吉 萍

（陜西師范大學(xué)出版總社，陜西 西安 710062）

媒介融合的大趨勢下，紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊發(fā)行量斷崖式下跌的窘?jīng)r令人心生憂慮，學(xué)術(shù)期刊的權(quán)威性、傳播性、交互性也不斷遭遇挑戰(zhàn)。目前，學(xué)術(shù)期刊遭遇的困境是“戰(zhàn)略方向正確性與缺乏戰(zhàn)術(shù)主動(dòng)性并存”。通俗地講，就是堅(jiān)決地走媒介融合求發(fā)展之路，但是具體怎么走，欠缺可持續(xù)性技術(shù)操作。這也就使得學(xué)術(shù)期刊呼吁數(shù)字技術(shù)、迎合“互聯(lián)網(wǎng)+”的聲音甚囂塵上，但是依然面臨著轉(zhuǎn)型難的困局。在這一大背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯的生存與發(fā)展也同樣如履薄冰。

一、媒介融合態(tài)勢下學(xué)術(shù)期刊編輯的困境

（一）數(shù)字化概念寬泛，無從下手

就編校環(huán)節(jié)而言，國內(nèi)大部分學(xué)術(shù)期刊在具體的編校過程中，仍然是沿用人工的三校一讀來實(shí)現(xiàn)稿件的齊、清、定。由于作者習(xí)慣、操作難易度、審稿及時(shí)性等原因，有些期刊社的審稿系統(tǒng)形同擺設(shè)。這樣一來，由于審稿途徑的交叉以及優(yōu)選性，使一部分在網(wǎng)站上投稿的作者無法得到及時(shí)審稿回復(fù)，導(dǎo)致后續(xù)修改稿件、查稿等環(huán)節(jié)的處理工作流程多、周期長。就選題策劃而言，由于有大量的偽官網(wǎng)和偽郵箱存在，加之學(xué)術(shù)期刊多為月刊，導(dǎo)致編輯、讀者、作者溝通不暢，選題策劃不能精準(zhǔn)反映當(dāng)下學(xué)術(shù)現(xiàn)狀，時(shí)效性大為減退。就網(wǎng)絡(luò)出版方式而言，國內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版方式多為將紙質(zhì)版原封不動(dòng)地在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等平臺(tái)復(fù)制集中展示。這種復(fù)制式網(wǎng)絡(luò)出版，模糊了各個(gè)期刊之間的特色、出版周期、印刷特色等，使網(wǎng)絡(luò)出版的及時(shí)性、權(quán)威性、實(shí)用性沒有得到有效發(fā)揮。

（二）體制改革不完善，面臨身份焦慮

將編輯部作為“出版單位”強(qiáng)行整體轉(zhuǎn)制的方式，是單純從出版產(chǎn)業(yè)的角度來理解期刊出版特別是學(xué)術(shù)期刊出版，沒有考慮學(xué)術(shù)期刊出版的學(xué)術(shù)屬性和學(xué)術(shù)內(nèi)容的組織體系。由于政策制定和編輯部的實(shí)際情況有出入，導(dǎo)致編輯部體制改革后，遺留的問題較多。就目前情況來看，編輯部一般會(huì)采用“老人老辦法”，即達(dá)到法定退休年齡后按事業(yè)編制退休，在崗在編人員的待遇也會(huì)按照事業(yè)單位的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。然而，不可忽略的一點(diǎn)是，改制后編輯部工作的新編輯不僅面臨著經(jīng)營任務(wù)的壓力，也必須面對(duì)沒有編制、“同工不同酬”、發(fā)展平臺(tái)受限等制約因素。這種身份焦慮成為學(xué)術(shù)期刊青年編輯的“心病”，產(chǎn)生了不平衡的心理，編輯有淪為“市場銷售”之感，職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)有工作業(yè)態(tài)發(fā)生沖突，這導(dǎo)致出現(xiàn)一大批高素質(zhì)編輯的離職潮。

