張震之

高?？萍计诳?，尤其是高校學(xué)報(bào)類科技期刊，在大學(xué)中承載著傳播知識(shí)、學(xué)術(shù)研究、課題成果展示等多方面定位，是學(xué)術(shù)類期刊重要組成部分[1]。高校期刊編輯大多具有博士、碩士等高學(xué)歷，在各自的領(lǐng)域有著深厚專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。在當(dāng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，科技期刊編輯面臨著從紙刊到網(wǎng)刊，從紙媒到“全媒體”時(shí)代的轉(zhuǎn)型，如何培養(yǎng)一名科技期刊優(yōu)秀編輯，高校期刊編輯應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，已經(jīng)成為每一個(gè)高?？萍计诳庉嫴科惹行枰鉀Q的問(wèn)題，關(guān)系到每一個(gè)編輯部的今后發(fā)展[2-3]。

一、傳統(tǒng)高?？萍计诳庉嫅?yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

（一）甘于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞

高校期刊編輯部在高等院校中一般屬于非核心、主體部門，往往人手不足，編輯不僅需要承擔(dān)著大量的編輯、校對(duì)等任務(wù)，還需要進(jìn)行來(lái)稿登記、作者稿件查詢、郵政發(fā)行管理、稿費(fèi)登記、版面費(fèi)登記等日常繁雜事務(wù)。由于高校一直以教學(xué)、科研等一線部門為重，無(wú)論在職稱評(píng)審、勞動(dòng)報(bào)酬等方面，期刊編輯部的編輯與大學(xué)一線部門差距很大。年輕編輯反映強(qiáng)烈，與同樣專業(yè)背景碩士、博士畢業(yè)的同學(xué)差距非常明顯。這就需要在入職之初，每一名編輯要對(duì)自己選擇的職業(yè)有著充分的認(rèn)識(shí)，明白自己選擇的編輯職業(yè)是一個(gè)“清貧”的工作，而且是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的工作。同時(shí)，選擇編輯工作，就意味著不斷地付出，不斷地奉獻(xiàn)[4]。在高校中，往往寒暑假，春節(jié)國(guó)慶等節(jié)假日，學(xué)校辦公樓里只剩下編輯部在工作，因?yàn)榫庉嫴康墓ぷ餍再|(zhì)就是圍繞著期刊在運(yùn)轉(zhuǎn)，圍繞著刊期在運(yùn)轉(zhuǎn)，假期雖然是法定節(jié)假日，但是期刊不能停，刊期不能改，出版時(shí)間不能變，這就尤其需要高?？萍计诳庉嫳仨毮偷米〖拍氐米∏遑?，甘于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞。

（二）業(yè)務(wù)過(guò)硬，知識(shí)全面

高?？萍计诳庉嬜陨韺W(xué)歷比較高，在自己的學(xué)科領(lǐng)域往往具備較高專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，但是高校的科技期刊往往是一本綜合各個(gè)學(xué)科的科技期刊，尤其是高校學(xué)報(bào)，往往涵蓋該所高校所具備的各個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)科門類眾多。以《天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》為例，該期刊就集中體現(xiàn)天津中醫(yī)藥大學(xué)的多個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，包括中藥臨床藥理、古典醫(yī)籍考證和訓(xùn)詁、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)兒科針灸和骨傷推拿等等，編輯往往具備某一方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域束手無(wú)策，嚴(yán)重影響投稿論文的評(píng)判和選擇。所以，編輯在強(qiáng)化自身所學(xué)專業(yè)、主業(yè)外，更要不斷學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)學(xué)科、相關(guān)領(lǐng)域、自己所在高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有所了解、有所掌握。編輯要具備“一?！薄岸嗄堋?。“一?！敝傅氖蔷庉嬜陨淼膶I(yè)背景，“多能”指的是知識(shí)的廣博，編輯要做雜家，高?？萍计诳庉嫺鼞?yīng)該如此。這樣對(duì)于投稿文章初審、文章修改意見的處理會(huì)起到事半功倍的效果，編輯具備一定的與投稿文章領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)，在與作者、編輯與審稿專家的溝通方面會(huì)起到非常好的效果。溝通順暢，意見表達(dá)清楚，有助于鑒別投稿文章的優(yōu)劣，同時(shí)對(duì)作者修回稿件的態(tài)度、審稿專家審稿的嚴(yán)謹(jǐn)度等做出客觀公正的判斷。

