張連軍 郭惠玲 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 侯鈺瑩 黑龍江大學(xué)

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代定義及其基本特征

(一)概念的提出及發(fā)展現(xiàn)狀

“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提出，最早是2012年11月易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚在第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會的發(fā)言中提出，是基于互聯(lián)網(wǎng)思維下的一個理念。該理念倡導(dǎo)各領(lǐng)域在互聯(lián)網(wǎng)平臺背景下進行跨領(lǐng)域、跨行業(yè)適應(yīng)性發(fā)展，并進行實踐成果的擴展，進而推動行業(yè)形態(tài)進行互動發(fā)展和關(guān)聯(lián)性演變，最終帶動和提升社會各行業(yè)、各領(lǐng)域的生命力。眾所周知，當(dāng)今的行行業(yè)業(yè)，似乎都與互聯(lián)網(wǎng)有著千絲萬縷的關(guān)系，而互聯(lián)網(wǎng)本身的“互聯(lián)互通”的屬性恰好為行業(yè)間搭建了一個“互通有無”平臺。表面上看是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但“相加”后的社會效應(yīng)卻大大超乎了想象，已經(jīng)超越了單純的二者相加。在這其中行業(yè)間充分利用現(xiàn)代先進的信息通信技術(shù)下的互聯(lián)網(wǎng)平臺，催生了傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進行深度融合，促成了行業(yè)生態(tài)的創(chuàng)新性發(fā)展。這種模式同時也促進了社會形態(tài)的變化和演進。此外各行業(yè)、領(lǐng)域在社會資源配置中充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)化作用和集成效果，將科技進步的創(chuàng)新成果深度融合于社會各域之中，提升全社會的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。

自從2015年03月05日，李克強總理在政府報告中提出，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃伊始，時至今日，在國家政策的大力引導(dǎo)和支持下，讓我們深深的觸摸到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來：拓展發(fā)展新空間，實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略，實施科教創(chuàng)新行動計劃，發(fā)展分享經(jīng)濟，實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，等等。政策的實施給我們的社會帶來了更大的改變，這便是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的理論與現(xiàn)實的定義的種種表象和體現(xiàn)。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代特征

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)理念在各個行業(yè)和領(lǐng)域的不斷融合和發(fā)展，雖然還有待進一步發(fā)展和完善，但是“互聯(lián)網(wǎng)+”被認為是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)演進，其特征大致分為以下幾個方面：

1.跨界融合與結(jié)構(gòu)重塑

“+”就是跨界、變革與開放，最終進行融合并重塑?？缃纾箘?chuàng)新的基礎(chǔ)就更堅實；融合，群體智能才會實現(xiàn)。跨界與融合必然會導(dǎo)致社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)等一切結(jié)構(gòu)的改造和重塑。

2.創(chuàng)新驅(qū)動與開放生態(tài)

在資源驅(qū)動型增長方面，早期粗放方式已經(jīng)難以為繼，出現(xiàn)諸多弊端。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展愈發(fā)被認識到是符合新時代的道路。創(chuàng)新與開放是相互促進的，在“互聯(lián)網(wǎng)+”過程中，一個非常重要的特征就是優(yōu)化生態(tài)，而生態(tài)本身亦是開放的。

3.尊重人性與連接一切。社會發(fā)展、科技進步、經(jīng)濟增長、文化繁榮的最根本的力量是離不開人性光輝的推動，互聯(lián)網(wǎng)的力量之強大最根本地也來源于對人性的最大限度的尊重、對人體驗的敬畏、對人的創(chuàng)造性發(fā)揮的重視，而這也是“人類命運共同體”得以共識和發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代提升職業(yè)素養(yǎng)的必要性

職業(yè)素養(yǎng)是一個大眾化，是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。

隨著高校教育資源和招生規(guī)模的不斷發(fā)展和擴大，上大學(xué)已不再是高不可攀的事情。當(dāng)然每年幾百萬畢業(yè)生的就業(yè)問題也已經(jīng)成為一個相當(dāng)重要的社會問題，國家也在為此進行著不懈的努力，著手解決這一個難題。但是從相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查來看，從社會的角度來分析，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分企業(yè)急于用人卻“招不到合適的人選”。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我們不難發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的存在與學(xué)生在校期間的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)不到位，難以滿足企業(yè)對相應(yīng)人才專業(yè)技能要求有關(guān)。因此，為了及早地培養(yǎng)出既具有扎實的理論基礎(chǔ)，同時也具有過硬的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)是高校教育進行人才培養(yǎng)的重要目標之一。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，高校更無法做到關(guān)起門來辦教育。因此，高校、社會、企業(yè)應(yīng)該盡力相互合作，共同培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