（三）編輯部人才結(jié)構(gòu)脫節(jié)，職責(zé)界限模糊

媒介融合的大背景下，人才結(jié)構(gòu)失衡已經(jīng)成為一種常態(tài)。第一，期刊編輯的專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡?，F(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊編輯大多并非科班出身，本身就缺少該學(xué)科的基本理論素養(yǎng)，僅僅停留在文字加工校對(duì)上，對(duì)來稿的主旨、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)例證等都不能做到評(píng)論到位，更談不上策劃創(chuàng)新，開展數(shù)字化出版。對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯而言，不僅要掌握該學(xué)科的基本理論知識(shí)，還要及時(shí)把握該學(xué)科的前沿理論和學(xué)術(shù)發(fā)展新動(dòng)態(tài)。第二，期刊編輯的年齡出現(xiàn)斷層。很多期刊編輯部人才結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象明顯。中層領(lǐng)導(dǎo)多由五十歲以上的事業(yè)編制人員擔(dān)任，大批年輕編輯流動(dòng)性大，人才斷層現(xiàn)象成為長期未解之局，35～45歲有閱歷、有能力的骨干編輯幾乎沒有。而大部分年輕編輯由于同工不同酬、發(fā)展前景受限等原因紛紛離開。這就使得編輯部人才隊(duì)伍梯隊(duì)無法建立，人才常規(guī)儲(chǔ)備不足，大量優(yōu)秀編輯流失。第三，大多數(shù)期刊編輯部的編校和經(jīng)營工作沒有分開，編輯疲于應(yīng)付營銷工作，抽不出時(shí)間精校細(xì)核稿件。由于自身專業(yè)特長得不到發(fā)揮，長期找不到職業(yè)歸屬感、“同工不同酬”、身份差異懸殊、發(fā)展受限等，很多學(xué)術(shù)期刊編輯找不到合適的職業(yè)規(guī)劃路徑，長期處于對(duì)未來的擔(dān)憂之中。

二、媒介融合態(tài)勢下學(xué)術(shù)期刊編輯的突圍

（一）熟練掌握媒介融合態(tài)勢下編輯出版技能

媒介融合態(tài)勢下，期刊編輯必須處理好學(xué)術(shù)內(nèi)容組織和期刊發(fā)行之間的矛盾，除了掌握編?；竟χ?，還必須熟悉信息技術(shù)環(huán)境，盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化手段來普及推廣編輯工作流程的現(xiàn)代化，通過不斷組織學(xué)術(shù)交流研討會(huì)、編輯培訓(xùn)會(huì)等方式來幫助學(xué)術(shù)期刊更新知識(shí)、適應(yīng)數(shù)字化新環(huán)境。就編校環(huán)節(jié)而言，可以適時(shí)構(gòu)建一套智能化、系統(tǒng)化出版流程，讓“傳統(tǒng)產(chǎn)品和數(shù)字產(chǎn)品發(fā)展協(xié)同化，發(fā)行一體化和同步化。”具體來講，可以基于海量的數(shù)據(jù)庫和利用人工智能技術(shù)構(gòu)建自動(dòng)糾錯(cuò)系統(tǒng)，這樣就可以避免文字錯(cuò)誤，大大降低期刊編輯的工作量，提高編校準(zhǔn)確性。

此外，還可以構(gòu)建關(guān)鍵詞識(shí)別系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)來把握期刊的政治方向和思想性，一旦越過紅線，該系統(tǒng)就能夠提前排查出來。就選題策劃而言，可以構(gòu)建選題庫和作者庫，提前錄入選題以及擅長撰寫該選題稿件的作者，一旦刊物出現(xiàn)緊急補(bǔ)稿和約稿的情況，都能夠應(yīng)付自如。此外，也大大提高了選題策劃的時(shí)效性、關(guān)注度，也大大降低了組稿策劃的盲目性。就網(wǎng)絡(luò)出版方式而言，媒介融合態(tài)勢下，紙質(zhì)期刊不會(huì)消亡，我們可以將紙質(zhì)期刊的內(nèi)容進(jìn)行再優(yōu)化處理。

