隋耀偉 長春師范大學(xué)外國語學(xué)院

一、當(dāng)代大學(xué)生樹立文化自信的意義

(一)當(dāng)代大學(xué)生樹立文化自信有利于抵御西方文化的滲透

在經(jīng)濟全球化這個當(dāng)今大的時代背景下，西方文化的確為我國國民帶來先進的思想，但是也不可避免地把西方的思想觀念滲透進中華文化?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為西方國家愛對我國進行文化滲透的主要手段，當(dāng)代大學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，思維判斷能力與價值判斷能力都被潛移默化地影響著。尤其對傳統(tǒng)文化和社會主義意識形態(tài)造成了極大的沖擊。西方文化悄無聲息地影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活方式、思想觀念與意識形態(tài)。大學(xué)生有義務(wù)在堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，吸收西方有益思想。所以，我國當(dāng)代大學(xué)生必須樹立好文化自信，嚴(yán)防文化的滲透。

(二)當(dāng)代大學(xué)生樹立文化自信有利于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

習(xí)近平總書記曾在黨的十九大報告中說：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！笔糯髨蟾嬷刑岢龅摹靶聲r代”一詞，是以中華民族五千多年綿延不斷的歷史為底蘊，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為其最終目標(biāo)，有著極為深刻的歷史意義。在強起來的“新時代”語境中，中國奇跡、中國制造、中國元素、中國智慧等等，這些顯然是離不開“文化自信”的顯揚與實踐。在十九大精神引領(lǐng)之下，登高望遠(yuǎn)，居安思危，“文化自信”在新時代的戰(zhàn)略方位中，將大有作為。正如梁啟超在《少年中國說》寫過這樣一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！币虼耍?dāng)代大學(xué)生建立文化自信是十分重要的。

二、當(dāng)代大學(xué)生文化自信缺失的表現(xiàn)

(一)當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識不足

中華民族傳統(tǒng)文化是我們民族精神和情感的載體，是中華文明千百年來的結(jié)晶。然而，仍然有許多同學(xué)沒有深刻體會到中華傳統(tǒng)文化的精髓所在，對于中華傳統(tǒng)文化的未來發(fā)展不抱有信心。在高校中普遍存在的一個現(xiàn)象：至少半數(shù)的同學(xué)對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不了解，對于中華禮儀，傳統(tǒng)道德、古詩典籍等知之甚少，只有少數(shù)同學(xué)對傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出濃郁的興趣。同時，各大高校在課程設(shè)置上更傾向于實用性，傳統(tǒng)文化相關(guān)課程較少，授課形式和內(nèi)容過于理論化，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。部分同學(xué)認(rèn)為傳統(tǒng)文化對自身和社會發(fā)展作用不大，也有同學(xué)認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今社會環(huán)境，對其在未來社會發(fā)展進程中的作用存在質(zhì)疑。

(二)當(dāng)代大學(xué)生對外來文化盲目追求

當(dāng)今哈日哈韓的中國城市少年，套著夸張的肥大衣褲，踩著滑輪在大街上呼嘯而過，路邊的店面是節(jié)奏感很強的歌曲。韓國文化、日本文化已經(jīng)滲透到不同的省份。韓國的餐飲店、服飾店開到了城市的大街小巷，注重匠人文化的日本動漫和數(shù)碼產(chǎn)品精良得讓人無法拒絕?！洞箝L今》在中國熱播后，我們推出中國版的大長今《女人不哭》。而“白色情人節(jié)”，“中國式圣誕夜”的瘋狂，更是讓我們喪失了對自己本民族文化的了解。對于西方外來文化我們要堅持“以我為主，為我所用”的原則，堅持吸收西方有益的文化成果，并且讓中華民族傳統(tǒng)文化走出國門，而不是一味的接受外來文化，而冷落本土文化。對于外來文化的盲目追求，很容易引發(fā)價值觀的沖突。

三、當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)文化自信的對策

(一)增設(shè)與中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，讓我國大學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化，增強文化自信心

各大高校都設(shè)有選修課程，此類選修課程涉獵各個文化領(lǐng)域。我們可以在其中增設(shè)幾門與中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)的課程，幫助同學(xué)們感受中華民族精神、了解中華傳統(tǒng)文化。通過線上網(wǎng)絡(luò)課程和線下課堂教學(xué)同時進行的教學(xué)方式向同學(xué)們介紹中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過線上線下系統(tǒng)化的教學(xué)，讓當(dāng)代大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一個完整全面的認(rèn)識，增強對自身文化的認(rèn)同感，樹立文化自信。

(二)舉辦關(guān)于傳承傳統(tǒng)文化的活動，讓大學(xué)生深刻體會傳統(tǒng)文化帶來的沖擊

各大高校可經(jīng)常舉辦與“弘揚中華民族精神，繼承中華傳統(tǒng)文化”的活動，如：戲劇表演、歌唱比賽、觀看文化遺址、博物館等。通過運用現(xiàn)代科技與大眾媒體，用多種方式讓當(dāng)代大學(xué)生體會到中華文化的多樣性與豐富性，感受我國歷史悠久的文化底蘊，增強對本民族文化的認(rèn)同感，堅定對本民族文化的敬畏之心，推動中國傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)展。

(三)引導(dǎo)大學(xué)生用正確的態(tài)度對待西方文化

全球化浪潮下中西方文化交流日益頻繁，西方的各種思潮對當(dāng)代大學(xué)生的影響不容小覷。就比如說，當(dāng)代大學(xué)生熱忠于慶祝西方節(jié)日，推崇西方生活方式，盲目追求西方價值觀。然而當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)薄弱并沒有意識到這不僅僅是西方節(jié)日的滲透更是西方文化的滲透。盲目跟風(fēng)對于當(dāng)代大學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化是十分不利的。作為中華兒女，當(dāng)代大學(xué)生有義務(wù)了解并傳承傳統(tǒng)文化。在全球化浪潮下，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸取西方文化的精髓，為我所用。引導(dǎo)大學(xué)生正確看待西方文化，消除西方文化滲透的負(fù)面影響。