張茗雅

[摘要]意境的產(chǎn)生，是人主觀情感與客觀認(rèn)知結(jié)合后的產(chǎn)物，陶冶情操，讓作品的閱讀者深層次的理解作品。高中生學(xué)習(xí)的眾多古代文學(xué)作品多以古詩詞為主，有著特有的表現(xiàn)手法和意境特征，有獨(dú)特的意境關(guān)。本文結(jié)合高中所學(xué)或涉及的古詩詞，對其中的文學(xué)作品的意境特征展開分析。

[關(guān)鍵詞]中國古代文學(xué)作品 意境特征 分析

意境是我國古代創(chuàng)立的一個理論，它是古代文人表達(dá)自己情感的一種方式，具有藝術(shù)性，是古時候詩人、詞人經(jīng)常使用的一種表現(xiàn)手法，這種表現(xiàn)手法能夠讓讀者沉浸在文學(xué)作品中，與作者產(chǎn)生共鳴。高中語文課本中有很多古詩詞都有自己的意境，比如屈原的《離騷》和李白的《蜀道難》。

一、意境的概述

（一）概念

筆者經(jīng)過分析認(rèn)為，意境是文學(xué)作品藝術(shù)性的進(jìn)一步提升，達(dá)到更高的藝術(shù)境界，同時，也是作者實(shí)際生活情感的表達(dá)，讓實(shí)際生活與情感融合在一起，表達(dá)作者的內(nèi)心思想，引發(fā)讀者的共鳴，激發(fā)出讀者的想象。意境的概念并不是既定的，只是作品使用的一種表現(xiàn)手法，表達(dá)作者內(nèi)心情感的變化，增加作品的生命力，引發(fā)情感的跳動。

（二）形成

對于意境的形成，筆者提出，它是把文學(xué)的形象與作者的情感融合在一起，創(chuàng)造出來的思維空間，在我國文學(xué)作品史上有著悠久的歷史。古代已經(jīng)可以從很多作品體現(xiàn)出意境，比如《周易》與《莊子》，就闡述了意境的相關(guān)的內(nèi)容。有些文學(xué)作品很難從表面發(fā)現(xiàn)其表述的情感，只有從意境才能真正理解作品，產(chǎn)生共鳴。直至清朝，意境的理論才趨于成熟。

二、中國古代文學(xué)作品包含的意境特征

中國古代文學(xué)文學(xué)作品的意境特征總共包括三種，其一是情景交融，其二是虛實(shí)結(jié)合，其三是韻味無窮。

（一）情景交融

情景交融是指，作者的情感和腦中的畫面，與眼前看到的景物相結(jié)合，引發(fā)作者思考，渲染情感，讓作者的思維進(jìn)入更高的層次，創(chuàng)建一個屬于作者的精神世界，筆者以李白的《蜀道難》為例，進(jìn)行分析，古詩中對悲鳥、子規(guī)的描寫，充分渲染了一個人在古道行進(jìn)的悲涼。情景交融分為三個部分，即景中藏情、情中見景和情景并茂。

首先，景中藏情可以從《送孟浩然之廣陵》這首古詩中分析出來，故事中“孤帆”、“碧空盡”等詞匯的運(yùn)用，表達(dá)了作者李白對朋友的不舍和留戀，表明了友人離開的時間與地點(diǎn)，以景色渲染自己的情感，讓讀者在腦海中形成一幅生動的畫面。其次，對于情中見景，筆者會結(jié)合《金縷衣》分析，古詩主要講述的是希望人們珍惜時間，巧妙運(yùn)用了“花開”、“折枝”等詞匯，用花開折枝的自然景觀明確表達(dá)自己的想法。最后，情境并茂是指融合了景物與情感兩種因素，實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合，讓景物與情感共通。

（二）虛實(shí)結(jié)合

文學(xué)作品采用虛實(shí)結(jié)合的手法，大多是為了表明主題，展示出作品的意境。虛實(shí)結(jié)合的手法也是作品常用的特征，就像是《游園不值》這首詩，作者葉紹翁先在古詩詞中，表述了自己最初對園林景觀的失望，然后用“一枝紅杏出墻來”，展開聯(lián)想，認(rèn)為園林內(nèi)植物生長一定非常茂盛，否則不會有一枝紅杏伸出墻外，由此聯(lián)想到園內(nèi)植被的茂盛。對此，筆者認(rèn)為他是把一個單一的事物放大化，想象出虛擬的影像，由最初的失望到之后的欣喜，變?yōu)閮煞N意境，有明顯的情感變化，與作者情感的表達(dá)緊密相關(guān)。

這種意境的表達(dá)手法能夠升華作品，通過解析，可以讓讀者了解作者當(dāng)時的心境，回味無窮，與作者建立心靈上的溝通。而讀者只有真正理解古詩，才能知道作者想要表達(dá)的思想。

（三）韻味無窮

韻味屬于文學(xué)作品意境的審美。筆者經(jīng)過分析認(rèn)為，韻味是作者既想表達(dá)又想隱藏的東西，需要讀者深層次的理解與分析，用自己的悟性領(lǐng)會作品的內(nèi)容，體會作者想要表達(dá)的情感，同時，讀者體會韻味時，會結(jié)合自己以往的閱歷，每個人閱歷的不同，體會到的內(nèi)容也不盡相同。韻味的體會可以給讀者帶來美的享受，即便是一個作品已經(jīng)收尾，但讀者心中的共鳴也沒有消失。

筆者以《三國演義》中的某個段落進(jìn)行分析?！度龂萘x》中“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”這句詩，可以激發(fā)出讀者內(nèi)心的情感，引發(fā)讀者內(nèi)心的波動，而段落的最后一句“都付笑談中”，則是埋下了伏筆，讓讀者有無盡的遐想，展開想象?！度龂萘x》是我國古代著名的小說，筆者選取的是開頭部分的一段，這一段落用簡單的文字對后續(xù)的故事做了簡單的總結(jié)，特別是幾個語句巧妙的使用，概括了作者的情感，增加了作品對讀者的吸引力。

綜合上述三點(diǎn)特征，筆者進(jìn)行了總結(jié)，無論是情景交融、虛實(shí)結(jié)合還是韻味無窮，三者在文學(xué)作品中都有各自的分工，情景交融可以幫助作品創(chuàng)造意境，而虛實(shí)結(jié)合則會讓作品有自己的結(jié)構(gòu)，韻味會讓讀者從審美的角度分析文學(xué)作品，讓文學(xué)作品更具魅力。

三、結(jié)語

綜上所述，意境是一種能令人感受領(lǐng)悟、意味無窮卻又難以用言語闡明的意蘊(yùn)和境界。它是形神情理的統(tǒng)一、虛實(shí)有無的協(xié)調(diào)，既生于意外，又蘊(yùn)于象內(nèi)。是抒情性作品中所呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生的形象系統(tǒng)，及其所誘發(fā)和開拓的審美想象空間。能更徹底表現(xiàn)作者的思想更加全面籠罩讀者的感受，創(chuàng)作中的意境是作品精髓所在。