苗紅梅

生來就是個樸拙的女子。沒有諸多才藝，也不會喧嚷雀躍。命運之神卻將我順手丟在了神圣的杏壇。光陰如同白駒過隙，二十個春秋轉(zhuǎn)眼而逝，回眸走過的歲月，深深淺淺的腳跡里，我走成了畢業(yè)班班主任專業(yè)戶。說來忐忑，這么多年一直是個散淡遲緩的人。清楚自己要去哪里，卻從不想三步兩步疾步如飛；知道自己想要什么，卻從不愿迫不及待立竿見影。我喜歡一點點付出努力，一寸寸的享受光陰，滿懷愉悅和希望，默默向著心中那個美好的遠方篤定行走……

（一）

初上畢業(yè)班，心中是有窘迫的。但作為老師，我知道自己更應(yīng)該做的是自信，然后才能相信學生，繼而讓學生相信。那時，班上有個學生叫李濤，他九年級的入學成績是年級30多名，而我們所在的那個學校是一個農(nóng)村小學校，升入重點高中的比例不可能過20人。他的父母對他期望很大，也很為他當時的現(xiàn)狀焦慮，經(jīng)常與我聯(lián)系。一年里，一些大型考試，他成績忽上忽下，很不穩(wěn)定，各科老師對他都不抱多大希望。一模考試后，學校召開九年級教師考試分析會，逐個分析學生。學校主任這樣對我說：李濤，八年級我教過他，他現(xiàn)在的成績已經(jīng)達到頂峰了，估計沒什么太大希望了，你已經(jīng)盡力了，就這樣吧。聽到這些，我淡淡一笑說，讓我再試試。

我重新找了相關(guān)老師，探討李濤的學習狀態(tài)。針對他基礎(chǔ)弱，方法不得手，對自己失去信心，晚上回家效率不高等原因，我決定從一模到中考，除去白天的關(guān)注，每晚電話陪伴，給他信心，讓他心思集中，專注補習。就這樣，我們相約每晚十點鐘電話聯(lián)系，他向我匯報作業(yè)完成情況，有問題我逐一指導。開始幾天堅持的很好，有一次他沒打電話過來，我主動打過去了，他睡著了。我有些心疼，溫和地說：累得睡著了吧。他很不好意思，幾次主動找我：老師，別打電話了，你早點休息吧，別每天等著我了，我會好好補習的。我告訴他，老師不累，多等你會兒，你有問題還可以問我啊。就這樣堅持了近半年，他母親也說，老師啊，你受累了，為了我家孩子，你忒辛苦啊。晚上他的學習狀態(tài)好起來了，精神頭也很足，你不用每天電話了，工作一天累得很，早點睡吧，這回我陪著他。我說，堅持到中考，我可以的。

終于，李濤榜上有名；終于，他的父母涕淚舒懷；終于，他的老師看到了燃燈陪伴的欣慰。

眾多的學生中，他不是最優(yōu)秀的，但那段我們共同努力的歲月讓我常常覺得堪慰心懷。李濤的堅持李濤的努力李濤的成功，讓我看到生命都有值得敬畏和仰視的角度。我不期求矚目和贊揚，只想真誠平實的將我對生命、生活的理解、摯愛與執(zhí)著，用自己的言行點滴傳遞給我的學生們：即便你是一株平凡的小草，只要自己相信自己，陽光雨露也絕不會拒絕你的成長！

（二）

畢業(yè)班班主任工作讓我沒有太多的閑暇和愛好，每天認真做事，淺淺微笑，默默避開喧囂和打擾。我努力使我的學生明白：每天保持窗明幾凈桌凳整齊，不是為了給別人看，不是為了得到流動紅旗，只是為了給自己營造一個潔凈的學習環(huán)境，讓自己身心愉悅；養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不是為了掌握各類作文技巧，應(yīng)對考試和作文，而是為了在閱讀中營養(yǎng)我們的內(nèi)心，陶冶高尚的情操獲得精神的自由，讓我們的心靈幸福飽滿；每天刻苦學習，汲取知識，不是為了賺取榮譽，而是面對人生我們有選擇的權(quán)利，有辨別的智慧……

有個孩子叫宿英男，成績一般，愛好體育，舞蹈，懂事好學。開學初他信心十足，努力想改變自己，刻苦學習，父母也看到了希望。但幾次考試失利后，便對自己喪失了信心，自暴自棄。甚至玩上手機，結(jié)交網(wǎng)友。個子再高他也只是個孩子，網(wǎng)友介紹他去“掙大錢，瀟灑生活”，不用在學習上苦熬也沒個出路。他禁不住誘惑，跟父母商量無果下，決定私自出走。他母親察覺到情形不對，偷偷給我打電話，哭訴種種，讓我務(wù)必想辦法，讓孩子收回心思。我著實吃驚不小，這看似不吵不嚷安安靜靜的孩子，竟也有這樣的勇氣和想法！我知道普通的說教不可能拉他回頭，而將近中考的時間又是多么寶貴，但我仍決定為他，為這個孩子，做些于中考“無用的功”。我跟先生說了情況，請他幫忙找到做律師的朋友，找了一些關(guān)于少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，誤信他人，誤入歧途的視頻案例，做了剪輯和編輯，開了一個“自律與他律”主題班會，在同學們的相互交流中，他有了體悟。

為了鞏固這次班會的效果，我又找到我校過去特長生檔案，告訴他他們是什么樣的基礎(chǔ)，是怎么努力的，怎么獲得了自己想要的人生。我給自己前幾年的學生打電話，請他將自己的初中階段的學習，迷茫，努力跟這個孩子分享一下，讓他找到身邊的光。做這一切的時候，善良的同事提醒我，這些跟中考沒關(guān)系，費心費力，還都是無用功。我心盡知，但我仍然要做。我知道，最好的教育不是制造高分和名牌，而是愛的喚醒和生命的成全。我真誠的心意和關(guān)懷一點點收回了即將輟學的孩子的心思，我給了他重新努力的方向，我看到每天他訓練的身影，越來越自信的舞姿，我堅信，一位老師最好的魔法便是對每一個生命的仰視和敬畏，對每一顆迷茫的心靈給予最人性的關(guān)懷和愛撫。

終于，他撥開迷霧，有了奮斗的方向；終于，他的命運與他喜愛的舞蹈有了聯(lián)結(jié)；終于，他的精神與追求上了正途，走向高蹈；終于，他成全了自己，我成全了心意。

經(jīng)年累月的班主任經(jīng)歷，讓我有了各種遇見，獲得了各種成長，也讓自己的心靈更加安奈寧和。一路輾轉(zhuǎn)，時境變遷，我依然是默默無聞的樸拙女子。但光陰的磨洗中，我更加懂得生命是用來敬畏和成全的，我將堅守這份懂得，執(zhí)著今生。