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重慶市城口縣圖書館 重慶 405900

引言

閱讀推廣的目的是讓更多的人加入閱讀，從而喜歡上閱讀、愛上閱讀，從更多的閱讀素材中獲取知識(shí)、獲得靈感。在“一帶一路”背景下，我國積極倡導(dǎo)全民閱讀，公共圖書館必須認(rèn)清自己的職責(zé)與使命，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)理念與服務(wù)模式，配合“一帶一路”建設(shè)的主題，構(gòu)建資源保障機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展需求，發(fā)揮圖書館的作用，實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果的延伸。

一、圖書館服務(wù)存在的問題

1.創(chuàng)新服務(wù)體系缺失

在“一帶一路”建設(shè)中，全民閱讀已成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，各地區(qū)圖書館需加強(qiáng)自我建構(gòu)。當(dāng)前圖書館服務(wù)機(jī)制多樣化，但服務(wù)要求與服務(wù)模型之間的貼合度并不高，有些圖書館甚至生搬硬套其他圖書館的管理模式，沒有結(jié)合實(shí)際情況，導(dǎo)致圖書館整體發(fā)展水平不高。

2.創(chuàng)新服務(wù)制度設(shè)計(jì)不足

在“一帶一路”全民閱讀背景下，圖書館的服務(wù)應(yīng)基于完善的基礎(chǔ)制度。但從當(dāng)前圖書館建設(shè)來看，內(nèi)部服務(wù)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新機(jī)制與實(shí)際不符，缺乏相關(guān)的制度與規(guī)范，整體管理結(jié)構(gòu)混亂，圖書館管理人員職責(zé)不明，服務(wù)不均等不積極、不主動(dòng)的現(xiàn)象十分普遍[1]。

3.缺乏創(chuàng)新意識(shí)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，圖書館要想實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展，必須借助各種公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，了解讀者的需求，創(chuàng)新各種活動(dòng)。但當(dāng)前圖書館在服務(wù)過程中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)各種新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用還不嫻熟，尤其是一些公共圖書館，館員受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)圖書館工作的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展受阻。

二、圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新策略

1.因地制宜

在“一帶一路”背景下，圖書館館長應(yīng)放開眼界，從一種全新的視角和格局看待圖書館的發(fā)展。具體來講，圖書館發(fā)展要因地制宜，重塑當(dāng)?shù)匚幕?。比如重慶是巴渝文化的發(fā)祥地，圖書館可加強(qiáng)對(duì)巴渝文化的利用與挖掘，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣?、生活?xí)慣、性格特點(diǎn)等，豐富圖書內(nèi)容，并結(jié)合新形勢下重慶地區(qū)的發(fā)展趨勢，為群眾提供更多的信息服務(wù)，滿足本地群眾的文化需求。此外，在圖書館服務(wù)升級(jí)轉(zhuǎn)型過程中，應(yīng)制訂具有特色的圖書館藏計(jì)劃，確保圖書館服務(wù)結(jié)構(gòu)變得更加多元化[2]。

2.加強(qiáng)宣傳

在全民閱讀時(shí)代背景下，很多圖書館仍采用傳統(tǒng)的宣傳模式進(jìn)行推廣，如借助橫幅、傳單、海報(bào)等，雖然營造了一定的閱讀氛圍，但仍不能滿足現(xiàn)代閱讀推廣的需求。在信息化時(shí)代，圖書館應(yīng)結(jié)合信息化技術(shù)開展閱讀推廣和宣傳。例如加強(qiáng)對(duì)微信、微博等平臺(tái)的利用，借此加深與讀者的交流；館員要主動(dòng)聯(lián)系讀者，了解其感興趣的閱讀素材，豐富館藏資源；加強(qiáng)對(duì)各種視頻資源、音頻資源的建設(shè)，為讀者提供多種閱讀方式；結(jié)合新農(nóng)村開發(fā)進(jìn)度，通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)將信息送到農(nóng)村，促進(jìn)閱讀推廣工作的開展。

3.豐富閱讀活動(dòng)形式

在“一帶一路”背景下，要爭取讓更多的民眾來參與圖書館活動(dòng)。對(duì)此，圖書館必須不斷豐富閱讀活動(dòng)的形式，激發(fā)群眾的閱讀興趣。如某圖書館開展微拍電子書活動(dòng)，通過采訪名人，組織名人推薦書，將這些被推薦的作品整理出來，積極引導(dǎo)讀者。在開展圖書閱讀推廣活動(dòng)過程中，還應(yīng)注意將閱讀推廣活動(dòng)常態(tài)化，比如親子共讀、閱讀講座、名人薦讀會(huì)等，并培養(yǎng)不同年齡段讀者的閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)全民閱讀目標(biāo)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)，公共圖書館發(fā)揮的作用越來越明顯，傳統(tǒng)服務(wù)模式和服務(wù)理念已不能滿足當(dāng)下需求，尤其是在“一帶一路”背景下，圖書館肩負(fù)的責(zé)任使命越來越重。在現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展過程中，圖書館應(yīng)更加重視閱讀推廣，從宣傳、活動(dòng)、組織等方面著手，開展多元化推廣，以讀者為中心，不斷提高其服務(wù)水平。※