麻瑞碩

摘要：高中物理涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多，而且內(nèi)容比較復(fù)雜，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和做題過程中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤.我們要重視錯(cuò)題反思，開展針對(duì)化練習(xí)，加深對(duì)錯(cuò)題的理解，提高高中物理學(xué)習(xí)效果.

關(guān)鍵詞：高中物理學(xué)習(xí) 錯(cuò)題反思

高中物理知識(shí)具有范圍廣、難度大、理論與實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn).在學(xué)習(xí)高中物理過程中，有些同學(xué)雖然能夠聽懂老師課堂上所講內(nèi)容，但是一旦動(dòng)手做題就會(huì)錯(cuò)誤百出，從而對(duì)物理題“望而卻步”.因此，我們要重視錯(cuò)題反思，開展針對(duì)化練習(xí)，加深對(duì)錯(cuò)題的理解，提高高中物理學(xué)習(xí)效果.

一、在高中物理學(xué)習(xí)中錯(cuò)題反思的重要性

1.彌補(bǔ)在學(xué)習(xí)過程中存在的不足.在物理學(xué)習(xí)過程中，我們之所以出現(xiàn)錯(cuò)題現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲覀儗?duì)相關(guān)知識(shí)的了解和掌握不充分，暴露了知識(shí)盲點(diǎn).大部分錯(cuò)誤都是因?yàn)槌Ｒ姷闹R(shí)點(diǎn)記憶不牢固，或者出現(xiàn)了記憶性的錯(cuò)誤，從而使我們?cè)谧鲱}的時(shí)候出現(xiàn)大意、浮躁等現(xiàn)象，致使解題錯(cuò)誤.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思，有利于我們對(duì)一些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，從而彌補(bǔ)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中存在的不足，加深我們對(duì)該部分內(nèi)容的理解.

2.提高高中物理學(xué)習(xí)效果.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思，有利于我們了解和掌握在解題過程中經(jīng)常遇到的問題，并對(duì)錯(cuò)題所涉及的內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有效鞏固，提高高中物理學(xué)習(xí)效果.

二、在高中物理學(xué)習(xí)中錯(cuò)題反思策略

1.將錯(cuò)題分門別類，提高錯(cuò)題整理的邏輯性及科學(xué)性.首先，在對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理的過程中，我們要實(shí)行分門別類，針對(duì)不同的錯(cuò)題，采用不同的反思方法，從而達(dá)到預(yù)期的反思效果.例如，對(duì)于原本不會(huì)的錯(cuò)題，我們可以將其歸納為一類.對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)反思，并加強(qiáng)與課本內(nèi)容的有效結(jié)合；對(duì)于自身疏忽產(chǎn)生的錯(cuò)題，我們可以用特殊顏色的記號(hào)筆對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，并在復(fù)習(xí)過程中給予重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；對(duì)于解題步驟不合理導(dǎo)致的錯(cuò)題，我們可以進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，并在以后的解題過程中給予重點(diǎn)注意；對(duì)于自身馬虎而誘發(fā)的錯(cuò)題，我們要從自身原因出發(fā)進(jìn)行反思，并盡可能避免類似問題再次發(fā)生.

2.做好錯(cuò)題整理.在整理錯(cuò)題的過程中，往往需要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)于一些相對(duì)比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)，我們可以借助文字的方式進(jìn)行描述，并做好錯(cuò)題解答過程的剪貼和摘抄工作，還要記錄解題過程中用到的知識(shí)點(diǎn)、解題步驟等，便于以后查閱.例如，當(dāng)一個(gè)物體從塔頂自由下落時(shí)，最后一秒的位移是總體位移的925.求出塔的高度.首先，需要按照要求描述錯(cuò)題的解題思路，即在物體下落的過程中，初始速度為0，隨后便處于勻加速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，最后一秒的初始速度并非為0，但是仍然采用0進(jìn)行計(jì)算，從而得出錯(cuò)誤的結(jié)果.在明白了錯(cuò)誤的地方之后，我們可以列出正確的解題思路，并分清局部與整體的關(guān)系，從而描繪出正確的軌跡圖.假設(shè)物體整體的運(yùn)行時(shí)間為t，總體位移為H，假設(shè)t-1秒內(nèi)的位移為h，然后按照要求列出方程，就能得到正確答案.

3.優(yōu)化錯(cuò)題反思.（1）經(jīng)常查看.錯(cuò)題整理完成之后，我們要經(jīng)常查看.如果不查看，錯(cuò)題整理得再好也是沒用的，最終和沒有整理的效果是一樣的.因此，我們要定期對(duì)整理的錯(cuò)題進(jìn)行查看，做到“一天一看、三天一覽、每月一試”.所謂“一天一看”，即每天都要查看，對(duì)當(dāng)天所做的錯(cuò)題要給予有效的記錄和查看.這樣，不僅有利于緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，還有利于我們對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解和掌握.所謂“三天一覽”，即每隔三天，我們要對(duì)這段時(shí)間內(nèi)整理的錯(cuò)題瀏覽一遍，從而達(dá)到加強(qiáng)記憶、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果.所謂“每月一試”，即每隔一個(gè)月要開展一次小測(cè)試，以了解自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，加深對(duì)錯(cuò)題的理解.（2）不斷總結(jié).在對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思的過程中，我們要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)自己有什么樣的錯(cuò)誤，有什么樣的進(jìn)步，為以后的學(xué)習(xí)提供參考.

總之，高中物理涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多，而且內(nèi)容比較復(fù)雜，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和做題過程中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)題.在高中物理學(xué)習(xí)過程中，我們要將錯(cuò)題分門別類，做好錯(cuò)題整理，優(yōu)化錯(cuò)題反思.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思，既能彌補(bǔ)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中存在的不足，又能提高我們的高中物理學(xué)習(xí)效果.

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