（三）組稿選題策劃能力突出

選題策劃能力日益受到出版者的重視。作者投稿體現(xiàn)作者本人的思想，而選題組稿本身則體現(xiàn)出出版者和編輯本身的思想和水平，是信息重新組織、重新挖掘、重新發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。將作者的自由來(lái)稿經(jīng)過(guò)重重審核錄用之后，再經(jīng)過(guò)編輯重新梳理，組成專題，聚合在一起，以一個(gè)專題或者主題的方式發(fā)表，不僅有利于知識(shí)的深入理解和傳播，而且對(duì)于期刊本身品牌的樹立、形象的提升更是至關(guān)重要，尤其是高校科技類期刊更是如此。高校期刊編輯應(yīng)緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的選題，提高自身的策劃水平，并把握好期刊出版時(shí)機(jī)，將優(yōu)秀的選題策劃與社會(huì)熱點(diǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)期刊的可讀性和耐讀性[5]。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高?？萍计诳庉嬎刭|(zhì)提升與轉(zhuǎn)變

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)快速發(fā)展，與編輯技術(shù)相互結(jié)合，這些技術(shù)的發(fā)展必將對(duì)編輯提出更多的要求，也必將使編輯的出版工作、出版方法以及工作角色發(fā)生巨大的變化。編輯從傳統(tǒng)的紙刊轉(zhuǎn)變到數(shù)字出版、全媒體出版，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)。編輯適應(yīng)的快慢、刊物轉(zhuǎn)型的好壞決定著刊物在全媒體時(shí)代出版的好壞，決定著刊物在未來(lái)的生與死。在全媒體時(shí)代下，高?？萍计诳庉嫅?yīng)該具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

（一）對(duì)互聯(lián)網(wǎng)熱門話題的敏感

互聯(lián)網(wǎng)上不斷有新的觀點(diǎn)、新的思想、新的觀念，同時(shí)也會(huì)伴隨著一些不正確的理念和觀點(diǎn)。作為高校期刊編輯，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻對(duì)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的大事保持足夠的關(guān)注度，并利用自身的專業(yè)知識(shí)，利用高等院校這一知識(shí)陣地，對(duì)這些熱門話題進(jìn)行答疑解惑，消除一些網(wǎng)絡(luò)上一些不對(duì)的觀點(diǎn)和聲音[6]。以《天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》為例，網(wǎng)絡(luò)上形成一種觀點(diǎn)，馬兜鈴酸導(dǎo)致腎臟和肝臟有很強(qiáng)的不良反應(yīng)，而含有馬兜鈴酸的中藥又有很多，進(jìn)而在網(wǎng)絡(luò)上一些人形成中藥對(duì)肝臟、腎臟都有著很強(qiáng)的不良反應(yīng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)于中藥的療效產(chǎn)生了非常大的懷疑?！短旖蛑嗅t(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部立即組織中藥毒理方面的專家、學(xué)者、院士進(jìn)行馬兜鈴酸代謝途徑、毒性與劑量關(guān)系，中藥毒性的歷史源流等分別進(jìn)行論證，在學(xué)報(bào)上形成相關(guān)專題論文。通過(guò)一系列文章的發(fā)表，指出了中藥材只要在正常藥典規(guī)定的品種、部位、炮制方法、劑量等等，是完全安全的，進(jìn)而消除廣大人民群眾的疑慮，以正視聽。對(duì)自身學(xué)科“互聯(lián)網(wǎng)”熱門話題的關(guān)注，進(jìn)而在期刊中形成專題文章、專論文章，已經(jīng)成為高?？萍计诳庉嬕婚T必修的功課，無(wú)論對(duì)于編輯選題策劃能力的培養(yǎng)，還是期刊的宣傳和推廣，起著至關(guān)重要的作用[7]。

