張曉

王照陽(yáng) 1998年生，現(xiàn)就讀于星海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系鋼琴演奏專(zhuān)業(yè)，師從有“鋼琴才女”之稱(chēng)的趙瑾副教授。2005年獲“大河杯”少年兒童鋼琴大賽兒童組特等獎(jiǎng)。2006年參加第5屆肖邦青少年國(guó)際鋼琴比賽交流選拔賽獲兒童組金獎(jiǎng)；2006年通過(guò)全國(guó)音樂(lè)考級(jí)10級(jí)。2007年獲16屆美國(guó)“克萊門(mén)蒂杯”音樂(lè)會(huì)公開(kāi)賽中國(guó)賽區(qū)總決賽兒童B組一等獎(jiǎng)。2009～2010年獲“哈曼尼”獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)學(xué)金。2013年跟隨楊鳴老師到臺(tái)灣巡回演出，交流學(xué)習(xí)。2016年參加亞洲青少年藝術(shù)節(jié)暨恩斯特·奧里安亞洲器樂(lè)藝術(shù)節(jié)獲得金獎(jiǎng)，被授予“中泰文化交流使者”稱(chēng)號(hào)。2017年參加星海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系“雅馬哈”獎(jiǎng)學(xué)金比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，入選星海音樂(lè)學(xué)院“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”。

在中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校就讀時(shí)，曾多次上過(guò)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)大師班，如：意大利格羅塞托音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教授Antonio Di Cristofano、英國(guó)伯明翰音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)莫斯科柴科夫斯基國(guó)際音樂(lè)比賽評(píng)委多納赫教授、美國(guó)茱莉亞音樂(lè)學(xué)院鋼琴教授卡普林斯基、紐約弗拉基米爾·尼爾森鋼琴音樂(lè)節(jié)創(chuàng)始人兼藝術(shù)總監(jiān)維多利亞·穆什卡寇教授、法國(guó)巴黎Scholar Cantorum 音樂(lè)學(xué)院鋼琴系意大利卡利亞里國(guó)立音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教授Maurizio Moretti、日本鋼琴家新任濱淞國(guó)際鋼琴比賽主席小川典子等。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的正午，隨著產(chǎn)房里響亮的哭啼聲，王照陽(yáng)降生于河南省鄭州市一個(gè)音樂(lè)教育氣氛濃厚的家庭。從王照陽(yáng)會(huì)走路開(kāi)始，就一直同媽媽生活、學(xué)習(xí)在自家開(kāi)的幼兒園里，他的音樂(lè)啟蒙也是從這里開(kāi)始的。一天，課外游戲時(shí)間結(jié)束后，全園的小朋友回到了各自的班里，突然，中班的郭老師告訴王照陽(yáng)媽媽?zhuān)贞?yáng)正在在琴鍵上彈著自編的小曲，琴上放著一本彩色兒童動(dòng)畫(huà)書(shū)，還有模有樣地邊彈邊唱邊看著前方的書(shū)，不停地與圍坐在他周?chē)男∨笥鸦?dòng)。

后來(lái)，照陽(yáng)的媽媽專(zhuān)門(mén)給他安排了一間房，讓他在房間里玩琴。照陽(yáng)并不覺(jué)得無(wú)聊，每當(dāng)有人從門(mén)口路過(guò)時(shí)，他就會(huì)招呼他們進(jìn)來(lái)聽(tīng)他彈琴。媽媽來(lái)檢查照陽(yáng)是否在房間里時(shí)，照陽(yáng)也會(huì)同樣把自己亂編的曲子用右手彈給媽媽聽(tīng)。于是，媽媽給照陽(yáng)拿來(lái)了一本鋼琴書(shū)《小湯普森》，教他認(rèn)識(shí)書(shū)上的音符。照陽(yáng)很聽(tīng)話，除了幼兒園里加點(diǎn)心時(shí)，照陽(yáng)會(huì)上樓吃點(diǎn)心外，其余時(shí)間都屬于他玩琴的時(shí)間。很快，照陽(yáng)向媽媽提出了問(wèn)題：“火車(chē)可不可以倒著開(kāi)？”媽媽回答“可以”。于是，他把《小湯普森》里的《開(kāi)火車(chē)》倒著彈了。媽媽問(wèn)照陽(yáng)：“這首曲子你為什么倒著彈呢？”他回答道：“火車(chē)都可以倒著開(kāi)，倒著彈一樣也是火車(chē)啊，并且倒著彈也好聽(tīng)?！彼絹?lái)越喜歡彈琴，每到周末最?lèi)?ài)去的地方就是鄭州市二七塔旁邊的幾家琴行，他喜歡到琴行里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，用手摸一摸琴行里的每一架鋼琴。

