新時(shí)期圖書編輯工作的“博”與“?！碧接?/h1>
2018-03-27 13:45:01熊凌
傳媒論壇 2018年1期
熊 凌
（云南人民出版社，云南 昆明 650100）
一、新時(shí)期圖書編輯工作對(duì)“博”與“?！钡囊?/h2>
新世紀(jì)以來(lái)，圖書編輯工作發(fā)生著深刻的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和數(shù)字出版技術(shù)的日臻成熟，出版業(yè)已經(jīng)悄然進(jìn)入了新媒體時(shí)代。雖然傳統(tǒng)的圖書出版仍然占據(jù)著出版市場(chǎng)的主流，但是毋庸置疑的是，傳統(tǒng)出版業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合已經(jīng)成為日后出版業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇。新時(shí)期的圖書編輯工作也因?yàn)樾旅襟w的介入而變得不同，在這一時(shí)代特點(diǎn)下，做好圖書編輯工作既需要繼續(xù)保持傳統(tǒng)圖書編輯工作者應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)，也需要融合互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的新變化，即新時(shí)期圖書編輯工作需要做到“博”與“專”。
在傳統(tǒng)出版時(shí)代，圖書編輯作為圖書內(nèi)容與閱讀市場(chǎng)的紐帶,肩負(fù)著為用戶選擇優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的重任，在知識(shí)與信息爆炸式增長(zhǎng)的現(xiàn)代社會(huì)，要做好圖書編輯工作，確實(shí)需要圖書編輯工作者涉獵廣泛，知曉多學(xué)科、多門類的知識(shí)，還要掌握當(dāng)下正在發(fā)生的信息增長(zhǎng)情況?？缭降叫旅襟w時(shí)代，出版者與用戶之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生變化，用戶思維主導(dǎo)出版市場(chǎng)已經(jīng)成為出版業(yè)的共識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版、微出版等新式媒介紛紛發(fā)力的情況下，圖書編輯工作又對(duì)圖書編輯提出新的要求：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)深入挖掘用戶的閱讀需求，為特定用戶提供定制的閱讀內(nèi)容，讓用戶能夠被閱讀內(nèi)容的專業(yè)性吸引，進(jìn)而能夠?qū)⒍ㄖ苾?nèi)容與一般渠道獲取的內(nèi)容區(qū)別開來(lái)。這就需要圖書編輯具備某一學(xué)科或者領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，即“?！钡膶傩?。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，新時(shí)期圖書編輯工作的“博”與“?！本褪且缶庉嬙诰邆鋱D書編輯工作專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，能夠涉獵廣泛，對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有所了解，同時(shí)要在一定程度上精通某一領(lǐng)域或?qū)W科的一般專業(yè)知識(shí)。
二、當(dāng)前圖書編輯工作“博”與“專”的現(xiàn)狀
（一）知識(shí)更迭加快改變了“博”的要求
圖書編輯工作本身就對(duì)編輯持續(xù)的知識(shí)積累有相當(dāng)高的要求，但是現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)更迭頻率因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的介入而極大地加快，爆炸性的知識(shí)增長(zhǎng)讓圖書編輯難以適從。雖然快餐型的閱讀正演變?yōu)橛脩羟嗖A的閱讀方式，也為解決知識(shí)增長(zhǎng)爆炸提供了一種思路，但是這一方式并不適合編輯的知識(shí)積累，圖書編輯需要積累知識(shí)，也需要通過(guò)較深刻的了解形成自己的知識(shí)體系?？觳托椭R(shí)雖然涉及內(nèi)容廣泛，卻大部分只言其表，知識(shí)泛化，缺乏深度。
（二）交叉學(xué)科發(fā)展增加了“?！钡碾y度
