朱芳慧 李秋蒔 周和明

【摘 要】飛速發(fā)展的現(xiàn)今社會，不斷更新的古箏藝術(shù)符合大眾的審美要求，故其發(fā)展態(tài)勢正處于上升階段。但習(xí)箏之人都知道箏是一件結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、體積較大、配件較多的樂器。琴和架一定要分開嗎？譜臺不能與琴體相連嗎？琴身必須那么長嗎？此文概述的就是為解決以上問題而成立的“多功能平頭小箏”項目組的研制過程。

【關(guān)鍵詞】箏體較?。粩y帶方便；首尾皆平；音色圓潤；集多功能于一體

中圖分類號：J632.32 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）36-0066-01

箏，是我國一種古老的、歷史悠久的彈撥樂器，它歷經(jīng)了兩千多年的傳承與發(fā)展，因其聲音悅耳、入門簡單而成為了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)器樂演奏者的首選。我是一名大學(xué)本科在校生，自幼習(xí)箏，2015年，以優(yōu)異的成績考入了沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院古箏演奏專業(yè)，跟隨李秋蒔老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)箏的演奏技法及理論知識。習(xí)箏之人都知道，箏是一件結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、體積較大、配件較多的樂器。在與李老師學(xué)習(xí)的過程中，我將多年的疑惑講出希望能與老師探討：琴和架一定要分開嗎？譜臺不能與琴體相連嗎？琴身必須那么長嗎？如果改變一下，制做即省力又省空間的箏可以嗎？老師覺得我這個提問很有想法，鼓勵我可以付諸行動，并為我推薦了在樂器改革方面卓有成效的周和明老師，在兩位老師的支持與幫助下，我開始了古箏改革之路。

現(xiàn)今的演奏箏形制大都為“平首S尾”，前后梁，雙音箱，雖達到了視覺美觀的效果，但卻使琴箱的共振散而不凝；其上弦法又都是由面板下面的音箱孔穿入內(nèi)側(cè)掛弦，此操作方法對業(yè)余演奏者及年齡段偏小的琴童來說實屬不易；琴身與琴架的分體設(shè)置也使其在擺放時極不方便；又因其琴體較長，演出時需攜帶譜臺等條件而限制了一些業(yè)余演奏者及年齡段偏小的箏童的購買欲望。

鑒于以上幾個問題，我們將研究項目定題為“‘多功能平頭小箏的研制與推廣”。兩位老師幫助我組建了團隊，大家就集思廣益、團結(jié)互助。我們從繪制小箏的平面設(shè)計圖開始，定稿后找專業(yè)的老師幫我們制作樣品，經(jīng)過反復(fù)推敲，我們的第一臺“小箏”終于下線了。

此款“多功能平頭小箏” 的特點如下。

一是首尾皆平，音色圓潤。目前市場上演奏箏的形制大都以琴首為“平首”琴尾為“S尾”的箏型為主，雖達到了視覺美觀的效果，但使琴箱的共振散而不凝。我們的“多功能平頭小箏”會將琴尾也設(shè)計成“平尾”使其音色更為圓潤，在演出或比賽場地受限、設(shè)備不好的情況下也不會發(fā)生聽不到音的情況。

二是外部掛弦，操作簡單。目前市場上演奏箏的上弦法都是由面板下方的音箱孔穿入內(nèi)側(cè)進行掛弦的，此操作方法對業(yè)余演奏者及年齡段偏小的琴童來說實屬不易。我們將采用琴尾部外側(cè)掛弦的方法來解決這個問題，其操作簡單，即使年齡段偏小的箏童也易學(xué)易會；演出時如突發(fā)斷弦情況也能迅速的更換上新弦。

三是集多功能于一體（自帶琴架和譜臺）。目前市場上的演奏箏都是琴身與琴架分體設(shè)置，演奏時需要先擺架再放琴，如需要看譜時還要另備譜臺。我們將采用加厚音箱，并在琴頭琴尾處設(shè)置伸縮機簧的方法，使仿金屬材質(zhì)的輕便材料所制作的琴架在不使用時能夠以推拉的方式收納到面板下方中空加厚的箱體內(nèi)，并在琴首斜前方安置可折疊到音箱下方的譜臺。此款自帶琴架和譜臺的“多功能平頭小箏”應(yīng)該可以避免演出或比賽時多人上臺搬運譜臺和琴架的情況。

四是箏體較小，攜帶方便。目前市場上的演奏箏多以21弦制S型尾為主，其琴體較長，攜帶及不方便；而一些比較短小的兒童箏又都是13弦制，演奏曲目時會有所限制。我們經(jīng)過長期調(diào)研，研發(fā)此款即短小精悍又不減少弦位；集多功能于一體又操作簡單、收納自如、攜帶方便的“多功能平頭小箏”。

以上就是“多功能平頭小箏”的特點及介紹，經(jīng)過市場調(diào)研和初步推廣，發(fā)現(xiàn)對我們此款小箏感興趣的各類受眾很多。我們的研發(fā)團隊將會在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，進一步完善“多功能平頭小箏”的不足，爭取更大的進步。