朱國(guó)軍

臨海市白水洋鎮(zhèn)中心校 浙江臨海 317000

隨著國(guó)家的快速發(fā)展，社會(huì)市場(chǎng)中各個(gè)領(lǐng)域都不斷進(jìn)行深化改革。而教育事業(yè)的改革更加深入人心，與此同時(shí)對(duì)小學(xué)課堂有更高要求。而評(píng)價(jià)體系在小學(xué)課堂中占據(jù)重要地位，同樣也是提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量的前提保證。所以，在小學(xué)語(yǔ)文課堂中優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅可以響應(yīng)國(guó)家教育改革的要求，同時(shí)還可以完善課堂教學(xué)內(nèi)容。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系存在問(wèn)題

（一）評(píng)價(jià)方法過(guò)于單一

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)然采用傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。受應(yīng)試教育影響，老師過(guò)于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)造成忽視。不注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致評(píng)價(jià)內(nèi)容脫離學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，無(wú)法解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。

（二）缺少多元化評(píng)價(jià)體系

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)中，通常情況下是以老師為主體對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師在課堂中掌握著評(píng)價(jià)體系的主要權(quán)利，而學(xué)生作為被評(píng)價(jià)的一方無(wú)法參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中。以老師為主體的評(píng)價(jià)方式，不僅會(huì)使學(xué)生自信心受到打擊，還不利于學(xué)生全方位發(fā)展。打消學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生自身看法得不到表達(dá)，從而對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系產(chǎn)生影響。

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化方法

（一）優(yōu)化評(píng)價(jià)方式

不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化工作的重要內(nèi)容?？茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，可以有效實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的公正性與真實(shí)性，所以要不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。通常情況下，采用的定量評(píng)價(jià)，是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，從而找準(zhǔn)學(xué)生在班級(jí)中的位置。定性評(píng)價(jià)于定量評(píng)價(jià)不同的是，定性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)與其所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)之間存在的差異。定量評(píng)價(jià)會(huì)造成學(xué)生內(nèi)部的不和，對(duì)學(xué)生全方位發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，要根據(jù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同階段的特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)目標(biāo)以及多樣的評(píng)價(jià)方式。要讓學(xué)生積極參與到評(píng)價(jià)體系中來(lái)，采用自評(píng)，互評(píng)等方式，推動(dòng)學(xué)生全方位發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

（二）構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系

將老師價(jià)值發(fā)揮到最大，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化工作起到積極作用。通常情況下，老師的工作就是向?qū)W生傳授知識(shí)，而學(xué)生的工作內(nèi)容就是熟練掌握并應(yīng)用老師傳授的知識(shí)。為使學(xué)生綜合能力得到提升，需要老師積極參與到教學(xué)評(píng)價(jià)體系中并發(fā)揮自身最大作用。與此同時(shí)，科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系會(huì)促進(jìn)老師的教育工作的展開(kāi)。建設(shè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂質(zhì)量的提高以及課堂效率的提升有著積極作用。

在建設(shè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系時(shí)，也要針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)老師的教育工作進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，老師可以在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行改正，從而使教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，適應(yīng)每一位同學(xué)的發(fā)展。在對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師進(jìn)行教學(xué)工作評(píng)價(jià)時(shí)，要將老師的課堂情況作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。這樣老師的專業(yè)水平才能不斷提高，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，從而為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供幫助。

（三）優(yōu)化評(píng)價(jià)體系內(nèi)容

將評(píng)價(jià)體系內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系更好發(fā)展的前提保證。在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，評(píng)價(jià)內(nèi)容過(guò)于片面。例如，重視學(xué)生智力素質(zhì)與語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建，輕視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度等。在這樣教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，學(xué)生將無(wú)法發(fā)揮自身特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高產(chǎn)生影響。所以，要以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為前提，豐富小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容。例如，寫作、朗讀以及寫字等各方面內(nèi)容。對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的朗讀以及日常生活中閱讀的課外作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

要格外注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的了解以及掌握，針對(duì)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)等收集信息以及處理信息能力進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。還要對(duì)學(xué)生的寫作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，閱讀能力等進(jìn)行全方位細(xì)致評(píng)價(jià)。從而使學(xué)生在老師的評(píng)價(jià)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足以及問(wèn)題等，并積極進(jìn)行改正。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，可以從中了解學(xué)生各方面發(fā)展情況以及日常學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度的[2]?？茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)可以樹(shù)立學(xué)生自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

結(jié)束語(yǔ)

教學(xué)評(píng)價(jià)體系在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)重要地位，老師要認(rèn)識(shí)到科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，并促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高。目前，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系中仍然存在諸多問(wèn)題。但是，只要老師肩負(fù)起自身責(zé)任，充分發(fā)揮自身作用。使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系符合當(dāng)代素質(zhì)教育的要求，推動(dòng)學(xué)生全方位發(fā)展。