王 聰

（山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院，山西 臨汾 041000）

《開講啦》2012年開播，主持人撒貝寧，作為中國首檔青年電視公開課，是央視綜合頻道聯(lián)合唯眾傳媒制作的。《超級演說家》2013年開播，作為中國首檔原創(chuàng)新銳語言競技真人秀節(jié)目，由安徽衛(wèi)視與能量傳播聯(lián)合推出。兩檔語言類節(jié)目均根據(jù)真實的感受精力展開語言的對講，通過各方面的實例、經(jīng)驗來體現(xiàn)令人深省的道理。但又通過不同的主體，不同展現(xiàn)方式來體現(xiàn)節(jié)目的意義。

一、兩檔脫口秀節(jié)目的價值影響力

《開講啦》的開播具有創(chuàng)新意義，在社會上的影響很大，不僅是在國內(nèi)，在國外的影響也很大，因為開始定位于中國首檔青年電視公開課，到場的嘉賓均為重量級的影響人物，是青年人的偶像或楷模，演講又是真心的吐露，涉及人生的方方面面，如生活、工作、健康等，不失有趣又發(fā)人深省。因為節(jié)目沒有界限，沒有距離，不需要準備，不端著，近乎實話實說，演講人近距離真身貼近聽者，所以作為處在人生探索期的年輕人，帶著心中的疑慮和問題來聆聽，能為怎樣解決自己的困惑和恐慌，怎么適應(yīng)大社會，怎么做事，如何做人，得到一定的感悟，非常真實并富有意義。通過這樣的分享，調(diào)整心態(tài)，激發(fā)潛能，勇敢去面對去挑戰(zhàn)。

《超級演說家》緊隨《開講啦》推出，差異化定位，也因為特點突出，成功定位國內(nèi)首檔主題演講真人競技節(jié)目，一度引起大眾紛紛去演講的熱潮。演講的內(nèi)容接地氣，更多平實，個人故事、生活閱歷、工作軼事、生存見聞等都來自于親身經(jīng)歷的日常工作與生活。就此而言，因為好看有料和吸引力，帶來了價值意義，很多觀眾在節(jié)目后表示有共鳴，在演講者身上看到自己的影子，也說出了自己想說的話，還有更多是觀看后的深入思考后的感悟。

二、兩檔脫口秀節(jié)目與主持語言的關(guān)系影響

廣播電視節(jié)目作為一種語言傳播的藝術(shù)，獨有其特點，兼具廣播與電視播音兩方面，有聲有人有畫，聲情并茂，形神兼?zhèn)?。所以，對于一檔成功的電視節(jié)目，而且是脫口秀的語言形式，主持人的現(xiàn)場語言表達與如何運用為重中之重，在符合主流價值觀的同時，怎么說、說什么、說到什么程度都是節(jié)目成功的不可或缺的關(guān)鍵要素。

我們看到兩檔節(jié)目相似卻側(cè)重不同?！堕_講啦》定位于中國首檔青年電視公開課。什么是公開課？演講者是作為導(dǎo)師，其課程公開但不乏一個嚴謹?shù)捏w系。那么這樣的一個關(guān)系，當撒貝寧來擔任主持人，相應(yīng)對其語言的把控就會有要求和影響。分析后發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)如下：

（1）主持語言要符合年輕人心理。主要是提前做足青年人的功課，包括大學(xué)生、剛進入社會工作的年輕人，包括這些人群的所思所想，真正站在他們關(guān)心關(guān)注樂于知道的立場，做好與演講嘉賓的互動。

（2）對嘉賓應(yīng)有的深入了解，以及其獨特性應(yīng)給予的發(fā)揮空間，如何現(xiàn)場溝通互動，即切入嘉賓話題，有引起觀眾共鳴，把握演講進度和節(jié)奏，話題合適插入恰如其分，其語言運用與互動要游刃有余，有想象空間。

前面兩點基本決定了主持語言具有深度營養(yǎng)又輕松幽默，能引人思考又保持主持人個人特點。

相應(yīng)的《超級演說家》的特點是平凡人用自己的話講真話講自己的故事，與評委的獨立和統(tǒng)一、平實而不失激烈，這是本節(jié)目的亮點。所以，節(jié)目的語言運用主要體現(xiàn)在內(nèi)容講什么，針對評委導(dǎo)師要創(chuàng)新，還有怎么說的表達方式的新鮮度的有效性，從而征服評委也影響觀眾。對于類似競技類的語言節(jié)目，內(nèi)容與演講方式都要充實飽滿才行，提前備課做稿子也很有必要，做好準備和演練，現(xiàn)場演講才能游刃有余，達到精彩的效果。

三、結(jié)論與實操方法

風格不同的兩檔語言脫口秀演講節(jié)目，包含了諸多知識信息，無論是演講者，還是主持人的現(xiàn)場語言運用、應(yīng)變與控場能力，對播音主持專業(yè)都具有現(xiàn)實針對和扎實的指導(dǎo)意義，同時各種知識儲備和文化素質(zhì)積累，都是作為節(jié)目主持應(yīng)該擁有的要素。類似有內(nèi)容有內(nèi)涵的節(jié)目是學(xué)習(xí)和為語言能力的提升提供了契機，有利于打下專業(yè)基礎(chǔ)。

回到專業(yè)的提升，關(guān)于主持語言的運用能力可從幾個方面實操進行培養(yǎng)：

（1）普通話強化訓(xùn)練。說話容易說好難，尤其對主持有專業(yè)要求的前提下，具體涉及到語音、語調(diào)和語氣，專業(yè)細分還有語言的聲調(diào)韻，語流語速的停頓轉(zhuǎn)折、音變節(jié)奏等，這些方面都要加強訓(xùn)練。

（2）寫作水平強化訓(xùn)練。寫作能有效鍛煉主持人的思維能力，有助于現(xiàn)場應(yīng)變把控，一般寫得好，促進了語言思維，語言表達才會更好。

（3）即興表達強化訓(xùn)練。提前做好功課，準備充分，靈活應(yīng)變突發(fā)情況，這就是即興表達訓(xùn)練的目的。

（4）思維強化訓(xùn)練。除了寫作外，還要有意識有目標地進行發(fā)散、集中、正逆向等思維訓(xùn)練，有助于主持語言運用更完美，表達更完善。