李建鋒 西安高新科技職業(yè)學(xué)院

一、大學(xué)生誠信評價(jià)體系的重要性

1.誠信建設(shè)是大學(xué)生形成高尚的道德品德的必備內(nèi)容。大學(xué)生的大學(xué)生活是不斷學(xué)習(xí)知識、掌握專業(yè)技術(shù)的最佳時(shí)機(jī)，還是塑造高尚的道德品德的關(guān)鍵時(shí)刻。大學(xué)生塑造高尚品德離不開學(xué)校的引導(dǎo)。有品行，沒有知識是薄弱的，但是有知識，沒品行是肯定無法成功的。從某些道理上來說，人生的成功，歸根結(jié)底是做人的成功，人生之所以失敗，都可以被認(rèn)為是做人失敗的表現(xiàn)。”如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值需要我們努力形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

2.大學(xué)生誠信體系建設(shè)是落實(shí)“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的需要。大學(xué)生，應(yīng)該明確的認(rèn)識到，在社會中，誠信是每個(gè)人的一種無形資產(chǎn)，它在你人際交往方面發(fā)揮著重要的地位。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，在世界多元化，各國的競爭不斷激烈的情況下，各國對于人才的需求也在不斷上升。但是，只有具備了道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、技能素質(zhì)和身體素質(zhì)的人才能被稱為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才。大學(xué)生是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基礎(chǔ)，他們的誠信道德影響了我們國家人才整體的誠信道德水平，所以說社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成功，中華民族的偉大復(fù)興直接依賴于大學(xué)生道德水平的高低。落實(shí)我國的“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略需要構(gòu)建大學(xué)生的誠信體系。

二、大學(xué)生誠信評價(jià)體系建設(shè)應(yīng)注意的問題

1.考試作弊。近幾年，大學(xué)生因?yàn)榭荚囎鞅锥虼嗽馐艿教幏值氖吕絹碓蕉?，盡管學(xué)校都采取了不同的應(yīng)對作弊的方案，但是作弊的行為還是沒法得到改善，反而更加的猖狂和肆無忌憚了。作為學(xué)生我們應(yīng)該正確認(rèn)識到考試作弊這樣的行為是不可取的。這樣下去的結(jié)果反而不利于自身發(fā)展和了解自身對于知識掌握的程度。

2.違約還貸引發(fā)的信任危機(jī)。國家的助學(xué)貸款是國家為學(xué)校中家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生而設(shè)置的助學(xué)貸款，其目的是用于幫助他們能在家庭經(jīng)濟(jì)貧困的情況下還能繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。這本來應(yīng)該是一件好事，但是有的大學(xué)生會故意拖欠欠款，或是直接不還。在中國青年報(bào)與北京青年報(bào)報(bào)導(dǎo)過此類的事件。這樣就導(dǎo)致了，銀行要追著討要欠款，更甚者有的銀行就不提供此項(xiàng)服務(wù)了。這樣損失的還是自己。

3.學(xué)術(shù)問題。國內(nèi)學(xué)術(shù)的剽竊事件屢禁不止，反而越趨嚴(yán)重。出現(xiàn)這樣的問題我們應(yīng)該反思，杜絕此行為的發(fā)生，學(xué)校必須建立一套完善的處罰體系，使此行為不再發(fā)生。在打擊學(xué)術(shù)剽竊問題上絕對要零容忍，不然今天容忍了一個(gè)偷盜者，明天就會出現(xiàn)十個(gè)偷盜者。由于這樣謀取利益的便利，會有更多的人有樣學(xué)樣。這樣學(xué)術(shù)就變得千篇一律，沒有任何意義。

4.關(guān)于擇業(yè)。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。很多人都想在求職履歷上盡可能的完美，這樣才能在競爭激烈的求職市場上搶占先機(jī)，但是這樣就會出現(xiàn)少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來充實(shí)自己“實(shí)力”的現(xiàn)象，這樣便有一個(gè)學(xué)校出現(xiàn)了多個(gè)的學(xué)生會主席，多個(gè)的班級干部等現(xiàn)象出現(xiàn)，造成面試者不敢去相信這些所謂的干部。履歷的作假是不誠信的行為很多學(xué)生都知道，但是他們認(rèn)為如果不這樣做的話便會在競爭激烈的求職市場上無法搶占先機(jī)，這就折射出大學(xué)生在對于自身一些不誠信行為的發(fā)生，更多的是尋找外界被理解的客觀因素，而不是從自身的道德品質(zhì)追尋原因。

表1：

三、評價(jià)體系建設(shè)的基本內(nèi)容和指標(biāo)

評價(jià)體系的基本內(nèi)容應(yīng)該分為三個(gè)部分：學(xué)校、社會工作、人際交往

1.學(xué)業(yè)考試誠信評價(jià)指標(biāo)。大學(xué)生的學(xué)業(yè)考試那是非常多的，在考試中學(xué)業(yè)成績不僅能看出一個(gè)人的誠信問題還有自我技術(shù)的掌握程度。學(xué)業(yè)考試的指標(biāo)通常以考試成績及是否存在作弊抄襲等行為，劃分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

2.社會工作誠信評價(jià)指標(biāo)。在大學(xué)生踏出社會的時(shí)候便不是學(xué)校里那幼稚的少年，踏入社會要為自己有份出色的簡歷和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)而苦惱。在社會工作中大學(xué)生要以誠信為基礎(chǔ)去應(yīng)對社會中的各種考驗(yàn)。通常以：學(xué)歷是否作假、工作經(jīng)歷是否作假、是否存在偷竊工作資料、工作態(tài)度等行為，劃分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

3.人際交往誠信評價(jià)指標(biāo)。在人際交往的過程中大學(xué)生要秉承著誠信的原則與人好好交往，讓別人可以信賴，愿意跟你建立長期的人際關(guān)系(見表1)。

四、結(jié)束語

正所謂少年強(qiáng)，中國一定也很棒，大學(xué)生的誠信教育問題更是社會誠信道德的基礎(chǔ)。因此，強(qiáng)化大學(xué)生的誠信教育對整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育都有深遠(yuǎn)的影響。但是大學(xué)生的信用狀況問題的改變不是一朝一夕的事，我們要加強(qiáng)制度的完善，社會的環(huán)境，學(xué)校的作用。這幾個(gè)方面入手，來改革和完善目前的誠信教育，使社會形成講誠信的文化氛圍。