王源

張泉靈 1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語語言文學(xué)系，曾任央視主持人。1997年考入央視國際部，并任《中國報(bào)道》記者、編導(dǎo)、主持人。2000年任新版《東方時(shí)空》總主持人及《人物周刊》《焦點(diǎn)訪談》《新聞會(huì)客廳》欄目主持人。2010年獲得第11屆長江韜奮獎(jiǎng)。2015年7月從央視離職，以顧問形式加盟傅盛戰(zhàn)隊(duì)，并擔(dān)任紫?；鸷匣锶恕?017年2月加盟《奇葩說第4季》擔(dān)任導(dǎo)師。

作為新聞主持人，張泉靈總會(huì)貼上理性的標(biāo)簽。她去過羅布泊無人區(qū)，上過阿富汗戰(zhàn)亂區(qū)，登上過奧運(yùn)圣火登珠峰現(xiàn)場，到過四川汶川大地震現(xiàn)場。然而，隨著她離開中央電視臺(tái)，身份轉(zhuǎn)變?yōu)橥顿Y人，她不再是那屏幕前不茍言笑的知性主持人，而是登上《奇葩說》的舞臺(tái)，和一群另類且能言善道的人一起，發(fā)表著讓人豁然開朗的言論。這與她的經(jīng)歷有關(guān)，勇敢地與世界面對(duì)面。其實(shí)，這也是她的育兒觀—鼓勵(lì)并拓寬孩子的眼界。

不宜改變孩子的性格

面對(duì)張泉靈在屏幕前的侃侃而談，沒人會(huì)相信她曾經(jīng)是一個(gè)有些害羞、有些內(nèi)向的人。隨著時(shí)間的洗禮，張泉靈的內(nèi)向在生活中被掩蓋得找不到蹤影。然而，兒子的性格似乎遺傳了張泉靈這一性格，慢熱、靦腆。兒子讓張泉靈再一次面對(duì)了童年時(shí)代的自己，但她懂得如何和曾經(jīng)的自己說話，如何化解面對(duì)陌生人和環(huán)境的膽怯。于是，她開始有意識(shí)地培養(yǎng)與改變兒子，比如帶他參加同事的婚禮、去小朋友的派對(duì)結(jié)識(shí)新朋友、和很多孩子一起參加讀書會(huì)，但她并不想讓孩子徹底變?yōu)槟欠N能第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言，在人群中談笑風(fēng)生的人。人不可能一輩子都活在封閉的環(huán)境中獨(dú)自生活，所以張泉靈只是希望他愿意去適應(yīng)環(huán)境的變化，最重要的是讓自己放松下來。內(nèi)向的人面對(duì)人多時(shí)，緊張的只是自己，徹底變得開朗也違背了本性。

將孩子培養(yǎng)成一個(gè)正常的人

因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，張泉靈在育兒方面出現(xiàn)問題時(shí)，相比一般人更能接觸到專家。有一次，她在采訪一位最早把蒙式教育方式引入中國的專家，當(dāng)她本能地說出希望自己的孩子聰明智慧時(shí)，這位專家并不同意，而是建議她把孩子培養(yǎng)成一個(gè)正常的孩子。這讓張泉靈觸動(dòng)很大，她開始思考、領(lǐng)悟，認(rèn)為孩子應(yīng)該沿著他自己的發(fā)展軌跡往前走才是最好的。

于是，當(dāng)很多身邊人為自己孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班與興趣班時(shí)，理性和虛榮心相互拉扯的張泉靈依然決定讓孩子多玩幾年。雖然她直言自己也不知道能堅(jiān)持多久，卻還是想給兒子一個(gè)自由成長的空間。于是，她為兒子選擇了一個(gè)不教認(rèn)字的幼兒園。不教認(rèn)字，在中國大部分幼兒園是可不能實(shí)現(xiàn)的，畢竟“成功不能輸在起跑線”的觀點(diǎn)是根深蒂固的，很多家長恨不得孩子學(xué)得越早、學(xué)得越多越好。但張泉靈有自己的理由：“我曾向信任的專家咨詢上幼兒園的事，得到的答案是：不能走入讓孩子太早識(shí)字的早教誤區(qū)。小孩的大腦是分區(qū)開發(fā)的，每到一個(gè)合適的時(shí)間，孩子的發(fā)育就會(huì)自然而然地對(duì)應(yīng)一個(gè)新鮮本領(lǐng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子是有興趣期的，比如8、9個(gè)月的時(shí)候都開始扔?xùn)|西，他不是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而是通過扔?xùn)|西來建立空間感。孩子都是在5歲前后開始對(duì)認(rèn)字感興趣，如果太早教他，本該在正常階段學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，就會(huì)被強(qiáng)迫性的認(rèn)字變得發(fā)育遲緩?！弊詈?，她幾經(jīng)周折找到了這么一家幼兒園，卻離家特別遠(yuǎn)，而她又工作忙，無奈之下，兒子開始了一星期在幼兒園寄宿3天的生活。

這么小的孩子，卻要如此獨(dú)立，但張泉靈覺得不是壞事。她會(huì)同兒子積極交流，在這段時(shí)間里，他也成長得極快，學(xué)會(huì)了體諒與感恩。集體生活，小孩子間難免會(huì)打打鬧鬧。當(dāng)大個(gè)子的同學(xué)又一次打了兒子的頭，他并沒向張泉靈投訴，而是開心地告訴她：“他今天中午還幫我把東西搬回宿舍來著，所以，我還是要和他做朋友。他可能只是個(gè)頭太大了，不好控制自己動(dòng)作的幅度?！边@是張泉靈一直希望孩子能做到的事—學(xué)會(huì)原諒。每個(gè)人在這個(gè)不完美的世界里常常會(huì)受傷，但是醫(yī)好自己的第一步就是原諒。她認(rèn)為，恨意和生氣常常比那些傷害我們的事情更長久地折磨我們。原諒不等于不去改變，但是改變需要理智和力量。如果我們的智力和氣力都交給了生氣和恨，我們就改變不了什么了。

閱讀與經(jīng)歷讓你拓寬眼界

張泉靈認(rèn)為在孩子還未能獨(dú)立的時(shí)候，盡可能地讓他多看書，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；多保持好奇心，渴望去別人沒有去過的地方，經(jīng)歷別人沒有經(jīng)歷的事情，見別人沒有見過的人，和他們談那些別人不知道的人生經(jīng)驗(yàn)。正是張泉靈的鼓勵(lì)，兒子7歲時(shí)，就會(huì)用電腦搜索資料，沒多久，還會(huì)編程。僅僅上了4節(jié)課后，他就學(xué)會(huì)了更改游戲后臺(tái)代碼，這無疑是讓張泉靈驚訝的事，對(duì)于很多不從事IT行業(yè)的人來說，也是遙不可及的事。

曾經(jīng)在《少年中國強(qiáng)》節(jié)目上，張泉靈作為嘉賓斥責(zé)了一位為了培養(yǎng)兒子而極為苛刻的“狼爸”。一反常態(tài)的張泉靈，所秉持的立場不是一位理性的主持人，而是一位提倡將身心健康擺在教育第一位的媽媽。張泉靈的育兒如同她的性格，理性卻又不失感性，溫潤卻又不失堅(jiān)持，是開拓眼界的美好。