周英　張濤

[摘要]在從事部隊后勤工作中要求我們在謀劃各項事業(yè)建設(shè)時，要以人為本，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)人才儲備和人才培養(yǎng)，既是全面建設(shè)現(xiàn)代后勤的客觀需要，也是各級后勤面臨的現(xiàn)實問題，需要認(rèn)真研究和解決。從宏觀層面而言，以下問題應(yīng)引起我們的高度重視。

[關(guān)鍵詞]后勤 人才

一、人才儲備既要著眼現(xiàn)在。又要兼顧未來

成功的企業(yè)，在人才的培養(yǎng)上都很重視解決人才斷層問題。所謂人才斷層，就是企業(yè)的管理和技術(shù)精英在短時間內(nèi)先后離開企業(yè)，在這個關(guān)鍵時期所產(chǎn)生的青黃不接就構(gòu)成了企業(yè)的人才斷層。后勤人才的培養(yǎng)也同樣面臨這一問題。在全球人才競爭步伐加快的今天，高層次人才交流壁壘已被打破，人才的自由流動已成大勢，人才保留難度加大，加之退體、轉(zhuǎn)業(yè)、調(diào)動、分流等，各單位人才缺失在所難免。一個單位、一個部門今天也許人才濟(jì)濟(jì)，說不定在幾年后就會出現(xiàn)人才斷層。要避免這種情況的發(fā)生，關(guān)鍵在于未雨綢繆，超前謀劃，有計劃地培養(yǎng)接班人，在現(xiàn)有人才沒有退體、轉(zhuǎn)業(yè)、調(diào)走之前，儲備好接班人，這樣才能保證單位人才源源不斷、持續(xù)滾動式向前發(fā)展。著眼未來，超前培養(yǎng)人才，必須正確處理當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系。首先，要采取積極措施和方法，如通過將一部分干部選送到院校進(jìn)行短期輪訓(xùn)，積極利用國民教育資源優(yōu)勢，與地方高校聯(lián)合開辦能力素質(zhì)強(qiáng)化班，鼓勵在職學(xué)習(xí)，實行崗位以老帶新等方法，加速應(yīng)急應(yīng)用型人才的“生產(chǎn)”，滿足當(dāng)前后勤建設(shè)的人才急需。其次，要在人才遴選問題上，通過建立后勤人才庫和人才梯隊制度，使入庫人才和各梯隊人才明確自身所要達(dá)到的目標(biāo)，通過以老帶新和自身努力學(xué)習(xí)實踐，不斷增長才干。同時，積極創(chuàng)造條件，給遴選出來的人才施展才干的機(jī)會，鼓勵人才脫穎而出。再次，要著眼全面建設(shè)現(xiàn)代后勤的長遠(yuǎn)目標(biāo)，制定切實可行的可持續(xù)性人才發(fā)展規(guī)劃，有針對性地培養(yǎng)一批具有堅實發(fā)展?jié)摿?、能夠在全面建設(shè)現(xiàn)代后勤的實踐中擔(dān)當(dāng)重任的復(fù)合型、智能型、專家型、創(chuàng)新型和精英型的高素質(zhì)后勤人才。

二、人才來源既要注重軍外人才的引進(jìn)。又要加強(qiáng)軍內(nèi)人才的培養(yǎng)

后勤人才的引進(jìn)，對于填補(bǔ)人才空缺，解決人才斷層，可以起到重要作用。但在多數(shù)情況下，引進(jìn)的軍外人才并不一定能直接為我所用。因為他們原有知識和經(jīng)驗在軍隊的應(yīng)用，大多需要一個轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過程。況且，引進(jìn)中的部分人才并不一定能適應(yīng)軍隊工作和生活環(huán)境，最終可能使他們知難而退。因此，既要注重軍外人才的引進(jìn)，更要加強(qiáng)軍內(nèi)人才的培養(yǎng)。要堅持把院校放到優(yōu)先發(fā)展的位置，轉(zhuǎn)變辦學(xué)機(jī)制，在加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)的超前建設(shè)上下功夫，構(gòu)建具有我軍特色的科學(xué)的人才培訓(xùn)體系。要按照未來戰(zhàn)爭怎么打，院校就怎么建、人才就怎么培養(yǎng)的原則，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)體制和模式，把院校由單科型向多元多科綜合型轉(zhuǎn)變，學(xué)科專業(yè)由小專業(yè)、窄口徑向大專業(yè)、寬口徑方向轉(zhuǎn)變，切實培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)的復(fù)合型后勤人才。

三、人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)力避單一。強(qiáng)調(diào)復(fù)合