隨著年齡的增長(zhǎng)，照陽(yáng)已經(jīng)不想一個(gè)人在房間里玩了，他強(qiáng)烈地向媽媽提出了要求，要媽媽幫他找一位他喜歡的老師。媽媽同意了，而且很民主地告訴他：“我會(huì)幫你找到你最喜歡的老師。不過(guò)假如你達(dá)不到老師的要求，那你怎么辦？”照陽(yáng)很自信地回答到：“我行，我一定會(huì)達(dá)到老師的全部要求的?！?/p>

巧遇恩師

王照陽(yáng)開(kāi)始師從于黃德榮老師學(xué)習(xí)鋼琴，并跟隨中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的王玉錚老師學(xué)習(xí)視唱練耳。在兩位恩師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，王照陽(yáng)的音樂(lè)天賦逐漸顯露，對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)目標(biāo)也逐漸明確。

4歲這年的“六一”兒童節(jié)，王照陽(yáng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)被鄭州經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)招錄為《小叮當(dāng)》節(jié)目主持人。此后，王照陽(yáng)的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，每天都要和電視臺(tái)主持人陶真、江山、葛陽(yáng)等名人一起直播《小叮當(dāng)》節(jié)目。同時(shí)，他每周末還要到老師家里去上鋼琴課和視唱練耳課，白天，他會(huì)很主動(dòng)地練習(xí)鋼琴。

照陽(yáng)的求知欲望很強(qiáng)烈，他提出要離開(kāi)媽媽的幼兒園，要求上學(xué)，要求學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和寫(xiě)字，同時(shí)還要求上一所能彈鋼琴的學(xué)校。于是，經(jīng)過(guò)父母與照陽(yáng)的民主溝通，照陽(yáng)提前上學(xué)了，4歲就進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)。

入學(xué)后，隨著課業(yè)的增加，課余時(shí)間還要練琴，照陽(yáng)的時(shí)間越來(lái)越緊張。黃老師極為看重照陽(yáng)，為他定了一個(gè)最低要求：把所教的每首曲子背下來(lái)，回課時(shí)不能有低級(jí)錯(cuò)誤。盡管如此，照陽(yáng)的文化課成績(jī)?nèi)匀缓軆?yōu)秀。然而，照陽(yáng)也有糾結(jié)的事。鄭州廣播電臺(tái)小主持人培訓(xùn)班也開(kāi)課了，周末電臺(tái)的《小叮當(dāng)》節(jié)目也要加播直播，他既要當(dāng)主持人，又要學(xué)習(xí)，還要練鋼琴，這樣對(duì)小小年紀(jì)的他來(lái)說(shuō)，實(shí)在壓力太大了。照陽(yáng)熱愛(ài)當(dāng)主持人，也熱愛(ài)鋼琴，他舍不得放棄做主持人，也舍不得鋼琴。實(shí)在不能兼顧的照陽(yáng)，很難過(guò)地向媽媽訴說(shuō)了自己的不舍。媽媽聽(tīng)完照陽(yáng)的想法后對(duì)他說(shuō)：“長(zhǎng)大以后可以通過(guò)考試，再次去從事主持人這項(xiàng)職業(yè)，而鋼琴只有從小學(xué)習(xí)，而且要刻苦從小學(xué)習(xí)，才能成為鋼琴家。”照陽(yáng)聽(tīng)明白了媽媽的話，馬上回答：“那我要彈鋼琴，我要做鋼琴家?！睆拇耍跽贞?yáng)放棄了播音主持的“工作”，全心地投入到鋼琴的學(xué)習(xí)和練習(xí)中。

其實(shí)，自從師從黃老師以后，照陽(yáng)的練琴時(shí)間就一直在逐漸增加，照陽(yáng)自己也很主動(dòng)很投入，不需要父母監(jiān)督。也許帶著這樣的熱愛(ài)與執(zhí)著，照陽(yáng)似乎沒(méi)其他琴童那種抵觸情緒。反而只要他一坐到鋼琴上，就算是和這臺(tái)琴黏上了，學(xué)琴的勁頭越來(lái)越足。

上海學(xué)琴之旅

在跟黃老師學(xué)琴4年后，王照陽(yáng)踏上了去上海的列車(chē)，跟隨上海音樂(lè)學(xué)院附中鋼琴系主任羅霄教授學(xué)習(xí)。在那里，照陽(yáng)與媽媽一同住在上海一間破舊的歐式老房子里。每天，他天一亮就起來(lái)練琴，練得筋疲力盡了，就自己學(xué)習(xí)功課、看樂(lè)理書(shū)籍。那段時(shí)間照陽(yáng)很少出門(mén)，雖然很乏味，但快樂(lè)地吸收著羅老師所教授的知識(shí)，他有了音樂(lè)學(xué)習(xí)的方向和自己的目標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，2007年，王照陽(yáng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校，從小學(xué)四年級(jí)鋼琴專(zhuān)業(yè)直至高中畢業(yè)。

