梁金水

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，在大學校園里逐漸出現(xiàn)了一些不良校園貸的現(xiàn)象，這些不良校園貸對大學生的危害是非常大的，其中暴力催收嚴重影響學生的身心健康發(fā)展?；谶@種情況，本文首先闡述了不良校園貸的成因及現(xiàn)象，其次分析了其給大學生帶來的影響，并在此基礎(chǔ)上提出了幾點抵制不良校園貸的策略。

【關(guān)鍵詞】大學生 不良校園貸 風險防范意識

引言：不良校園貸具有眾多特點，比如病毒式營銷、誘導式推廣以及虛假式宣傳等，在放貸時會出現(xiàn)一些霸王條款以及裸條貸款等，而在還貸時會出現(xiàn)暴力催收以及恐嚇威脅等現(xiàn)象。不僅影響大學生的身心健康發(fā)展，甚至還會釀成家庭悲劇，因此，有必要對不良校園貸現(xiàn)象進行分析和思考。以避免更多的大學生受到傷害。

一、大學生不良校園貸的成因及現(xiàn)象

互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展為校園貸創(chuàng)造了有利的條件。大學生的普遍消費能力都比較低，他們滿足消費欲望的有效途徑就是網(wǎng)貸。經(jīng)調(diào)查顯示，有網(wǎng)貸行為或者是有意向進行網(wǎng)貸的學生所占比例約為70%。在這種情況下，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)貸款平臺都將大學校園作為盈利戰(zhàn)場。而大學生也就成為了他們網(wǎng)貸的對象。在一些網(wǎng)貸機構(gòu)中有很多都沒有經(jīng)過注冊備案以及資格審核，他們普遍在虛擬空間以及“灰色地帶”進行活躍，通過貼吧、論壇以及廣告等進行誘導式宣傳，進而引發(fā)了一系列不良校園貸現(xiàn)象，比如大學生無力償還高額校園貸而選擇跳樓自殺、女大學生的“裸條借款”以及部分大學生為了償還貸款走上了犯罪道路等，由此可見，必須要采取相關(guān)策略來抵制這些不良校園貸。

二、不良校園貸對大學生的影響

大學生由于存在沒有固定收入、抗誘能力不強、社會經(jīng)驗少以及心理素質(zhì)脆弱等眾多特點，使他們極易陷入不良校園貸的陷阱，進而使自己的身心受到傷害，不良校園貸對大學生的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，不利于學生的身心健康發(fā)展。暴力催收是不良校園貸中最普遍的現(xiàn)象，它主要是對沒有按期還款的學生進行威脅恐嚇，是一種催債手段。對于暴力催收而言，它有很多種表現(xiàn)形式，比如短信恐嚇、街頭暴力以及電話威脅等。這些形式打亂了學生的正常生活，使他們的身體及精神都受到了傷害，不僅影響了他們的身心健康發(fā)展，甚至還會引發(fā)一系列的惡性事件。

其次，巨額的校園貸極易產(chǎn)生家庭悲劇。一方面，很多不良網(wǎng)貸機構(gòu)都是以各種理由收取高額費用，導致綜合借款成本越來越高，給學生帶來了還款壓力；另一方面，很多學生為了避免暴力催收都轉(zhuǎn)向于其他網(wǎng)貸平臺，在“拆東墻補西墻”的不良循環(huán)的情況下。背負了巨額債務(wù)。在最終無力償還的情況下。只能依靠父母的幫助，甚至有些學生因為無力償還高額債務(wù)而選擇了自殺，不僅給父母帶來喪子之痛，還給這個家庭帶來了生存壓力。

最后，不良校園貸在泄露學生隱私的同時也影響了他們的人際關(guān)系。多數(shù)不良網(wǎng)貸機構(gòu)的門檻都比較低，學生只需提供身份證號、學生號以及親朋好友的手機號等就能夠進行貸款。但是如果學生出現(xiàn)違約或者是沒有按時還款的現(xiàn)象時，這些網(wǎng)貸機構(gòu)就會進行“關(guān)系催收”。同時也會公布學生的相關(guān)信息，不僅使學生的隱私權(quán)受到侵犯，也使得他們的親朋好友受到了一定的“騷擾”，使他們和借款學生之間極易產(chǎn)生矛盾糾紛及不信任的現(xiàn)象，破壞了學生的人際關(guān)系。

三、抵制不良校園貸的策略

（一）學校應(yīng)該做好保護及預警工作

為了抵制不良校園貸，學校應(yīng)該建立日常監(jiān)測機制以及實時預警機制。另外，學校也可以定期舉辦一些法律知識以及金融知識的講座，讓學生了解校園貸的風險。以防止他們陷入到高利貸的泥潭當中。并且學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生具有不良校園貸行為，應(yīng)立即與他們的家長進行聯(lián)系。并對學生的心理進行疏導。防止悲劇的發(fā)生。

（二）監(jiān)管部門應(yīng)該加大監(jiān)管力度

相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該加大監(jiān)管力度。對網(wǎng)貸機構(gòu)的經(jīng)營規(guī)范、經(jīng)營條件、風險防范以及人員資質(zhì)進行嚴格管理，提升網(wǎng)貸的準入門檻。另外也要對網(wǎng)貸平臺進行規(guī)范，明確網(wǎng)貸平臺性質(zhì)及經(jīng)營主體，以確保平臺可以健康平穩(wěn)地運行。

（三）大學生應(yīng)該擁有風險防范意識

對于大學生而言，應(yīng)該樹立合理的消費觀念，并按照自己的經(jīng)濟條件科學規(guī)劃自己的生活。一方面，學生在遇到經(jīng)濟問題或者是陷入高利貸陷阱時，應(yīng)該及時和老師及家長進行溝通，一起研究解決辦法；另一方面，學生也要加強對金融知識以及法律知識的學習，樹立風險防范意識，必要的時候可以運用法律武器來保護自己的合法權(quán)益，而不應(yīng)該采取極端方式去處理這些問題。

結(jié)論：總而言之，不良校園貸的產(chǎn)生及發(fā)展給大學生帶來了眾多不利影響，不僅不利于他們的學業(yè)及身心健康發(fā)展，還有可能釀成家庭悲劇。抵制不良校園貸需要多方的共同努力。對于學校而言，應(yīng)該建立監(jiān)測及預警機制，加強對學生的安全教育；對于監(jiān)管部門而言，應(yīng)該加大對校園貸機構(gòu)的監(jiān)管力度；而對于大學生而言，應(yīng)該理性消費，同時也要擁有風險防范意識以及法律保護意識，進而避免不良校園貸給自己帶來的傷害。