（二）坦然面對(duì)，強(qiáng)化自身能力

目前，學(xué)術(shù)期刊編輯部內(nèi)主要有兩種身份：一種是有事業(yè)單位編制的出版人員；一種是合同聘任制出版企業(yè)人員。兩種身份的人員無論在薪酬待遇、發(fā)展前景等方面都有別于合同制員工。作為合同聘用制的青年編輯，要調(diào)整好自己的心態(tài)，坦然面對(duì)這種身份差異，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，面對(duì)海量信息數(shù)據(jù)，以及人們獲得知識(shí)方式的轉(zhuǎn)變——瀏覽網(wǎng)頁、文字、圖片、視頻等方式實(shí)現(xiàn)信息的共享和交互，學(xué)術(shù)期刊編輯更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代要求，要沉得下心，積極沉淀和積累，努力做好把關(guān)人。

首先，媒介融合背景下的學(xué)術(shù)期刊編輯，必須在具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和編?；竟χ?，掌握一些信息化編輯能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上的各種信息進(jìn)行甄別，去偽存真，力爭給刊物讀者提供真實(shí)可靠、前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，并且通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，準(zhǔn)確定位讀者需求，明確雜志辦刊方向和目標(biāo)。這要求學(xué)術(shù)期刊編輯要對(duì)媒介融合態(tài)勢下的期刊發(fā)展信息進(jìn)行搜集整合，從中獲取真正值得出版的信息內(nèi)容。

其次，學(xué)術(shù)期刊編輯可以利用媒介融合技術(shù)，從多種渠道搜集學(xué)科發(fā)展的前沿信息，通過建立微信公眾號(hào)、論壇、社群、網(wǎng)站等多種方式，向讀者積極推介期刊，為期刊的營銷造勢。

在媒介融合的態(tài)勢下，學(xué)術(shù)期刊編輯必須熟練掌握微信、微博等新媒體平臺(tái)，將其主動(dòng)變成自己的工作平臺(tái)。例如，可以建立多個(gè)細(xì)分微信群，讀者群、專家群、教研員群、作者群等，并定時(shí)向不同的群體發(fā)布相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊最新動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地進(jìn)行論文推送，積極向?qū)＜胰撼蓡T約稿。同時(shí)，不放松在讀者群和作者群定期介紹期刊出版和用稿情況，提升期刊的審稿效率，同時(shí)也為期刊的發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀作者。在讀者群則可以定期推送期刊的目錄，重點(diǎn)文章的摘要等，還可以在作者群發(fā)布作者原稿和修改稿的對(duì)比圖，并附上校稿清樣，這無疑是最好的學(xué)習(xí)和寫作素材。此外，學(xué)術(shù)期刊編輯要發(fā)揮能動(dòng)性，定期在自己的朋友圈推送期刊獲獎(jiǎng)、論文轉(zhuǎn)載等情況，吸引更多的讀者關(guān)注期刊，提升期刊的影響力。

最后，學(xué)術(shù)期刊編輯必須轉(zhuǎn)換自己的意識(shí)，樹立營銷意識(shí)。很多學(xué)術(shù)期刊編輯固守傳統(tǒng)意識(shí)，只重視自身編校能力和學(xué)術(shù)洞察力的提升，而十分鄙夷“營銷”和“市場”。學(xué)術(shù)出版轉(zhuǎn)型是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，學(xué)術(shù)期刊編輯必須與時(shí)俱進(jìn)，在選題策劃、審稿、編輯加工、宣傳推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)，要時(shí)刻考慮到期刊的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，不僅要掌握相關(guān)學(xué)科的領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，還要建造和動(dòng)用一切學(xué)術(shù)“人脈”等市場資源，打造一條源源不斷的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品“供貨渠道”，利用學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、重點(diǎn)作者在圈內(nèi)的影響力來贏得更多讀者的青睞，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的營銷。此外，還可以舉辦相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)，提供一個(gè)相關(guān)學(xué)科專家、作者、讀者相互交流和探討的平臺(tái)，從而提供更多期刊營銷的途徑和可能性。此外，還要牢固樹立服務(wù)意識(shí)。學(xué)術(shù)期刊編輯要深刻認(rèn)識(shí)到，讀者和作者、編輯的互助合作關(guān)系，尊重作者、服務(wù)作者，主動(dòng)為作者提供研究選題，幫助作者認(rèn)真細(xì)致修改文章。未來的學(xué)術(shù)期刊編輯一定是有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并且是懂技術(shù)、懂經(jīng)營、懂溝通交流的多能型編輯人才。

