牛艷冰，胡秋蘭,胡大敏

(1.長春師范大學，吉林長春 130032；2.吉林工程技術師范學院，吉林長春 130052)

[通訊作者]胡秋蘭(1966- )，女，講師，從事高教情報研究。

智庫資源作為稀缺智力資源，是整個上層建筑體系和管理水平現(xiàn)代化的重要標識,是體現(xiàn)綜合實力的重要指標。一些學者指出：在引領大國風尚、校正網(wǎng)絡輿情、推動教育事業(yè)發(fā)展等方面，智庫持續(xù)發(fā)揮著預見和倡導作用。

大學智庫是創(chuàng)新智庫總系統(tǒng)的核心組成要素除具有一致的“政策解讀和情報咨詢”兩大功能外，更由于其學術型屬性，能夠為其它類型智庫的理論體系提供科學基礎和智慧材料，成為其它類型智庫的人力資源中心。當前，建設高水準、高內涵的大學智庫，能夠為黨和政府正確決策提供強而有力的智力輔助，能夠為國家工信化、大農(nóng)業(yè)化、經(jīng)濟全球化的長遠發(fā)展服務，是我國新時期高等教育的神圣責任和光榮使命。

1 大學智庫現(xiàn)狀概述

1.1 大學智庫的科學內涵

在異彩紛呈的智庫中，大學智庫是集中的、獨特的，是國家智庫的重要組成部分。大學智庫是指在大學組織領導下，專門從事政府政策探究和相關領域內容咨詢的機構。高等院校機構積極跟進政府決策與咨詢，并可充分調動本校的人力資源，諸如研究所、科研處、圖書館等?；谥橇Y源而建構的大學智庫成員一般由各高校的基層人員兼職，他們發(fā)揮多領域的相關咨詢功能[1]。

1.2 大學智庫的意義

我國內陸的大學智庫雖然起步晚，但其公共影響力正日漸加強。例如：2015年3月由廣西大學倡導，云南大學、南開大學、西南交通大學等6所參與機構、10家核心機構、11家成員機構共同建立起中國—東盟區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，宗旨是發(fā)展中國—東盟領域政治、經(jīng)濟、軍事、外交、教育等重大項目的聯(lián)合與創(chuàng)新研究。2015年3月23日，華中師范大學的中國農(nóng)村研究院開通了國內第一家農(nóng)村發(fā)展智庫平臺，實現(xiàn)對我國60萬個村莊的數(shù)字化掌控與管理。這些事例從不同側面說明,大學智庫是當今國力發(fā)展不可或缺的一支重要力量。

2 圖書館是大學智庫建設的堅實基地

2.1 圖書館的文化資源是大學智庫建設的關鍵情報源

當前，許多文獻機構采用了自動化管理，各家圖書館資源建設部門不僅購買了多種學術電子資源，還自發(fā)研制了特色學科數(shù)據(jù)庫、在線公開課程庫以及與學科相對應的知識題庫、考試題庫等。如突出館藏特色的南京師范大學圖書館的民國教育期刊庫、高校古文獻資源庫，西北師大圖書館的古籍善本庫、解放前報刊庫、西文百年珍藏版，云南師范大學圖書館的西南聯(lián)大特藏、云南民族教育文庫、當代文學藝術信息中心，長春師范大學圖書館的東北民族與疆域中文信息中心、日本贈書資料庫、影印報刊資料庫、廉政建設資料庫、青馬工程文獻庫；突出學科特色的有東北師范大學的世界史網(wǎng)站，遼寧師范大學圖書館的特色主題庫(涵蓋教育學、心理學、地理教育、體育教育)，華南師范大學圖書館的英語課堂Help、音樂教育資源庫、民國歷史圖書數(shù)據(jù)庫；突出地域特色的有山西師大圖書館的平陽文化文獻資源平臺，安徽師大圖書館的徽州特色數(shù)據(jù)庫，華東師范大學圖書館的華東師大方志庫，東北師大圖書館的東北文獻圖片庫、東北地方志數(shù)據(jù)庫、東北文獻視頻庫，湖南師大圖書館的湖湘文化數(shù)據(jù)庫等等?？梢哉f，國內大學館的信息與知識儲備已成為構建大學智庫的重要支撐。

2.2 圖書館嵌入式館員服務是大學智庫構建強大人力資源的補充

打造高水平智庫，要依附高質量的信息基地和一站式的信息服務。大學智庫屬于知識型、學術型的智庫，具有極強的專業(yè)性特點。高校擁有較強的學科基礎和業(yè)內領軍學者,但在知識發(fā)現(xiàn)、信息檢索、科技查新及情報篩選等方面缺乏專門的人才，這就需要圖書檔案專業(yè)人員從情報學視角、從全球一體化的視野、從多門學科交叉孵化的勢頭上參與到智庫構建中。

隨著黨的十九大勝利召開，有關智庫的理論與實踐也跨入了新時代。當前，國內一些大學館的學科服務已經(jīng)從少數(shù)個別的資深館員推薦服務演變?yōu)閰⑴c、嵌入科研項目的常態(tài)化新服務，且服務的內涵和路徑更加精細化、超前化、專業(yè)化，真正以用戶為主導、以滿足讀者群需求為靶向的嵌入用戶的研發(fā)區(qū)域和過程、讀者用戶的實體IC或虛擬IC的智庫型服務方興未艾。那么，作為集中了時效性的信息素材與優(yōu)質的資源服務于一體的智慧型、專業(yè)化的一站式服務，必然是我國新型高校智庫打造的不可替代的協(xié)同組成部分[2]。

