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        我的孩子不是天才

        2018-04-02 10:14:44浙江省湖州市第三幼兒園
        山西教育·幼教 2018年6期
        關(guān)鍵詞:表達(dá)能力時代幼兒

        ■文/浙江省湖州市第三幼兒園 張 英

        社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,在跟上時代經(jīng)濟(jì)步伐的同時,家長們也在摸索著新時代下的幼兒教育。天才兒童,一個并不陌生的字眼,在當(dāng)前重視教育的時代背景下,更多的家長以“天才”為目標(biāo)來培養(yǎng)自己的孩子。你的孩子是你眼中的天才嗎?

        情景一:“我的孩子不是圍棋天才”

        抱著忐忑的心情,兒子參加了圍棋考級,在考級中兒子一直是輸輸贏贏,最后班里的其他孩子都考上了,唯獨(dú)兒子沒有考上。我的心里有一絲失望,這時兒子跑過來跟我說:“這次沒考上,下次再考,有的是機(jī)會,我多練練,下次就成功了。”我感慨:我的孩子不是圍棋天才,但他心態(tài)很好。

        情景二:“我的孩子不是畫畫天才”

        回家記日記的時間又到了,兒子清晰地講述著自己在幼兒園發(fā)生的有趣的事情:“我今天的畫,畫得很糟糕,我自己都不是很滿意,班里甜甜的畫很美,把春天萬物復(fù)蘇的情景都畫出來了,我的不足是我的燕子畫得不好,像剪刀一樣的尾巴我考慮了很久還是不成功,但我的畫面還是很豐富的,對于自己的想象力我還是很滿意的。”我感慨:我的孩子不是畫畫高手,但他表達(dá)能力很好,表述很清晰。

        情景三:“我的孩子不是講故事天才”

        一次講故事活動,幼兒園的孩子們都在積極報名,我詢問兒子是否參加,兒子猶豫地說道:“我考慮了很久,覺得自己現(xiàn)在還是不行,上次我上臺講過一次,還是很緊張,我覺得自己這方面不好,我喜歡玩數(shù)學(xué)游戲,下次可以參加數(shù)學(xué)游戲活動?!蔽腋锌何业暮⒆硬皇侵v故事天才,但他了解自己的特長。

        我的孩子不是天才,但有很多自己的想法和見解:他有良好的心態(tài),能及時地調(diào)整自己的情緒和心理;他有良好的表達(dá)能力,能清晰地表述自己的見解;他有分析能力,能全面地對自己作出評價,這些能力不比一個天才的能力弱。

        新時代的幼兒該具備怎樣的能力呢?作為家長,應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的哪些新能力?

        1.思維和創(chuàng)新能力

        當(dāng)前的教育體系中更多的是對幼兒進(jìn)行知識的傳授,幼兒在獲取知識的同時,更重要的是能學(xué)會用自己的思維去理解思考這些知識,有自己的想法。創(chuàng)新是一個民族的中心力量,家長應(yīng)該培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑及深入而全面的思維能力,并培養(yǎng)其獨(dú)立探索,找到答案的能力,讓幼兒擁有更多的異想天開!

        2.自學(xué)和自控能力

        自學(xué)在這里不是指幼兒對知識上的一種學(xué)習(xí),更多的是從社會中進(jìn)行學(xué)習(xí),是在與周圍環(huán)境和人進(jìn)行互動的過程中,自動自發(fā)地吸收新事物的能力。例如在與別人交往中,學(xué)習(xí)合適的交往方式的能力;在傾聽別人講話中,能提取其中重要信息的能力。自學(xué)的能力,能極大地讓幼兒發(fā)揮自己的潛能,讓幼兒在了解自己不足的同時,學(xué)會獲取自己需要的知識和能力。而自控能力是對自身的行為、習(xí)慣進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制的能力??梢宰層變鹤袷匾?guī)則,正確把控自己的言行,自控能力的發(fā)展對幼兒的學(xué)習(xí)、生活、社會交往及其人格品質(zhì)和良好個性的形成都有著重要的作用。

        3.觀察與整合分析能力

        幼兒獲取信息最多的途徑就是別人的傳授和告知,但很多事情的獲取和了解,不一定需要別人告訴我們。很多時候幼兒更需要的是一種觀察的能力,察知細(xì)微之處的變化。所謂“見微而知著”,在開始時幼兒可能只是觀察到一點小現(xiàn)象,慢慢地匯聚,形成大的部分,再經(jīng)過自己的整合,才會看到全貌。觀察力強(qiáng)的人,看事情會更全面更有遠(yuǎn)見。

        4.社交與表達(dá)能力

        人生的道路很長,幼兒總會走入社會,而步入社會最重要的一點就是社交能力,學(xué)會與不同的人進(jìn)行交往,在交往中學(xué)會表達(dá)自己的情感和想法。當(dāng)幼兒把交流當(dāng)成一種享受,無論跟誰交流都能輕松自如,幼兒交流的范圍會越來越廣,他的朋友圈也會越來越大,他未來與社會的相融性就會越來越強(qiáng)。但是,聰明的家長更應(yīng)該知道,無論怎樣,幼兒都需要家庭的理解、幫助和支持。

        5.團(tuán)協(xié)能力

        在新時代的教育中,對于團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)卻常常被家長所忽略。每個人都有著不同的能力,而一個人的能力卻是有限的,只有通過大家一起努力合作才能完成某一件事。家長在平時的生活中要讓幼兒多參與團(tuán)體活動,了解團(tuán)體的意義,學(xué)會合作的方法,服從團(tuán)隊安排,與團(tuán)隊成員相互合作、配合、協(xié)調(diào)發(fā)展。

        生活是最好的教材,家庭是另一種意義上的課堂,新時代下的幼兒教育,不是天才教育,更重要的是一種新的教育理念,一種新能力的培養(yǎng)。

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