胡光菊

（肇慶市實驗小學(xué)，廣東 肇慶 526060）

由于遺傳因素、環(huán)境因素、家庭、社會、心理因素等原因，使學(xué)校或家庭里出現(xiàn)越來越多的多動癥兒童，給家庭教育和學(xué)校教育帶來了難題。兒童多動癥癥狀為個性倔強，不愿受別人制約或排斥小伙伴。由于自我控制能力較差，患兒會因為一點小事就產(chǎn)生過分的情緒反應(yīng)，容易激怒或情緒沖動，脾氣暴躁。因此，他們往往會因微小的刺激而發(fā)生危險的舉動和破壞行為：沖動任性，急躁易怒，有攻擊行為，爬墻登高等；在社會環(huán)境中，他們常被視為不愛學(xué)習(xí)和頑皮的孩子，受到諷刺譏笑和歧視疏遠，自尊心受到嚴(yán)重挫傷，出現(xiàn)孤獨、悲觀、厭世等情緒，抑或產(chǎn)生憤怒、敵視、反抗等逆反心理，對是非不明，對好壞分不清楚。

筆者新接的班級里小丞和小鏵就是典型的多動癥兒童，剛接觸孩子時就發(fā)現(xiàn)孩子有異于常人的舉動，上課不能安靜，總騷擾周圍的同學(xué)，影響老師上課，下課常動手打人，家長帶孩子去相關(guān)機構(gòu)檢測，確診為先天性大腦缺失（兒童多動癥）。對于他們的教育，如果教師用常人的方法是沒有效果的，必須尋找適合多動癥兒童的教育方法加以訓(xùn)練，才能達到效果。為此，筆者翻閱了大量關(guān)于多動癥兒童的訓(xùn)練方法和技巧，結(jié)合孩子的特殊情況開展教育開展對多動癥兒童的教育，要家校配合，共同努力完成。在學(xué)校教育方面，筆者著重從以下幾點開展教育引導(dǎo)：

1.培養(yǎng)兒童自尊心和自信心。對于多動癥的孩子，教師應(yīng)耐心、反復(fù)地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們的緊張心理，幫助他們提高自控能力。教師還要看到孩子身上的閃光點，及時在班里表揚鼓勵他們，每天總結(jié)孩子當(dāng)天的進步和不足，并鼓勵孩子繼續(xù)努力。

2.培養(yǎng)兒童集中注意力。對于多動癥的孩子，應(yīng)逐步培養(yǎng)其集中注意力的習(xí)慣，如引導(dǎo)他們看圖書、聽故事，逐漸延長其集中注意力的時間。教師可把他們安排在教室的第一排座位上，以便他們在上課時能隨時得到教師的監(jiān)督和指導(dǎo)，如果兒童在集中注意力方面有所進步，應(yīng)及時表揚、鼓勵，以加強他們的自信心。

3.釋放兒童過多的精力。對于活動力過多的兒童要進行正面的引導(dǎo)，讓他們把過多的精力發(fā)揮出來。教師要組織他們多參加多種體育活動，如跑步、打球、跳遠等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時應(yīng)注意安全，避免危險。

4.加強上下課的監(jiān)督管理。多動癥的孩子自控能力較差，因此教師必須加強監(jiān)督，以免造成孩子自身或?qū)λ藥淼膫?。教師可以制作一份表格給所有任課老師填寫，一起監(jiān)督孩子上課下課的表現(xiàn)，對有進步的孩子給予表揚鼓勵，以孩子做得不好的行為要及時加以引導(dǎo)，這個過程需要教師對多動癥孩子施予持之以恒的耐心、愛心及更多的關(guān)愛和幫助。

除了學(xué)校的教育外，我們還需指導(dǎo)多動癥孩子的父母在家里進行強化訓(xùn)練。針對孩子的特殊情況，教師可通過咨詢專家和上網(wǎng)收集各種有關(guān)多動癥孩子的訓(xùn)練方法，并與家長一起分析、選擇適合孩子訓(xùn)練的項目，有序、有針對性地進行訓(xùn)練，以下是小鏵家長的訓(xùn)練記錄。

