黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在戰(zhàn)略和全局高度，就抓好意識(shí)形態(tài)工作作出一系列重要論述，深刻闡述了意識(shí)形態(tài)工作的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，為做好新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作指明了方向、確立了原則、提供了遵循。

一、新形勢(shì)下做好意識(shí)形態(tài)工作的緊迫性和嚴(yán)峻性

青年是國(guó)家寶貴的財(cái)富，高校是青年教師和學(xué)生的匯集之地，他們思想上積極向上，思維上異?；钴S，在他們之中有利于傳播新的思想和觀念。因此，高校也成為了各類社會(huì)思潮和意識(shí)形態(tài)的爭(zhēng)奪之地，他們都希望通過青年教師和學(xué)生進(jìn)行自己價(jià)值觀的傳播，在高校中對(duì)師生進(jìn)行馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育提出了更高的要求，也更顯得有著極端的重要性和緊迫性。

(一)西方國(guó)家的“價(jià)值觀滲透”

冷戰(zhàn)后世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入低潮，有些西方國(guó)家宣揚(yáng)要淡化意識(shí)形態(tài)，以達(dá)到讓我們放松堅(jiān)守馬克思主義意識(shí)形態(tài)，從而進(jìn)一步淡化馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主體地位，企圖對(duì)青年學(xué)生的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想造成一定的侵蝕。有些西方國(guó)家甚至極力鼓吹馬克思主義過時(shí)了，無用了，社會(huì)主義失敗了，歷史終結(jié)了，企圖擾亂人們的視聽；更有甚者，有些國(guó)家散布中國(guó)威脅論，妖魔化中國(guó)，極力抹黑中國(guó)的形象，憑借經(jīng)濟(jì)、科技優(yōu)勢(shì)加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施西化和分化，企圖搞亂中國(guó)發(fā)展的外部環(huán)境，削弱中國(guó)在世界上的影響力。

青年正處于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)主義核心價(jià)值觀猶如他們的“第一顆扣子”，如果出現(xiàn)第一顆扣子扣錯(cuò)了，以后就會(huì)都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在現(xiàn)實(shí)中，西方國(guó)家主要利用與青年們生活密不可分的廣播、電視、電影、報(bào)紙、雜志、信息網(wǎng)絡(luò)等媒體為載體，積極開展有關(guān)政治理論、生活方式、價(jià)值觀念等意識(shí)形態(tài)的滲透。青年學(xué)生對(duì)萬事萬物充滿著好奇心，分辨能力相對(duì)較差，如果不能正確辨析這些有害言論，或者被這些有害言論所滲透，將會(huì)動(dòng)搖馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，無論對(duì)青年個(gè)人還是對(duì)學(xué)校甚至對(duì)社會(huì)國(guó)家都具有巨大的危害性。

(二)多元文化的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來越普及，特別是微博、微信等新媒體的廣泛應(yīng)用，自媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，思想文化交流越來越“無國(guó)界”，這也使得各種意識(shí)形態(tài)之間的斗爭(zhēng)陣地?cái)U(kuò)大化、激烈化。高校作為接受新思想、新文化的前沿，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)新媒體接受程度最高的群體，這也使得他們更容易受到多元文化、多元價(jià)值和多元社會(huì)思潮的影響，思想上出現(xiàn)一些負(fù)能量。

在近五年《高校大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查》中，95%以上的大學(xué)生都主要依賴網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息，絕大多數(shù)人同時(shí)擁有手機(jī)、電腦、ipad等上網(wǎng)工具，他們每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間也比其他的休閑娛樂時(shí)間要多得多，由此可以得出，大學(xué)生是網(wǎng)民的重要組成部分。在調(diào)查中，我們同樣發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生帶有自身強(qiáng)烈的特點(diǎn)，例如愛國(guó)熱情很高但理想信念方面存在一定的缺失，政治信仰不夠堅(jiān)定，現(xiàn)實(shí)主義、功利主義傾向較重；他們往往人生目標(biāo)不明確，精神境界內(nèi)在追求動(dòng)力不足；大學(xué)生受教育程度高，有一定的辨別能力，但是西方資本主義國(guó)家往往無視中國(guó)發(fā)展歷史，隨意歪曲黨的歷史，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的貧富差距、社會(huì)腐敗等現(xiàn)象無限擴(kuò)大化，引導(dǎo)青年學(xué)生將現(xiàn)實(shí)中的不滿變成對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的不滿；青年大學(xué)生追逐潮流，而西方資本主義國(guó)家宣揚(yáng)西方新聞?dòng)^，宣揚(yáng)各種西方節(jié)日，宣揚(yáng)歷史虛無主義，質(zhì)疑中國(guó)改革開放和社會(huì)發(fā)展，從而達(dá)到否定黨的領(lǐng)導(dǎo)的目的。這些都對(duì)高校思想政治工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

(三)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，尤其是“一切向錢看”等的不良說法，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)追求利潤(rùn)的最大化，在一定程度上出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的傾向，客觀上對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向造成了一定的影響。學(xué)生群體中會(huì)出現(xiàn)互相攀比等的風(fēng)氣，也對(duì)意識(shí)形態(tài)的把控產(chǎn)生了一定的影響。

近幾年，國(guó)家注重加強(qiáng)思政課教育的投入，要求強(qiáng)化思政必修課、思政選修課和綜合素養(yǎng)課的建設(shè)和培養(yǎng)，對(duì)高校思政課提出了更高的要求。特別是思政研究領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，第一課堂與第二課堂融合的加強(qiáng)，也在一定程度上增強(qiáng)了高校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)的“免疫力”，達(dá)到了良好的效果。