未來信息化戰(zhàn)爭，范圍涉及陸、海、空、天、電，將是海、空、二炮、陸軍等諸軍兵種的聯(lián)合作戰(zhàn)，后勤保障任務(wù)十分繁重。如果各級后勤人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一，就很難適應(yīng)聯(lián)合作戰(zhàn)需要。因此，各級在選拔培養(yǎng)后勤人才時，既要著眼現(xiàn)實需要，根據(jù)各類人才的專長與特點，恰如其分地安排他們的工作崗位，做到專業(yè)與崗位相匹配，使干部學(xué)有所用，又要著眼打贏未來信息化戰(zhàn)爭要求，強(qiáng)化復(fù)合意識，培養(yǎng)熟悉多種專業(yè)的通才。一是要加大交義培訓(xùn)力度，各級都要加大選送干部入院校繼續(xù)培訓(xùn)的力度，打破培訓(xùn)界限，進(jìn)行交義培訓(xùn)，讓干部在軍、政、后、技等各級各類院校接受培訓(xùn)，使人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)能夠隨著任職崗位變化和形勢發(fā)展不斷得到充實和提高。二是要加強(qiáng)基層與機(jī)關(guān)之問、院校與部隊之間的交流任職，全方位鍛煉培養(yǎng)干部。三是要走開跨軍兵種之問的崗位輪換。未來信息化戰(zhàn)爭聯(lián)合程度日益提高，軍兵種作戰(zhàn)分工也日趨交義模糊，實行軍政之問、兵種之問、指技之問、部隊與院校之間橫向交流任職，是造就未來戰(zhàn)爭聯(lián)勤保障人才復(fù)合素質(zhì)的有效途徑。

四、人才既要合理使用，又要適時培訓(xùn)

目前各級后勤對干部注重使用忽視培訓(xùn)的現(xiàn)象還帶有一定的普遍性?？陀^上，各級后勤人少事多，工學(xué)矛盾突出，難以安排更多的干部離職培訓(xùn)：主觀上，領(lǐng)導(dǎo)對身邊的干部工作上放手，用起來順手，不舍得讓他們離崗培訓(xùn)。這就致使許多后勤干部長期忙于工作而得不到學(xué)習(xí)機(jī)會，處于院校一次教育管終身，長期放電不充電的狀態(tài)。許多單位在后勤干部的使用上，只把眼光盯在第一任職需要上，而對這個干部今后朝什么方向發(fā)展，如何進(jìn)行培養(yǎng)，設(shè)計很少，甚至沒有設(shè)計。一些單位對能力強(qiáng)的后勤干部，覺得他們現(xiàn)有能力完全能夠勝任工作，沒有必要放在基層去摔打鍛煉，也不需要送院校培訓(xùn)。如此這般，都是后勤人才培養(yǎng)使用上的短視行為。各級要處理好使用與培養(yǎng)的關(guān)系，著眼長遠(yuǎn)，用發(fā)展的眼光使用干部。要轉(zhuǎn)變用人觀念，用起來順手的，要舍得撒手，通過離崗培訓(xùn)，改善其知識結(jié)構(gòu)。用起來不順手的，要敢于讓他們上手，讓他們在實際工作中增見識，長才干。要搞好培訓(xùn)規(guī)劃，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性、針對性、有效性。確立人才培訓(xùn)目標(biāo)，指導(dǎo)人才搞好職業(yè)生涯設(shè)計：做好人才潛能的開發(fā)，提高在崗培訓(xùn)的層次，加大技能、能力培訓(xùn)力度，更好地促進(jìn)人才成長。

五、人才使用機(jī)制既要求所有，更要求所用

人才作為一種動態(tài)資源，只有在工作中才能充分體現(xiàn)其價值。目前一些單位在處理擁有人才和使用人才的關(guān)系上，還存在一些認(rèn)識誤區(qū)。一是受狹隘人才觀的影響，有些單位片面重視對人才的“所有”。有的單位為了達(dá)到干部學(xué)歷結(jié)構(gòu)的預(yù)期比例，不顧單位建設(shè)是否需要，能否用得上，盲目地引進(jìn)人才，只求人才為我“所有”，不求人才為我“所用”，湊比例、講數(shù)量，只求達(dá)標(biāo)，不求適用。二是受計劃經(jīng)濟(jì)條件下用人觀的影響，一些單位不重視對人才的“所用”。有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，干部工資由軍費保障，并不增加單位開支，干活人多總比人少好，只重留人，不重用人，崗位配置不合理，不是因事設(shè)人，而是因人設(shè)事，只管人有其位，不求人盡其才，許多人學(xué)非所用，用非所長。防止后勤人才使用中“所有”與“所用”關(guān)系的倒置，最重要的就是各級后勤要更新用人觀念，牢固確立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，積極為后勤人才搭建一個發(fā)揮作用的平臺，努力營造人樂其職、人盡其才的良好環(huán)境。一是要做到不僅留得住而且用得好。二是認(rèn)真研究、實現(xiàn)軍隊內(nèi)部后勤人才資源共享機(jī)制。要改變把人才視為單位白有財產(chǎn)寧可閑置也卡住不放的浪費現(xiàn)象，打破軍兵種、各單位、各部門之問的界限，積極探索人才被用不被拴，軍隊內(nèi)部人才資源合理流動、高效運行的使用機(jī)制。三是探索建立軍地人才動態(tài)組合工作機(jī)制。通過與地方單位簽訂人才使用關(guān)系合同，采取全職全薪、兼職議薪、名譽(yù)掛職等方式，努力在軍地之間形成一種不求為我所有、但求為我所用，用人不養(yǎng)人、養(yǎng)人必有用，人才在流動的動態(tài)組合模式，有效提高人才的使用效率。