2007年是中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校辦學(xué)的第一年。學(xué)校的老師很器重照陽(yáng)，他在學(xué)校跟隨楊鳴老師校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，同時(shí)接受其他國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的指導(dǎo)，其中包括中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴專(zhuān)業(yè)陸萌老師、法國(guó)高等師范音樂(lè)學(xué)院吳曉老師、德國(guó)漢諾威音樂(lè)學(xué)院博士金瀚文老師、法國(guó)高等師范音樂(lè)學(xué)院尤洋老師等。

十年轉(zhuǎn)瞬即逝，也承載了太多的美好。中央音樂(lè)學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校坐落在廈門(mén)這座世界的花園之城。陽(yáng)光明媚的天氣，和藹可親的老師，讓照陽(yáng)如同生活在鋼琴的宮殿里，不僅有世界上名貴的鋼琴可以練習(xí)，還可以到鼓浪嶼音樂(lè)廳開(kāi)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，更可以欣賞到來(lái)自世界各地的鋼琴大師的精彩音樂(lè)會(huì)以及精彩的講座、大師課。專(zhuān)業(yè)的鋼琴、美麗的花園式的學(xué)校、宏達(dá)的音樂(lè)廳，讓王照陽(yáng)深深地愛(ài)上了這所學(xué)校，深深地愛(ài)上了學(xué)校的老師，并且能在最佩服、最喜歡的老師身邊一留就是10年。楊老師不但在專(zhuān)業(yè)上嚴(yán)苛、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)照陽(yáng)的生活也非常照顧。其實(shí)，楊老師對(duì)學(xué)校里的每一位學(xué)生都愛(ài)護(hù)有加，如同自己的孩子一般。在跟隨楊老師雪琴的這些年，他見(jiàn)證了楊老師從最開(kāi)始的滿(mǎn)頭黑發(fā)到現(xiàn)在白發(fā)的稀疏，十年時(shí)間里，楊老師用辛勤的汗水澆灌著學(xué)生。最令照陽(yáng)難忘的就是每逢節(jié)假日，楊鳴老師都放棄自己的休息時(shí)間來(lái)聽(tīng)他彈琴，幫助他將每個(gè)音、每個(gè)氣息加以完善。往往上課的楊老師總比彈琴的照陽(yáng)還要先出汗，可見(jiàn)楊老師的用心。楊老師不但教育著照陽(yáng)，也教育著、影響著學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，用自己的切身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)教授給同學(xué)們寶貴的知識(shí)。除此之外，照陽(yáng)在學(xué)校里接受著嚴(yán)格、規(guī)范、全面的鋼琴音樂(lè)教育，楊鳴校長(zhǎng)也在課堂上憑借著嫻熟的鋼琴演奏技巧及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他進(jìn)行了技術(shù)上的指導(dǎo)傳授和音樂(lè)方面的教導(dǎo)，使得他進(jìn)步飛速，對(duì)學(xué)琴也有了更深刻的理解。

經(jīng)過(guò)十年的熏陶以及在楊鳴校長(zhǎng)的栽培下，2017年，王照陽(yáng)以外省專(zhuān)業(yè)排名第一、全國(guó)第6的成績(jī)進(jìn)入了星海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系，師從趙瑾副教授。星海音樂(lè)學(xué)院，作為全國(guó)知名的音樂(lè)院校，為鋼琴系的學(xué)生提供了展示自己的舞臺(tái)與機(jī)會(huì)。然而初入大學(xué)的王照陽(yáng)就嶄露頭角，一舉獲得星海音樂(lè)學(xué)院2017年“雅馬哈”獎(jiǎng)學(xué)金比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，他是2017年唯一一位以大一新生的身份進(jìn)入決賽并獲獎(jiǎng)的學(xué)生。不僅如此，王照陽(yáng)還入選星海音樂(lè)學(xué)院“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，并獲得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。在這里，王照陽(yáng)感受到了來(lái)自老師的愛(ài)和關(guān)心。趙瑾副教授像親人一樣的關(guān)心，黎頌文主任可親的話語(yǔ)，李琪教授親切的問(wèn)候，上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任李堅(jiān)教授一絲不茍的治學(xué)態(tài)度讓王照陽(yáng)折服，并引導(dǎo)著他在音樂(lè)殿堂里繼續(xù)馳騁。

從小，王照陽(yáng)就懷揣著感恩之心，感謝在學(xué)琴路上所遇到的每一位老師，而鋼琴本身更像王照陽(yáng)的生命一樣，需要他用真誠(chéng)、執(zhí)著、火熱的心謳歌鋼琴，讓音樂(lè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的氣息。王照陽(yáng)表示，他會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想，成為一名鋼琴家，擁有一臺(tái)屬于自己的施坦威鋼琴，能為全世界的人們演奏，讓聽(tīng)眾感受到快樂(lè)，感受到陽(yáng)光。

祝福這位懷揣夢(mèng)想的少年！