（二）熟悉微信、微博等現(xiàn)代傳播工具

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，各種媒體、媒介層出不窮，并且深度融合。新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，微信、微博、HTML5技術(shù)等日益受到重視。傳統(tǒng)科技期刊編輯在按照原先期刊編期節(jié)奏統(tǒng)一組稿、編輯、校對(duì)等固有流程基礎(chǔ)上，要衍生出以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，推送內(nèi)容為依托的時(shí)時(shí)傳播出版模式。當(dāng)下，如何利用微信、微博等現(xiàn)代化傳播工具，為高校科技期刊更好地“發(fā)聲”，已經(jīng)成為高校科技期刊每一個(gè)編輯思考的問(wèn)題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，編輯在期刊中傳統(tǒng)編輯文字功底的基礎(chǔ)上，在微信、微博等現(xiàn)代傳播手段的運(yùn)用上，需要轉(zhuǎn)變寫作風(fēng)格，選取適合網(wǎng)絡(luò)的閱讀習(xí)慣和審美特點(diǎn)，注重選擇內(nèi)容推送的時(shí)間與節(jié)奏，使推送的內(nèi)容達(dá)到最佳的傳播效果。充分利用微信、微博長(zhǎng)尾理論等特點(diǎn)，讓一直養(yǎng)在“深閨”中高校科技期刊為人熟知，為人稱道。

（三）充分運(yùn)用富媒體，多媒體呈現(xiàn)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，視頻、音頻、動(dòng)圖等的運(yùn)用已經(jīng)非常普遍。以往，在紙刊時(shí)代往往無(wú)法全景展現(xiàn)的一些場(chǎng)景，現(xiàn)在整體呈現(xiàn)已經(jīng)非常容易和簡(jiǎn)單。比如醫(yī)學(xué)類期刊，手術(shù)方法的體現(xiàn)采用視頻的方法會(huì)起到紙刊等平面媒體無(wú)法比擬的效果和簡(jiǎn)單。中醫(yī)學(xué)期刊中按摩的手法、針灸的手法等也同樣如此。對(duì)于臨床上疑難雜癥，采取視頻直播、病例討論、與專家面對(duì)面交流等方式，不僅加深讀者對(duì)文章的理解，同時(shí)對(duì)于文章的作者，以及專家本人也起到宣傳推廣的作用。高校科技期刊編輯能否熟練運(yùn)用富媒體，掌握一些視頻拍攝、音頻制作、后期剪輯、動(dòng)圖制作、圖片剪輯等技巧，往往對(duì)于期刊宣傳推廣起到至關(guān)重要的意義。以《天津中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》為例，就針對(duì)《名醫(yī)精粹》欄目中名老中醫(yī)進(jìn)行文章發(fā)表之后的視頻訪談，解決了臨床醫(yī)生的困惑，同時(shí)起到了非常好的期刊推廣效果，真正體現(xiàn)出編輯作為作者與讀者之間的橋梁紐帶作用[7-8]。

三、提高高校科技期刊職業(yè)素養(yǎng)的途徑

（一）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)

科技期刊編輯是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，不僅僅需要編輯業(yè)務(wù)知識(shí)的積累，而且需要在實(shí)踐中反復(fù)琢磨，反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)總結(jié)積累，才能一步一步地提高編輯業(yè)務(wù)水平。同時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的編輯對(duì)年輕編輯的悉心教導(dǎo)也非常重要。通過(guò)日常不斷地積累，才能熟練地處理各種編輯事務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，高校期刊編輯往往人數(shù)不多，編輯需要處理網(wǎng)上收稿、送審、查重、編輯、校對(duì)、發(fā)行等全業(yè)務(wù)流程，所以就也就需要編輯在每一個(gè)編輯的具體環(huán)節(jié)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累[9]。

（二）積極參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議、編輯會(huì)議，深入學(xué)習(xí)

有機(jī)會(huì)參加各類編輯業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，對(duì)于高?？萍计诳殬I(yè)素養(yǎng)的提升起到關(guān)鍵作用。通過(guò)編輯的培訓(xùn)，可以了解最近的編輯規(guī)范，學(xué)科行業(yè)中專有名詞的正確寫法，公式的正確書寫等等。參加學(xué)術(shù)會(huì)議，可以提高編輯的專業(yè)知識(shí)，了解雜志所在學(xué)科的最新發(fā)展變化、學(xué)習(xí)學(xué)科中最熱點(diǎn)的話題、最尖端的技術(shù)、最活躍的專家。很多專家及其團(tuán)隊(duì)往往代表著雜志所在學(xué)科的發(fā)展方向，可以通過(guò)會(huì)議的方式認(rèn)識(shí)這些專家，同專家多接觸，了解專家、學(xué)者的想法、理念、觀點(diǎn)，同時(shí)在會(huì)議上可以第一時(shí)間約稿，第一時(shí)間將最先進(jìn)的知識(shí)在高?？萍计诳习l(fā)表[10]。