（三）積極進(jìn)行編輯團(tuán)隊(duì)建設(shè)

如何解決編輯部人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)的問題，在于編輯團(tuán)隊(duì)是否能形成團(tuán)隊(duì)合力，互相配合，合作共贏。優(yōu)秀編輯團(tuán)隊(duì)的出色工作業(yè)績，有賴于有明確的編輯目標(biāo)作為核心來引領(lǐng)。編輯個(gè)人的發(fā)展與編輯團(tuán)隊(duì)的發(fā)展休戚與共，每個(gè)編輯都會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的歸屬感和責(zé)任心。而優(yōu)秀期刊編輯團(tuán)隊(duì)的打造，會(huì)讓每個(gè)編輯都為了共同的目標(biāo)而不懈奮斗，彼此揚(yáng)長補(bǔ)短，有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。

首先，編輯部要有一套完善的編輯出版制度。對(duì)投稿、審稿加工、編輯校對(duì)、宣傳策劃、獎(jiǎng)懲機(jī)制等各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)明文規(guī)定。這樣一來，就會(huì)讓每個(gè)編輯對(duì)編校各個(gè)環(huán)節(jié)流程心里有譜，提高編校技能的同時(shí)，也為期刊營銷贏得充足的時(shí)間。

其次，要有科學(xué)合理的目標(biāo)規(guī)劃。根據(jù)刊物的辦刊宗旨和服務(wù)對(duì)象，期刊編輯部可以制訂短期和長期規(guī)劃，并將最終目標(biāo)進(jìn)行任務(wù)分解，具體落實(shí)到個(gè)人。對(duì)學(xué)術(shù)期刊而言，可以在每年年末發(fā)布下一年的新欄目要求，并且在期刊和網(wǎng)站滾動(dòng)播放下一年的選題策劃以及重要的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)會(huì)議、培訓(xùn)會(huì)議等。對(duì)于選題、組稿、三校一讀、稿費(fèi)發(fā)放、樣刊郵寄時(shí)間等都可以制定制度，并且確定評(píng)估和考核標(biāo)準(zhǔn)。

再次，編輯分類培養(yǎng)。每個(gè)編輯都不是全能型人才，在編輯團(tuán)隊(duì)中都有自己的一席之地，因此，要善于進(jìn)行學(xué)科細(xì)分、讀者作者細(xì)分，就每個(gè)編輯的個(gè)人特點(diǎn)和工作專長來對(duì)其進(jìn)行分類培養(yǎng)。例如，在對(duì)每個(gè)編輯進(jìn)行基本的素質(zhì)培養(yǎng)、編校技能培養(yǎng)之后，可以針對(duì)每個(gè)編輯的特長，來決定其是否向?qū)W術(shù)型編輯、營銷型編輯發(fā)展。

最后，互幫互助的學(xué)習(xí)制度建立。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)編輯可以發(fā)揮個(gè)人專長，實(shí)現(xiàn)編輯部內(nèi)部的相互培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以積極參加編輯系統(tǒng)或者相關(guān)學(xué)科的各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的編校能力、營銷能力、組織管理策劃能力。

一份期刊辦得好壞，從來不是某個(gè)編輯的個(gè)人功勞，而必須是編輯團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相配合，才能夠打造優(yōu)秀的編輯團(tuán)隊(duì)，提升期刊的品牌知名度。

學(xué)術(shù)期刊編輯是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、動(dòng)態(tài)的發(fā)現(xiàn)者、領(lǐng)跑者，也是具備工作熱情、善于溝通表達(dá)的交流者，更是懂技術(shù)、懂經(jīng)營、會(huì)管理的經(jīng)營者。處于改革的特殊過渡期，學(xué)術(shù)期刊編輯要調(diào)整好心態(tài)，坦然面對(duì)身份差異，不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，并不斷“向外看”，習(xí)得更多技能，只有最終成為多能型編輯人才，這樣身份焦慮才會(huì)不復(fù)存在，自身的發(fā)展也將前景無限。