其實(shí)，圖書編輯在出版社內(nèi)本身已經(jīng)進(jìn)行了專業(yè)分工，這種分工一般是以學(xué)科作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，例如分為：政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、音樂(lè)、物理、天文、光學(xué)、化學(xué)、外語(yǔ)等等，編輯掌握著某一學(xué)科或者某幾個(gè)關(guān)聯(lián)學(xué)科的知識(shí)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的細(xì)化與學(xué)科的交叉成為常態(tài)，例如文學(xué)可以細(xì)分為中國(guó)文學(xué)、歐洲文學(xué)、北美文學(xué)、南美文學(xué)、日本文學(xué)等等，中國(guó)文學(xué)又可以細(xì)分為古代文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，古代文學(xué)又可以細(xì)分甚至再細(xì)分。同時(shí)專業(yè)分工的細(xì)化也開始出現(xiàn)學(xué)科的交叉，例如文學(xué)與地理學(xué)形成的交叉被稱為文學(xué)地理學(xué)，生物學(xué)與化學(xué)形成的交叉被稱為生物化學(xué)。在這樣的現(xiàn)實(shí)情況下，圖書編輯需要的“專”并非掌握某一基礎(chǔ)學(xué)科就可以。
三、做好圖書編輯工作“博”與“?！钡膶?duì)策
（一）不斷拓展知識(shí)和視野
在信息爆炸的當(dāng)下，做好圖書編輯工作仍然需要編輯堅(jiān)持進(jìn)行知識(shí)積累，不斷拓展自己的知識(shí)面，時(shí)常對(duì)自己的知識(shí)庫(kù)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。編輯應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制快餐文化，將知識(shí)積累作為自己提升工作能力的根本途徑，在知識(shí)積累中學(xué)會(huì)甄別知識(shí)內(nèi)容，在知識(shí)積累中拓展自己的視野，并以更廣闊的視野來(lái)審視圖書編輯工作“博”與“專”的重要性，只有較好地掌握知識(shí)才能與新時(shí)期圖書編輯工作接軌。
（二）鼓勵(lì)編輯進(jìn)行知識(shí)交流
知識(shí)積累對(duì)圖書編輯的重要性毋庸置疑，但是也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)量巨大的現(xiàn)實(shí)狀況。所以，出版社有必要鼓勵(lì)圖書編輯之間積極開展知識(shí)交流，讓編輯之間形成有效的知識(shí)互換，以此來(lái)削減知識(shí)積累的難度，減輕編輯的負(fù)擔(dān)。知識(shí)交流的過(guò)程不僅是知識(shí)的分享，更是思想火花碰撞的過(guò)程，編輯通過(guò)知識(shí)交流獲取的不僅是更廣闊的知識(shí)，還有其他人對(duì)知識(shí)的思考，是對(duì)拓展知識(shí)和視野的升華過(guò)程。
（三）聘請(qǐng)專家擔(dān)任編輯顧問(wèn)
圖書編輯的“?！辈⒎且资?，圖書編輯雖然具備一定某領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，但是和領(lǐng)域內(nèi)的專家相差甚遠(yuǎn)，為了避免班門弄斧，聘請(qǐng)專家來(lái)?yè)?dān)任編輯顧問(wèn)對(duì)出版機(jī)構(gòu)而言是更好的選擇。業(yè)內(nèi)專家不僅具備足夠?qū)I(yè)的知識(shí)，而且見解深刻，圖書編輯在專家的指導(dǎo)下能夠更好地完成編輯工作。畢竟圖書編輯本身就由其自己特定的專業(yè)，再要求其能夠深入掌握一門知識(shí)顯然要求過(guò)高，如果其能具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得專家的幫助，那么出版的內(nèi)容很難出現(xiàn)貽笑大方的情況。
當(dāng)然，在出版融合的大趨勢(shì)下，圖書編輯被賦予更多的職責(zé)，包括與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，但是其工作的核心性質(zhì)不曾改變，所以對(duì)圖書編輯工作“博”與“?！钡挠懻撘簿图性谄渚庉嫷暮诵墓ぷ魃狭?。