（三）不斷撰寫論文，形成人才梯隊(duì)

鼓勵(lì)每一名編輯撰寫編輯類論文以及編輯本專業(yè)的論文，通過(guò)論文的撰寫，有助于編輯對(duì)自己工作中每一個(gè)流程進(jìn)行深入思考，形成編輯自己的思想。同時(shí)對(duì)日常工作中與讀者、作者溝通中的一些問(wèn)題、一些技巧，總結(jié)歸納，有助于編輯同行之間的交流，有助于編輯水平的提升。同時(shí)，編輯所學(xué)的專業(yè)應(yīng)該是其所在期刊的主要研究方向，這樣才能在編輯實(shí)際工作中，慧眼識(shí)別出優(yōu)秀的稿件，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的作者。編輯如果擁有專業(yè)編輯素養(yǎng)，才可以慧眼識(shí)別出一些作者將研究相關(guān)領(lǐng)域中不成熟的結(jié)果、預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，或者實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的一小部分投稿，以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度投稿等現(xiàn)象。只有編輯有比較過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，才能把握好期刊的發(fā)展方向，使得高?？萍计诳哔|(zhì)量、高水平快速發(fā)展[11]。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展

在高校編輯部中應(yīng)形成一定的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于認(rèn)真鉆研編輯業(yè)務(wù)，編輯業(yè)務(wù)水平比較高，組稿策劃能力強(qiáng)的編輯應(yīng)該給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。不能采取干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的消極辦法，這樣做的結(jié)果往往會(huì)打擊上進(jìn)編輯的進(jìn)取欲望，打擊了作為編輯“做事”之心。鑒于高校的體制，可以采取客觀化的方式對(duì)編輯進(jìn)行激勵(lì)。比如通過(guò)期刊之前發(fā)表文章進(jìn)行下載量的統(tǒng)計(jì)，通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普、超星等檢索引擎，選取一至兩年的時(shí)間，以客觀化的方式呈現(xiàn)。在規(guī)則制定時(shí)，每一名編輯都可以發(fā)表意見，也都可以提出修改意見，一經(jīng)討論通過(guò)就開始執(zhí)行。用客觀的數(shù)字、圖標(biāo)體現(xiàn)出編輯為期刊的貢獻(xiàn)度，對(duì)于貢獻(xiàn)多的編輯給予獎(jiǎng)勵(lì)，往往結(jié)果非常好，形成一種正向機(jī)制，值得推廣。逐步形成一種在編輯們之間鉆研業(yè)務(wù)、積極向上的良好氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

高校科技類期刊，作為科技類期刊中的一大類，是每一所高?？蒲小⒔虒W(xué)等綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是每一所高校軟實(shí)力的重要組成部分。高?？萍碱惼诳瘧?yīng)該明確期刊辦刊方向，突出高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，充分結(jié)合自身的特點(diǎn)，將期刊打造成有特色的高?？萍计诳?。高校科技期刊編輯應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升編輯和專業(yè)水平。一本期刊的發(fā)展，關(guān)鍵在“人”。編輯是高?？萍计诳l(fā)展的關(guān)鍵，是一切發(fā)展的基礎(chǔ)。只有擁有一支優(yōu)秀的編輯隊(duì)伍，才能把高?？萍计诳k好。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，更應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)，充分利用好現(xiàn)代傳播手段，緊跟熱點(diǎn)問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)，不斷加深編輯和專業(yè)領(lǐng)域的理解，在掌握傳統(tǒng)編輯流程中的每一個(gè)編輯流程的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該以一種開放的心態(tài)去擁抱新媒體、新技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上信息傳播的長(zhǎng)尾理論，將高?？萍计诳蛟斐捎杏绊懥Α⒂谐瘹?、活潑而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝Ｆ诳痆12]。

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