一、利用零碎時間進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練

1.訓(xùn)練前情況：在進行訓(xùn)練前，小孩掌握的知識點不牢固，一些本來就會的題目卻常常因為粗心而答錯，計算題的準(zhǔn)確率也不高。

2.訓(xùn)練方法：每天花5～10分鐘進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練，周末適當(dāng)增加訓(xùn)練時間。根據(jù)當(dāng)天或前一天數(shù)學(xué)課的內(nèi)容進行練習(xí)，如果上完新知識點的就做相對應(yīng)的“小狀元”習(xí)題冊（10分鐘剛好做完作業(yè)本的一課時），如果沒有新的知識點就做口算題卡（5分鐘做一頁）。通過這樣的訓(xùn)練不斷鞏固知識點，及時發(fā)現(xiàn)小孩在校上課的效果。如果遇到不會的錯題，就馬上給予輔導(dǎo)，如果是因為粗心做錯的，放心讓小孩自己更正。這樣的做法，每天花費很少時間，基本不對小孩造成任何壓力，小孩樂于接受，而且數(shù)學(xué)能力也不斷得到加強，即使考試也不需要特意復(fù)習(xí)。

3.訓(xùn)練要點：通過獎勵辦法，讓“家長要小孩做”變成“小孩自己做”。小孩喜歡看足球，每天中午數(shù)學(xué)訓(xùn)練是他看手機的機會，如果他全對，將會獲得5～10分鐘玩手機時間。這樣的獎勵大大提高了孩子的積極性，效果越來越好。

4.訓(xùn)練效果：經(jīng)過將近4個月的堅持訓(xùn)練，新學(xué)期數(shù)學(xué)成績有很大進步，作業(yè)、考試的答題準(zhǔn)確率很高，而且做題的速度也很快。三次考試分別為100分、99分和97分。

二、巧用定時器，改善拖拉狀況

1.訓(xùn)練前情況：拖拉，做任何事都慢慢吞吞，每件事都得催很多次才行動，時時會因此發(fā)生爭吵。

2.訓(xùn)練方法：每一件需要孩子快速完成的事，事先都用定時器設(shè)定合理的時間（剛開始可設(shè)多一點，慢慢調(diào)整時間），可以在規(guī)定時間內(nèi)完成的，給予獎勵。

3.訓(xùn)練要點：制定合理有效的獎勵辦法，提高孩子的積極性。小孩迅速完成任務(wù)，節(jié)省出來的時間可以作為觀看電視的時間，超出的時間作為負數(shù)扣減。制定這個獎懲制度后，電視觀看時間基本以這個標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，使得這個訓(xùn)練得以順利持續(xù)下去。

4.訓(xùn)練效果：做事主動，快速，基本不需要大人敦促，大大減少摩擦和矛盾。

表1 在家任務(wù)完成情況表 日期：

三、自主安排時間，提高做事計劃性

1.訓(xùn)練前情況：每天做作業(yè)做練習(xí)都要家長敦促，做事沒有計劃性，拖拉。

2.訓(xùn)練方法：每天放學(xué)后和周末填寫一份《在家任務(wù)完成情況表》（見表1），列出需要完成的各項任務(wù)和完成時間，由家長檢查進行獎勵。如能在規(guī)定時間內(nèi)完成，且完成質(zhì)量較好的，可以獲得獎勵。

3.訓(xùn)練要點：制定合理有效的獎勵辦法，提高孩子的積極性。小孩迅速完成任務(wù)，且完成質(zhì)量較好的，每一項可以獲得5分鐘的電視時間（超出5分鐘按實際獎勵，），如果不能完成的，則對時間進行負數(shù)扣減。此項訓(xùn)練方法和第二點結(jié)合，需要用到計時器。為了不打擊小孩的積極性，剛開始可以把時間預(yù)松一點，當(dāng)出現(xiàn)扣分較多情況時，家長可靈活提高考核標(biāo)準(zhǔn)或增加考核的內(nèi)容加大獎勵，讓孩子努力一下，一直保持積極的狀態(tài)。

4.訓(xùn)練后情況：每天放學(xué)后和周末都能主動安排好當(dāng)天的任務(wù)，每項任務(wù)基本能在計劃的時間內(nèi)完成。

對于多動癥孩子的教育，除了有愛心、有耐心、有恒心外，還需要行之有效的教育技巧，相信在學(xué)校、家庭及醫(yī)生的共同努力下，一定能夠收獲可喜的效果。