繆雨孜 張遠

一道普通的課本例題引起了我們倆的興趣：

題 （蘇教版教科書必修四第116頁例4）在斜三角形ABC中，求證：tan A+tan B+tan C=tan A tan B tan C.（*）

老師時常叮囑我們：教材是構(gòu)建知識體系的基礎，許多經(jīng)典例題只要我們稍加研究就會受益匪淺.我覺得，在中學階段的數(shù)學學習中，探索一些簡單的公式并將其運用于平日的習題中，可以使解題目標更加明確，解題思路更加清晰.這個小竅門在我的初中數(shù)學學習中有著非常重要的地位，這也是我的數(shù)學成績引以為傲的一個主要原因.我們可以在老師指導下不斷對一些簡單公式進行探究，在明確它的應用范圍后學會遷移運用，相信能快速地提高自己解決實際問題的能力.