王新葉 吳以立

摘 要：以馬克思主義為指導，建設好中國特色社會主義話語體系是增強我國軟實力的有效途徑，對中國在當今世界格局中生機活力的保持和影響力的增加具有重要意義。目前面臨兩個問題：1.中國特色社會主義如此多的話語體系，為什么從西方傳來的聲音更多的是中國傳統(tǒng)文化和中國改革開放？2.中國特色社會主義如此多的話語體系，為什么很多國人沒有話語體系的意識，甚至連一個中國特色社會主義的話語體系都說不出來？原因主要有：首先，理論研究的問題意識不清晰；其次，概念的原創(chuàng)力不夠，解釋力不足；再者，國人尤其是當代青年及基層黨員干部，馬克思主義話語缺失。建議從以下三方面解決：一是在“新常態(tài)”下維護以馬克思主義為指導的中國特色社會主義意識形態(tài)安全；二是立足中國實際，強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設，提升馬克思主義話語的融通力；三是在當代青年和基層黨員中強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設。

關鍵詞：馬克思主義；中國特色；話語體系

習近平總書記：“發(fā)揮我國哲學社會科學作用，要注意加強話語體系建設。在解讀中國實踐、構建中國理論上，我們應該最有發(fā)言權，但實際上我國哲學社會科學在國際上的聲音還比較小，還處于有理說不出、說了傳不開的境地。要善于提煉標識性概念，打造易于為國際社會所理解和接受的新概念、新范疇、新表述，引導國際學術界展開研究和討論”。 以馬克思主義為指導，建設好中國特色社會主義話語體系是增強我國軟實力的有效途徑，對中國在當今世界格局中生機活力的保持和影響力的增加具有重要意義。

社會的變革和進步需要思想的支撐，變革和進步的實踐需要理論的指導。馬克思主義是科學的學說，承認事實的存在，探索事物發(fā)展的規(guī)律，以實踐作為檢驗一切真理的標準，為中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展提供了理論支持。馬克思主義中國化構建出不同的話語體系，從而使其在內容和形式上都體現(xiàn)出時代和民族特色。盧國琪梳理與歸納出十大話語體系即新民主主義革命理論的話語體系、人民民主專政理論的話語體系、社會主義改造理論的話語體系、社會主義社會矛盾問題的話語體系、“三個世界”理論的話語體系、“兩次飛躍”論的話語體系、社會主義本質論的話語體系、社會主義市場經(jīng)濟理論的話語體系、“三個代表”重要思想的話語體系、科學發(fā)展觀的話語體系。

我們不禁要想這樣兩個問題：1、中國特色社會主義如此多的話語體系，為什么從西方傳來的聲音更多的是中國傳統(tǒng)文化和中國改革開放？2、中國特色社會主義如此多的話語體系，為什么很多國人沒有話語體系的意識，甚至連一個中國特色社會主義的話語體系都說不出來？

首先，理論研究的問題意識不清晰。不得不說現(xiàn)有很多馬克思主義理論的研究者流于對問題的描述或者具有目的性和功利性的對政策的解釋與論證，甚至馬克思經(jīng)典著作都沒看，很多情況沒有實際聚焦的情況下，文章已經(jīng)寫出了，導致中國特色馬克思主義的研究缺乏事實的根據(jù)，研究的道路變窄、變封閉。

其次，概念的原創(chuàng)力不夠，解釋力不足。當前中國特色馬克思主義理論體系很多內生概念不多，很多從西方理論體系中進口概念，照搬照抄一些概念，在引進概念時不加研究和探討，未加甄別嫁接過來解決中國問題。加之，國外刻意回避馬克思主義和中國特色社會主義，即使我們在國內大講特講馬克思主義、中國特色社會主義，中國特色社會主義的國際話語權絲毫沒有增加。

再者，國人尤其是當代青年及基層黨員，馬克思主義話語缺失。當代青年馬克思主義話語缺失主要表現(xiàn)在三個方面：一是對馬克思主義理論功底薄弱。在占有絕大多數(shù)青年中存在著馬克思主義基礎理論薄弱的現(xiàn)象，在大學的幾門公共課中，馬克思主義理論的課程成績總低于其它公共課的成績，很多青年為了考試而學習馬克思主義相關理論，更為了考試，死記硬背馬克思主義相關理論，生吞活剝，不加消化。沒有認真的讀過馬克思主義的經(jīng)典著作，也沒有真正掌握馬克思主義的基本原理，更不用說建立馬克思主義看待和分析問題的世界觀以及解決問題的方法論。相當一部分青年關心國家的發(fā)展，卻不熟悉黨的指導思想和意識形態(tài)，甚至從小到大一次《新聞聯(lián)播》都沒有看過。二是馬克思主義的信仰不牢固，很多青年是吃著洋快餐看著美劇長大的，他們的意識中沒有馬克思主義，更沒有中國特色社會主義，甚至很多青年入黨不知道共產(chǎn)黨員的宗旨是什么，更加不了解他們今天的幸福生活是多少革命烈士前赴后繼用生命和自由換來的。相當一部分青年國家榮譽感不強，國家使命感缺乏，愛慕虛榮，一昧地追求物質享受。另外，很多公務員、黨員干部中國特色社會主義話語體系薄弱，尤其是基層的公務員和黨員干部，由于接觸群體的特殊性及視野的固定性，很多基層公務員和黨員干部覺得中國特色話語體系構建離自己很遠，馬克思主義離自己也很遠。更不用說向老百姓宣傳馬克思主義，宣傳中國特色話語體系。

