文/ 李思輝

當(dāng)前在我國(guó)，很多人對(duì)讀書的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及鼓搗電腦、劃拉手機(jī)。同樣是電子產(chǎn)品消費(fèi)大國(guó)，日本、法國(guó)等國(guó)家年輕人的整體閱讀量比我們高得多，各種時(shí)興的電子產(chǎn)品并沒(méi)有消解他們的閱讀熱情。問(wèn)題關(guān)鍵在于如何避免沉迷于電子產(chǎn)品，影響閱讀時(shí)間。

在筆者看來(lái)，對(duì)于部分學(xué)生因沉迷手機(jī)電腦而減少閱讀的情況，與其批評(píng)電子產(chǎn)品的“誘惑”，不如努力營(yíng)造閱讀的氛圍，培育閱讀的習(xí)慣，讓讀書也成為一件富有誘惑力的事。在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，地鐵里隨處可見(jiàn)捧著書籍閱讀的年輕面孔，日本的地鐵里很流行便于閱讀的口袋書。因?yàn)楹芏嗳嗽诎察o看書、翻書，乏味的旅途也有了書香氣。而在國(guó)內(nèi)一些城市，地鐵里低頭劃拉手機(jī)成了一種時(shí)尚，有誰(shuí)若拿出本《人間詞話》來(lái)讀，竟有些格格不入的尷尬，這難道正常嗎？

閱讀需要氛圍，這個(gè)氛圍的培育需要政府和社會(huì)的共同努力。如果各色書店逐步被市場(chǎng)逼退，如果書報(bào)亭之類的城市文化血管被挖斷鏟走，大街小巷沒(méi)了書的蹤影，閱讀的氛圍會(huì)越來(lái)越淡。大學(xué)里，不缺運(yùn)動(dòng)明星、歌唱天才，不缺別具創(chuàng)意的求愛(ài)者，不缺考研考公務(wù)員的“大神”，唯獨(dú)缺少閱讀的氛圍，長(zhǎng)此以往，閱讀將越來(lái)越難以走出“僅僅說(shuō)起來(lái)重要”的泥沼。（據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》）※