二、創(chuàng)新工作方法，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)教育的主動(dòng)權(quán)，突出工作實(shí)效性

(一)以貫徹落實(shí)全國(guó)思想政治工作會(huì)議推進(jìn)意識(shí)形態(tài)落實(shí)

全國(guó)思想政治工作會(huì)繪制了思政工作的藍(lán)圖，各高校也積極貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神。以天津外國(guó)語大學(xué)為例，全國(guó)思想政治工作會(huì)議召開以后，經(jīng)過3個(gè)月的籌備，2017年4月10日至14日，學(xué)校召開思想政治工作會(huì)議，全體校領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)干部、師生黨支部書記、黨外人士代表等參會(huì)。會(huì)議出臺(tái)了學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施方案》，涵蓋“思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能、教育教學(xué)和思想文化陣地建設(shè)管理、教師隊(duì)伍和專門力量建設(shè)、強(qiáng)化思想政治工作的改革創(chuàng)新、加強(qiáng)和改善黨對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)”6個(gè)方面的22條具體措施、89項(xiàng)重點(diǎn)工作，同時(shí)推出涵蓋師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、教職工政治理論學(xué)習(xí)、專職組織員隊(duì)伍、大學(xué)生思想政治教育工作、思政課建設(shè)等內(nèi)容的18個(gè)配套文件。全國(guó)各高校也是以思政會(huì)的召開為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、形成了共識(shí)，以落實(shí)思政會(huì)任務(wù)為抓手，切實(shí)解決實(shí)際問題，推動(dòng)高校思政工作向前邁進(jìn)。

(二)層層壓實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制

2016年中共中央辦公廳印發(fā)《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》對(duì)各級(jí)黨委(黨組)落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制提出具體要求，之后各級(jí)各類政府、高校都制定相應(yīng)的文件貫徹落實(shí)。天津外國(guó)語大學(xué)從學(xué)校工作實(shí)際出發(fā)，制定并實(shí)施學(xué)?！抖?jí)黨組織意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，明確責(zé)任主體、責(zé)任清單、責(zé)任落實(shí)、責(zé)任追究，面向各基層黨委、黨總支、直屬黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部層層傳導(dǎo)、壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。加強(qiáng)課堂教學(xué)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)及接受境外基金資助等管理，嚴(yán)格執(zhí)行“四級(jí)聯(lián)批”“一會(huì)一報(bào)”“一事一報(bào)”。黨委宣傳部牽頭，會(huì)同辦公室、教務(wù)處、招生就業(yè)處、人事處、后勤管理處、保衛(wèi)處、學(xué)生處等部門，每月召開網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作會(huì)商研判會(huì)，重點(diǎn)研判學(xué)校網(wǎng)絡(luò)輿情事件，確保牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)權(quán)。

(三)加強(qiáng)調(diào)查研究，讓意識(shí)形態(tài)工作更具針對(duì)性

學(xué)校高度重視教師思想政治狀況，在完成教育部大學(xué)師生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，連續(xù)幾年專門設(shè)計(jì)學(xué)?！肚嗄杲處熕枷胝螤顩r調(diào)查》問卷，重點(diǎn)了解45歲以下青年教師的思想、工作和生活實(shí)際，為黨委加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治工作提供決策依據(jù)。學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控工作，購(gòu)買專業(yè)系統(tǒng)，安排專人負(fù)責(zé)，組織專門隊(duì)伍，定期開展網(wǎng)上巡防，定期編制《輿情月報(bào)》，讓意識(shí)形態(tài)工作具有更多“保險(xiǎn)絲”，更具有針對(duì)性，落實(shí)更富成效性。

(四)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的落細(xì)落小落實(shí)

根據(jù)學(xué)?！抖?jí)黨組織意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》細(xì)化項(xiàng)目，列出清單，制定《二級(jí)黨組織“意識(shí)形態(tài)責(zé)任制”量化任務(wù)落實(shí)情況匯總表》、《二級(jí)中心組學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表》、《教師政治理論學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表》、《理論和形勢(shì)政策宣講統(tǒng)計(jì)表》等學(xué)習(xí)宣講情況統(tǒng)計(jì)表格，不僅使工作更加規(guī)范，同時(shí)還起到了很好的推動(dòng)促進(jìn)作用，實(shí)施周報(bào)送與月報(bào)送相結(jié)合，起到實(shí)時(shí)監(jiān)控基層的作用。制定《領(lǐng)導(dǎo)干部與一線教師談心談話制度》，全校處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部與一線教師結(jié)成對(duì)子，傾聽呼聲，解決他們工作生活中的困難，談話完成率達(dá)100%。

(五)加強(qiáng)完善責(zé)任鏈，做好責(zé)任追究落實(shí)

意識(shí)形態(tài)的考核機(jī)制有利于促進(jìn)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的落地生根，近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)基層黨建的督查，抓好從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，建立考核的機(jī)制和細(xì)則，明確考核的內(nèi)容、方法和程序等，不斷使意識(shí)形態(tài)考核制規(guī)范化。

意識(shí)形態(tài)工作是高校極端重要的工作，只有在工作中有實(shí)招，才能實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的“安全網(wǎng)”，今后，高校需要進(jìn)一步制定獎(jiǎng)懲制度，做到有“獎(jiǎng)”有“懲”，讓廣大黨員干部更加注重意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的落實(shí)，確保學(xué)校意識(shí)形態(tài)的安全。

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