)星火，是我校開展詩(shī)歌教育和我班創(chuàng)建 “詩(shī)香之家”的宗旨。