構建以馬克思主義為指導的中國特色話語體系，增強國家“軟實力”，提升中國的國際地位任重而道遠。建議從以下幾個方面入手。

一、在“新常態(tài)”下維護以馬克思主義為指導的中國特色社會主義意識形態(tài)安全。

目前全球發(fā)展出現(xiàn)了“新常態(tài)”，全球經(jīng)濟低水平波動，宏觀經(jīng)濟出現(xiàn)差異，貿易保護主義盛行，全球的治理出現(xiàn)了真空。在這種“新常態(tài)”下，全球的格局也發(fā)生了微妙的變化，各國又在新一輪地審視與中國的關系。這無疑為推進以馬克思主義為指導的中國特色話語體系建設增加了很多不確定的因素。我們打開了世界的窗戶，新的發(fā)展理念進來了，但是蒼蠅、蚊子也進來了。但是我們相信在這種“新常態(tài)”下，我們中國特色社會主義是有力量去克服這些東西的，從而維護以馬克思主義為指導的中國特色社會主義意識形態(tài)安全，謹防資本主義國家在思想領域“不戰(zhàn)而勝”。改革開放以來，我們成功開辟了具有中國特色的社會主義，很好的推進馬克思主義的中國化，這條道路雖然艱辛，但我們在一代又一代領導人的帶領下將這條道路越走越寬，說好自己的話，打造好自己的話語體系是必經(jīng)之路，打造和創(chuàng)新一批批鮮活的具有中國特色的話語，從而為馬克思主義中國化的時代發(fā)展做出重要的貢獻。

二、強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設必須立足中國實際，提升馬克思主義話語的融通力。

理論源于實踐，又回歸實踐。這是馬克思主義作為科學的學說提出的重要指導思想。以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設必須立足中國實際，體系中的很多概念應該由我們根據(jù)實踐來界定其內涵、邊界、規(guī)范及適用范圍。中國特色社會主義理論的每次推進都不是按照過去的概念，沿著既定的軌跡運行的，具有非常強烈的時代特征，這是中國共產(chǎn)黨在實踐中不斷探索的結果。只有立足中國的實際，不斷的創(chuàng)新概念，依據(jù)新的概念框架對發(fā)生的問題予以分析，才能有效的解決問題。

我們知道，不同的話語體系是承載著不同的思想理念的，更承載著不同的價值追求。當前，中國特色的馬克思主義系列理論亟待發(fā)展，迫切需要大眾的認可和國際的傳播，這是以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設沖破當前壁壘的關鍵。突破話語的自閉狀態(tài)，在國際對話中掌握主動權，傳播中國好聲音，以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設還需進一步提升融合力，著力打造融通中外的新概念、新范疇、新表述，推廣通俗度廣、對話度高與邏輯性強的話語表達，學會用世界語言和通俗語言來講述好中國故事。

三、在當代青年和基層黨員中強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設。

1.運用“兩種手段”在當代青年中強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設。

首先，改進對當代青年尤其是大學生的以馬克思主義為指導的中國特色社會主義理論教育。必須把馬克思主義理論教育作為青年大學生學制生涯中的必修課，提升馬克思主義理論的重要性，保證馬克思主義理論課的課時和學分。同時加強宣傳，開展一系列以馬克思主義及中國特色社會主義為主題的演講比賽等活動，同時將活動的前三名加以保研系列加分等。多引進馬克思主義和中國特色社會主義書籍，設專門的閱讀處等。教師在向學生灌輸理論的同時，改進授課方式，以更加通俗易懂的授課語言向學生宣教，善于幫助學生建立以馬克思主義為指導的中國特色話語體系。

其次，增強當代青年對西方文化的抵抗力。當代青年尤其是大學生在大學中遇到了很多不期而來的西方理論，他們困于選擇，貧于鑒別，因此，學校必須給出清晰的指引，在課程設置上合理搭配，幫助大學生鑒別西方的偽學問，偽科學，增強當代青年對西方文化的抵制力。同時，相關機構對西方的文化產(chǎn)品要嚴格把關，加強網(wǎng)絡監(jiān)督，對于惡意抹黑中國特色社會主義的謠言等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻處理，防止謠言的擴大化。

2. 運用“兩種模式”在基層黨員中強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設。

首先，開啟“學習模式”，在基層黨員中強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設。去年，在來淮安市委黨校學習的基層黨員干部中，我們做了一個調查，發(fā)現(xiàn)有90%以上的黨員干部沒有讀過馬克思主義經(jīng)典著作。試問一個沒有讀過馬克思主義經(jīng)典著作的人，如何能夠理解以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系？更如何宣傳以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系？因此，要加大基層黨員干部馬克思主義和中國特色社會主義理論的學習，并要求認真做好筆記，列入基層黨員干部日常的工作任務，利用黨校作為黨員干部培訓主陣地的平臺，加大基層黨員干部培訓力度，增加培訓的批次，對馬克思主義和中國特色社會主義理論課程加重學分并作為畢業(yè)考核的重要依據(jù)。

其次，開啟“群眾模式”，在基層黨員中強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設。習近平同志很多場合的講話 “很有新意”，而這個“新意”就新在講話貼近大家的生活，有親切感，貼近人心，是用群眾的語言講到了群眾的心里。在基層黨員中強化以馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系建設須開啟“群眾模式”，切切實實的走進群眾宣傳這種話語體系，尤其是要運用群眾聽得懂的語言，運用群眾看得懂的方式去宣傳。這樣馬克思主義為指導的中國特色社會主義話語體系才會真正扎根人民群眾，開出絢爛的花朵。

（作者單位：1.淮安市委黨校，江蘇 淮安 223000；2.淮陰師范學院，江蘇 淮安 223000）