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在傳統(tǒng)出版時(shí)代，圖書編輯作為圖書內(nèi)容與閱讀市場(chǎng)的紐帶,肩負(fù)著為用戶選擇優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的重任，在知識(shí)與信息爆炸式增長(zhǎng)的現(xiàn)代社會(huì)，要做好圖書編輯工作，確實(shí)需要圖書編輯工作者涉獵廣泛，知曉多學(xué)科、多門類的知識(shí)，還要掌握當(dāng)下正在發(fā)生的信息增長(zhǎng)情況?？缭降叫旅襟w時(shí)代，出版者與用戶之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生變化，用戶思維主導(dǎo)出版市場(chǎng)已經(jīng)成為出版業(yè)的共識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版、微出版等新式媒介紛紛發(fā)力的情況下，圖書編輯工作又對(duì)圖書編輯提出新的要求：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)深入挖掘用戶的閱讀需求，為特定用戶提供定制的閱讀內(nèi)容，讓用戶能夠被閱讀內(nèi)容的專業(yè)性吸引，進(jìn)而能夠?qū)⒍ㄖ苾?nèi)容與一般渠道獲取的內(nèi)容區(qū)別開來(lái)。這就需要圖書編輯具備某一學(xué)科或者領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，即“?！钡膶傩?。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，新時(shí)期圖書編輯工作的“博”與“?！本褪且缶庉嬙诰邆鋱D書編輯工作專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，能夠涉獵廣泛，對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有所了解，同時(shí)要在一定程度上精通某一領(lǐng)域或?qū)W科的一般專業(yè)知識(shí)。
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三、做好圖書編輯工作“博”與“?！钡膶?duì)策
（一）不斷拓展知識(shí)和視野
在信息爆炸的當(dāng)下，做好圖書編輯工作仍然需要編輯堅(jiān)持進(jìn)行知識(shí)積累，不斷拓展自己的知識(shí)面，時(shí)常對(duì)自己的知識(shí)庫(kù)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。編輯應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制快餐文化，將知識(shí)積累作為自己提升工作能力的根本途徑，在知識(shí)積累中學(xué)會(huì)甄別知識(shí)內(nèi)容，在知識(shí)積累中拓展自己的視野，并以更廣闊的視野來(lái)審視圖書編輯工作“博”與“專”的重要性，只有較好地掌握知識(shí)才能與新時(shí)期圖書編輯工作接軌。
（二）鼓勵(lì)編輯進(jìn)行知識(shí)交流
知識(shí)積累對(duì)圖書編輯的重要性毋庸置疑，但是也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)量巨大的現(xiàn)實(shí)狀況。所以，出版社有必要鼓勵(lì)圖書編輯之間積極開展知識(shí)交流，讓編輯之間形成有效的知識(shí)互換，以此來(lái)削減知識(shí)積累的難度，減輕編輯的負(fù)擔(dān)。知識(shí)交流的過(guò)程不僅是知識(shí)的分享，更是思想火花碰撞的過(guò)程，編輯通過(guò)知識(shí)交流獲取的不僅是更廣闊的知識(shí)，還有其他人對(duì)知識(shí)的思考，是對(duì)拓展知識(shí)和視野的升華過(guò)程。
（三）聘請(qǐng)專家擔(dān)任編輯顧問(wèn)
圖書編輯的“?！辈⒎且资?，圖書編輯雖然具備一定某領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，但是和領(lǐng)域內(nèi)的專家相差甚遠(yuǎn)，為了避免班門弄斧，聘請(qǐng)專家來(lái)?yè)?dān)任編輯顧問(wèn)對(duì)出版機(jī)構(gòu)而言是更好的選擇。業(yè)內(nèi)專家不僅具備足夠?qū)I(yè)的知識(shí)，而且見解深刻，圖書編輯在專家的指導(dǎo)下能夠更好地完成編輯工作。畢竟圖書編輯本身就由其自己特定的專業(yè)，再要求其能夠深入掌握一門知識(shí)顯然要求過(guò)高，如果其能具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得專家的幫助，那么出版的內(nèi)容很難出現(xiàn)貽笑大方的情況。
當(dāng)然，在出版融合的大趨勢(shì)下，圖書編輯被賦予更多的職責(zé)，包括與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，但是其工作的核心性質(zhì)不曾改變，所以對(duì)圖書編輯工作“博”與“?！钡挠懻撘簿图性谄渚庉嫷暮诵墓ぷ魃狭?。
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