苑一

一、加強錯題管理，隨時收集整理錯題

高中學(xué)習(xí)時間緊、任務(wù)重.作為一個高中生，提高自身的學(xué)習(xí)效率才是“獲勝”的關(guān)鍵，而加強錯題管理就是提高學(xué)習(xí)效率的主要方法之一.錯題本就是錯題的資源整合.加強錯題管理，不是把錯題改正過來就可以了，而且要把這些錯題及時收集整理在錯題本上.

首先，養(yǎng)成隨時整理錯題本的習(xí)慣.在日?？荚嚒⒄n堂訓(xùn)練以及課后拓展中，我們遇到的所有錯題都要收集保存在錯題本中.

其次，注意錯題整理時間.高中學(xué)習(xí)時間比較緊張，有時沒有那么多的時間來整理錯題.在老師講課時或者其他時間比較緊張的時候，先在錯題旁邊把該題的正確解題思路以及解題技巧做好記錄，待課下詳細整理.

最后，及時整理錯題.我們要及時整理當(dāng)天的錯題，避免時間一長，最后不了了之，使錯題本成為擺設(shè).

二、根據(jù)題目類型、錯誤原因，分類歸納錯題

高中數(shù)學(xué)知識點比較多且復(fù)雜，同樣的題目有不同的解法，或者是同種類型的題目我們出現(xiàn)不同的錯誤，這就體現(xiàn)出該知識點有多個需要注意的地方.在整理錯題時，我們要根據(jù)不同的依據(jù)分類歸納錯誤題目.1.題目類型.高中數(shù)學(xué)涉及的知識點非常多，有的題目類型是剛學(xué)的，有的是對學(xué)過的知識進行深層次的學(xué)習(xí).不管是什么類型的題目，我們都有可能做錯.根據(jù)題目類型整理錯題本，能夠構(gòu)建高中數(shù)學(xué)知識體系.比如，我們可以將向量類型的題整理在一起，函數(shù)、立體幾何等都是如此.這樣，我們在復(fù)習(xí)錯題集時可以清楚地看到每種類型的題目所要注意的地方，從而掌握該類型的解題方法.2.錯誤原因.每個同學(xué)的性格、興趣愛好以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同，導(dǎo)致每個同學(xué)犯錯誤的原因也不同.在整理錯題本時，我們可以根據(jù)題目錯誤原因進行整理，在錯題本上清楚地標(biāo)出自己經(jīng)常犯的錯誤，避免以后做題時再犯類似錯誤.3.題目難易度.題目難易度也是影響做題質(zhì)量的重要原因.簡單的題目通常錯的比較少，而且錯題原因也大多是粗心所致，平常多加注意即可.那些難度較大的題目錯的比較多，而且錯題原因千奇百怪.對于較難的題目，我們在復(fù)習(xí)錯題本時就要多加注意，重點復(fù)習(xí).根據(jù)錯題類型、錯題原因以及題目難易度等不同的原因進行分類整理，方便日后有針對性地復(fù)習(xí)，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率.

三、重點分析錯題原因

錯題本的重中之重就是錯題原因分析.在整理錯題時，對于錯誤的原因，我們大都是總結(jié)為粗心大意、數(shù)據(jù)計算錯誤等簡單原因，沒有進行具體、深入的分析.這樣的錯題本沒有發(fā)揮自身的最大價值.在整理錯題時，我們首先要把自己做錯的題抄錄在錯題本上，如果題目較長可以直接剪下來貼在錯題本上，然后在旁邊用紅筆寫出正確的解題思路以及解題步驟，再用第三種顏色的筆寫出錯題分析，具體分析錯誤原因.

四、及時復(fù)習(xí)

我們應(yīng)該及時復(fù)習(xí)錯題本，發(fā)揮它最大的價值.1.經(jīng)常閱讀、及時復(fù)習(xí).對于錯題本的有效利用，我們應(yīng)該做到經(jīng)常閱讀，及時復(fù)習(xí).高中時間是非常緊張的，大部分時間都用來學(xué)習(xí)新知識，但是我們可以充分利用課后時間復(fù)習(xí)錯題本，或者是在學(xué)習(xí)累了之后拿出錯題本來翻閱一下，把錯的題目再做一遍，把錯誤原因再分析一下.“溫故而知新”.經(jīng)常閱讀，及時復(fù)習(xí)，我們就會有新的體會，特別是在考試之前拿出錯題本來仔細看一遍，就能避免在考試中再犯同樣的錯誤.2.加強與同學(xué)關(guān)于錯題本的交流.由于每個同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及其他各方面的不同，每個同學(xué)的錯題也就不同.我們可以在課余時間加強錯題本交流，把自己的錯題以及錯題原因互相交流一下，彼此提醒，警告自己避免再犯同類錯誤.3.及時補充錯題本.我們在學(xué)習(xí)中要隨身攜帶錯題本，對發(fā)現(xiàn)的新問題要及時補充在錯題本上.在每天的晚自習(xí)開始前，我們要把今天的錯題全都整理一下再開始預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，同一道題出現(xiàn)新的錯誤也要及時補充，將其變成一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)寶典，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而服務(wù).

五、錯題再測，檢驗復(fù)習(xí)質(zhì)量

高中數(shù)學(xué)錯題本是錯題的集合地.我們建立錯題本的根本目的是避免再犯同類錯誤，提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量.在使用錯題本時，我們不僅要補充錯題、分析錯誤原因、及時閱讀鞏固，還要定時檢測錯題復(fù)習(xí)質(zhì)量.我們可以定期根據(jù)錯題本上的錯題類型，挑選幾道同類型的題目進行錯題再測，檢驗我們對同類型錯題的掌握情況.一旦檢測效果不佳，就要及時修補復(fù)習(xí)計劃，提高錯題本的使用價值.