吳淡如

幾乎沒有爸媽不希望自己的孩子乖。

但我發(fā)現(xiàn)，只要人一過了青春期之后，就不希望被人家用“你好乖”作贊美。

為什么？

幾個(gè)高中生告訴我：那根本不是贊美，好像在罵他笨、平凡、呆板、沒創(chuàng)意、人云亦云、土里土氣似的，如果真要贊美他，他寧愿接受“你好酷！”“你真可愛！”“你好聰明！”“你的EQ很高哦！”這些比較現(xiàn)代化的用語。

青少年趕流行，忍肌膚之痛，穿鼻環(huán)、舌環(huán)、肚臍環(huán)、刺青，在成人社會(huì)看來好像是一窩蜂盲目趕流行的惡心行為，也有老古板們祭出“身體發(fā)膚、受之父母”的古話大罵他們愚不可及。說穿了，這個(gè)現(xiàn)象卻也象征著：他們想證明自己不是那么乖，證明他們敢于?？?，反正又不犯法，只是痛了點(diǎn)。

于是“一窩蜂”地想證明自己“與眾不同”。

背后的心理因素，是好想讓自己看來不一樣，借流行的肯定得到一種自信。

想得到自信，是因?yàn)樾睦锊o真正自信。想得到肯定，是因自己沒法肯定自己。

“我希望他乖一點(diǎn)就好?！边@樣的話語不止出自青少年的家長(zhǎng)口中，也常出自控制欲很強(qiáng)的情人口中。

“乖”在一般人心里該是怎么定義的呢？

有某幾種“乖”是正面的，比如：在人際關(guān)系中游刃有余、顯得乖巧懂事又可愛，是公關(guān)高手。該動(dòng)時(shí)動(dòng)、該靜時(shí)靜的乖，是自制力強(qiáng)。對(duì)情人專一的乖，是自愿臣服于愛，所以溫柔。讓父母感到受尊重，是孝順。把自己分內(nèi)的事都完善，是有責(zé)任感。脾氣穩(wěn)定，是EQ高。這些比較有彈性的定義常被收網(wǎng)在“乖”里頭，又遠(yuǎn)非乖字所能涵括。

然而，很多人口中的乖，是全無柔軟度的，只是“不要有你自己的主見，乖乖聽我的話就好，省得我麻煩”。這種乖就很危險(xiǎn)了。

長(zhǎng)期被壓抑的人，表面上好像都很乖，積壓的郁悶卻常默默地尋找著一個(gè)驚世駭俗的出口。不習(xí)于表達(dá)自己理念的人，也被迫在自我密閉的回路里自言自語，所有的想法都在黑暗的下水道中累積。慣于聽命令的人，會(huì)像一個(gè)被后繩綁縛手臂的傀儡，有一天碰到一個(gè)更強(qiáng)勢(shì)的總司令，他就會(huì)依令行事，一點(diǎn)判斷能力也沒有，只能當(dāng)應(yīng)聲蟲。

太被保護(hù)在溫室里的小乖乖，像沒有免疫力的玫瑰花被移植到現(xiàn)實(shí)的森林中，完全失去招架的能力。我?？吹礁改感闹泄缘貌坏昧说呐?，在所遇非良人時(shí)，被暴風(fēng)雨般的愛情刮得東倒西歪、枝折葉朽，還不相信“為什么他會(huì)那么對(duì)我？”頭破血流還不肯逃開。

太乖，抵擋不了壞。太乖，被騙了還會(huì)幫人數(shù)鈔票，實(shí)在很危險(xiǎn)。

太乖和太壞都有危險(xiǎn)。不同點(diǎn)在于，個(gè)性太壞的可能在很早的時(shí)候就會(huì)吃足苦頭而學(xué)乖，太乖的一輩子常都“學(xué)不乖”。

有點(diǎn)叛逆并不是壞事。就讓他自己學(xué)乖，人人都有一條自己的石子路要走，再愛他頂多只能給他一雙好鞋，不能替他走路。

（梁永洛薦自《廣州日?qǐng)?bào)》）

責(zé)編：天翼