(一)具有堅定的政治素質(zhì)和強烈的責(zé)任意識

相比較傳統(tǒng)媒介的傳播特性而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，由于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)难附菪院蜔o處不在的廣域特性，使得信息傳遞和傳播的速度比以往任何媒介都要迅速和廣泛?？此圃谛》秶墓娖脚_或是自媒體下的“朋友圈”，你的一張圖片、一段話語、亦或是一時興起的心靈感慨，會在不經(jīng)意間被瞬息傳播、推送。你可能一夜之間成為“網(wǎng)紅”，也可能頃刻間“一損俱損”。作為從事媒介內(nèi)容生產(chǎn)和傳播的從業(yè)者，特別是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的從業(yè)人員，在政治素質(zhì)和責(zé)任意識的培養(yǎng)方面需要更加的堅定和強烈。必須時時謹記，牢牢把握正確的引導(dǎo)方向，樹立正確的價值觀，媒體人是輿論的引導(dǎo)者，是事件的發(fā)聲者，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，人們不難發(fā)現(xiàn)信息傳播速度之快，范圍之廣，波及方面之多，無疑不是為電視編導(dǎo)的工作帶來新的挑戰(zhàn)，同時也是對從業(yè)者在責(zé)任意識把握方面的挑戰(zhàn)?！柏?zé)任”是社會上每種角色都不可缺失的一種意識，更是作為廣播電視編導(dǎo)這個角色放在首要位置的一個重要因素。

(二)具有先進的創(chuàng)作理念和前衛(wèi)的創(chuàng)新思維

美國最負有盛名的管理學(xué)大師托馬斯·彼得斯在其著作《追求卓越》一書中，在談到有關(guān)創(chuàng)新的時候，有這樣一句話：“要么創(chuàng)新，要么死亡”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣的大背景環(huán)境下，創(chuàng)新是媒體發(fā)展的驅(qū)動力，是媒體獲得競爭優(yōu)勢的重要保證，也是媒體從業(yè)者價值所在更是生命力的所在。

對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生來講，培養(yǎng)其具有先進的創(chuàng)作理念和前衛(wèi)的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。其次要適應(yīng)并融入到“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境的熔爐里，通過創(chuàng)新，實現(xiàn)內(nèi)容再造，制作出更多有深度、有力度、有溫度的影視節(jié)目或精品力作，尋找新的社會興奮點，創(chuàng)造新的受眾依賴視角，提高對社會及用人單位的服務(wù)能力。

(三)具有主動的融合態(tài)度和積極的統(tǒng)一作風(fēng)

決定一切事物成功與否的關(guān)鍵性因素是態(tài)度是否端正，作為新時代的媒體人，在這樣一個前所未有又如此紛繁復(fù)雜的，媒介大融合的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，想要有所作為，想要創(chuàng)作出一部好的作品或是一檔好的節(jié)目，也許過程中會遇到層層的考驗，各種的挑戰(zhàn)，但是，必須要明確自己的態(tài)度，不好高騖遠，不固步自封。

習(xí)總書記在黨的新聞輿論工作座談會上提出了，“媒體融合不能你中有我，我中有你，而是你就是我，我就是你?！边@就說明了在與新媒體融合的過程中，在新的“互聯(lián)網(wǎng)+”媒體環(huán)境下，要作一個有思想有意識，有想法有膽識的電視編導(dǎo)，需要培養(yǎng)具有主動融合的合作態(tài)度，要努力的提高自己，在拿出態(tài)度的同時，也要保證積極的統(tǒng)一作風(fēng)，無論是電視的編導(dǎo)，還是新媒體互聯(lián)網(wǎng)上的編輯，都是當(dāng)代的媒體從業(yè)人員，都是為每一個受眾提供信息的工作人員，步伐要穩(wěn)健，作風(fēng)更要統(tǒng)一。媒體是為受眾服務(wù)的，培養(yǎng)具有主動融合的態(tài)度和積極的統(tǒng)一作風(fēng)，是為了更好地適應(yīng)新的媒體環(huán)境，成長為合格的媒體人。

四、結(jié)論

綜上所述，在瞬息萬變的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，各行各業(yè)都在發(fā)生著前所未有的改變和更迭，作為媒體從業(yè)人的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生，需要及時地調(diào)整和及早地適應(yīng)新時代所面臨的挑戰(zhàn)。而作為培養(yǎng)相關(guān)人才的院校，一個緊迫的事情就是打破原有的人才培養(yǎng)模式，特別是要加強在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才在職業(yè)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。培養(yǎng)出既具有堅定政治素質(zhì)和強烈責(zé)任感，能夠主動融合到媒介環(huán)境中以積極統(tǒng)一的作風(fēng)面對新時代的挑戰(zhàn)，同時也具備創(chuàng)新思維和先進理念新媒體人。