2.3 圖書館的存貯平臺是大學智庫研發(fā)的數(shù)據(jù)倉儲中心

近年來，諸多大學圖書館都已應用RFID自動化設備，擁有了法人的網(wǎng)址、網(wǎng)站、主頁、微信、存儲系統(tǒng)等，具備了個性化的平臺路徑。同時，圖書館又是一個與眾多讀者和用戶聯(lián)系比較廣泛、比較個性化的平臺，在與廣大用戶長期互動的過程中，組建起一套供讀者、用戶檢索的數(shù)字化服務門戶,不僅服務專家、教授，也為碩士研究生、博士研究生提供專門的服務，建立各種各樣的校友、專家數(shù)據(jù)庫，便于前沿新知共享；與此同時，一些大學圖書館還嘗試開展真人圖書借閱模式[3]。

3 圖書館基于團隊模式服務新型智庫的路徑

3.1 館藏真人圖書的鮮活性服務

Human Book & Human Library是一種新穎的信息服務，尤其是大學板塊的真人圖書與真人圖書館實踐，占據(jù)了真人館整體服務很大比重。以長春師范大學的真人圖書活動為例，前20期的真人圖書借閱皆為碩士研究生導師，這些真人圖書不僅傳道授業(yè)，還參與教育部、國家社科基金的重大項目研究，一些具有專業(yè)背景的圖書館員參與了每一期的“人書借閱”。在潛移默化的學習中，館員的研究素質在持續(xù)提升，基本上可以勝任參與課題研發(fā)中的“擬定調研問卷”“文獻檢索”“文獻翻譯”“資料匯總”等工作。時至今日，Human Library的常態(tài)化服務業(yè)已成為大學圖書館的重要服務內容之一。高校圖書館存儲著能夠接觸到專業(yè)的、多種學科領域的專家人書復本，這些Human-Books具有強大的數(shù)據(jù)挖掘和分析能力，足以保障智庫構建對專門行業(yè)信息和數(shù)據(jù)的采集與加工的精準需求[4-5]。

3.2 一站式、多輻射的智庫服務

作為大學圖書館工作重點和發(fā)展方向的學科服務，應依據(jù)自身發(fā)展基礎，積極融入到大學特色新型智庫的建設中去。建設具有中國特色的大學智庫是一項比較復雜的系統(tǒng)工程。誠然，大學圖書館的功能——信息代查代檢、情報翻譯、知識發(fā)現(xiàn)、知識再造、信息檢索、文獻傳遞等，凡此種種都能為智庫的行業(yè)方向以及當前任務給予充分、可靠的支持；通過參與多種MOOC教學資源建設、定題研究跟蹤、時政問題分析等，對智庫構建環(huán)節(jié)上的多種源數(shù)據(jù)、前沿理論知識進行挖掘、加工和分析，為智庫多種智慧產(chǎn)品的形成提供一站式強有力支撐[6]。

3.3 數(shù)字資源整合的后續(xù)服務

首先，建構有校本特點和地區(qū)特色的知識機構庫(IR)，如校本學者公開發(fā)表的學術論文、出版的多種教材、教輔圖書、教學課件、智庫成果、本碩博論文，并將此類成果進行數(shù)字化建庫；其次，根據(jù)多學科的主題與資源構成來檢索和整合網(wǎng)絡OA資源、各類智庫或各大企業(yè)的門戶網(wǎng)站等，打造科學、統(tǒng)一的建構基準，有計劃、分批次地梳理和集成各類資源，給智庫行業(yè)人員提供便捷的資源利用平臺[5]；第三，在產(chǎn)學研合作的前提下，在大數(shù)據(jù)技術的引領下，形成教學、研究和服務政府決策互相促進、彼此支撐的和諧態(tài)勢。例如：復旦大學近年開發(fā)績效管理體系&信息化系統(tǒng)，構建了管理標準庫、績效數(shù)據(jù)庫、實踐案例庫、評價指標庫和績效管理信息平臺，為決策者呈現(xiàn)了獨家、科學的施政依據(jù)[6]。

4 結語

高校圖書館是知識與情報源的集散地。在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校圖書館應充分發(fā)揮空間、資源、設備、人才、團隊的優(yōu)勢，積極吸納行業(yè)院校的先進經(jīng)驗，構建好本校的特色服務、特色品牌。

[參考文獻]

[1]費圓圓,杜孝珍.我國高校智庫發(fā)展現(xiàn)狀及路徑探析[J].新疆社科論壇,2015(4):100-101.

[2]趙雪巖,彭焱.圖書館在高校智庫建設中的作用及服務創(chuàng)新[J].圖書情報導刊,2017(2):47-52.

[3]胡大敏,劉寶瑞,張中興.基于主題挖掘的國內高校館人書信息聚合研究[J].情報科學,2016(5):174-177.

[4]李麗,廉立軍.學科化服務促進高校特色智庫建設的思考[J].合作經(jīng)濟與科技,2016(7):72-74.

[5]陸雪梅.高校圖書館服務新型智庫建設的思考[J].圖書館學研究,2016(8):79-82,88.

[6]中國高校人文社會科學信息網(wǎng).復旦大學：努力建成具有國際影響的大學智庫[EB/OL].(2013-05-31)[2017-02-20].http://www.sinass.net/2013/0531/46770.html.