新時期圖書編輯工作的“博”與“?！碧接?/h1>
2018-03-27 13:45:01熊凌
傳媒論壇 2018年1期
熊 凌
（云南人民出版社，云南 昆明 650100）
一、新時期圖書編輯工作對“博”與“?！钡囊?/h2>
新世紀以來，圖書編輯工作發(fā)生著深刻的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和數(shù)字出版技術(shù)的日臻成熟，出版業(yè)已經(jīng)悄然進入了新媒體時代。雖然傳統(tǒng)的圖書出版仍然占據(jù)著出版市場的主流，但是毋庸置疑的是，傳統(tǒng)出版業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合已經(jīng)成為日后出版業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。新時期的圖書編輯工作也因為新媒體的介入而變得不同，在這一時代特點下，做好圖書編輯工作既需要繼續(xù)保持傳統(tǒng)圖書編輯工作者應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)，也需要融合互聯(lián)網(wǎng)帶來的新變化，即新時期圖書編輯工作需要做到“博”與“?！薄?/p>
在傳統(tǒng)出版時代，圖書編輯作為圖書內(nèi)容與閱讀市場的紐帶,肩負著為用戶選擇優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的重任，在知識與信息爆炸式增長的現(xiàn)代社會，要做好圖書編輯工作，確實需要圖書編輯工作者涉獵廣泛，知曉多學科、多門類的知識，還要掌握當下正在發(fā)生的信息增長情況?？缭降叫旅襟w時代，出版者與用戶之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生變化，用戶思維主導(dǎo)出版市場已經(jīng)成為出版業(yè)的共識，在網(wǎng)絡(luò)出版、手機出版、微出版等新式媒介紛紛發(fā)力的情況下，圖書編輯工作又對圖書編輯提出新的要求：點對點深入挖掘用戶的閱讀需求，為特定用戶提供定制的閱讀內(nèi)容，讓用戶能夠被閱讀內(nèi)容的專業(yè)性吸引，進而能夠?qū)⒍ㄖ苾?nèi)容與一般渠道獲取的內(nèi)容區(qū)別開來。這就需要圖書編輯具備某一學科或者領(lǐng)域的專業(yè)知識，即“?！钡膶傩浴：唵蝸碚f，新時期圖書編輯工作的“博”與“?！本褪且缶庉嬙诰邆鋱D書編輯工作專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，能夠涉獵廣泛，對多個領(lǐng)域的知識有所了解，同時要在一定程度上精通某一領(lǐng)域或?qū)W科的一般專業(yè)知識。
二、當前圖書編輯工作“博”與“?！钡默F(xiàn)狀
（一）知識更迭加快改變了“博”的要求
圖書編輯工作本身就對編輯持續(xù)的知識積累有相當高的要求，但是現(xiàn)代社會的知識更迭頻率因為互聯(lián)網(wǎng)的介入而極大地加快，爆炸性的知識增長讓圖書編輯難以適從。雖然快餐型的閱讀正演變?yōu)橛脩羟嗖A的閱讀方式，也為解決知識增長爆炸提供了一種思路，但是這一方式并不適合編輯的知識積累，圖書編輯需要積累知識，也需要通過較深刻的了解形成自己的知識體系?？觳托椭R雖然涉及內(nèi)容廣泛，卻大部分只言其表，知識泛化，缺乏深度。
（二）交叉學科發(fā)展增加了“專”的難度
其實，圖書編輯在出版社內(nèi)本身已經(jīng)進行了專業(yè)分工，這種分工一般是以學科作為劃分標準，例如分為：政治、經(jīng)濟、文學、歷史、哲學、音樂、物理、天文、光學、化學、外語等等，編輯掌握著某一學科或者某幾個關(guān)聯(lián)學科的知識。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，知識的細化與學科的交叉成為常態(tài)，例如文學可以細分為中國文學、歐洲文學、北美文學、南美文學、日本文學等等，中國文學又可以細分為古代文學和現(xiàn)當代文學，古代文學又可以細分甚至再細分。同時專業(yè)分工的細化也開始出現(xiàn)學科的交叉，例如文學與地理學形成的交叉被稱為文學地理學，生物學與化學形成的交叉被稱為生物化學。在這樣的現(xiàn)實情況下，圖書編輯需要的“?！辈⒎钦莆漳骋换A(chǔ)學科就可以。
三、做好圖書編輯工作“博”與“專”的對策
（一）不斷拓展知識和視野
在信息爆炸的當下，做好圖書編輯工作仍然需要編輯堅持進行知識積累，不斷拓展自己的知識面，時常對自己的知識庫進行查漏補缺。編輯應(yīng)當堅決抵制快餐文化，將知識積累作為自己提升工作能力的根本途徑，在知識積累中學會甄別知識內(nèi)容，在知識積累中拓展自己的視野，并以更廣闊的視野來審視圖書編輯工作“博”與“?！钡闹匾?，只有較好地掌握知識才能與新時期圖書編輯工作接軌。
（二）鼓勵編輯進行知識交流
知識積累對圖書編輯的重要性毋庸置疑，但是也應(yīng)當意識到現(xiàn)代社會知識量巨大的現(xiàn)實狀況。所以，出版社有必要鼓勵圖書編輯之間積極開展知識交流，讓編輯之間形成有效的知識互換，以此來削減知識積累的難度，減輕編輯的負擔。知識交流的過程不僅是知識的分享，更是思想火花碰撞的過程，編輯通過知識交流獲取的不僅是更廣闊的知識，還有其他人對知識的思考，是對拓展知識和視野的升華過程。
（三）聘請專家擔任編輯顧問
圖書編輯的“?！辈⒎且资?，圖書編輯雖然具備一定某領(lǐng)域的專業(yè)知識，但是和領(lǐng)域內(nèi)的專家相差甚遠，為了避免班門弄斧，聘請專家來擔任編輯顧問對出版機構(gòu)而言是更好的選擇。業(yè)內(nèi)專家不僅具備足夠?qū)I(yè)的知識，而且見解深刻，圖書編輯在專家的指導(dǎo)下能夠更好地完成編輯工作。畢竟圖書編輯本身就由其自己特定的專業(yè)，再要求其能夠深入掌握一門知識顯然要求過高，如果其能具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得專家的幫助，那么出版的內(nèi)容很難出現(xiàn)貽笑大方的情況。
當然，在出版融合的大趨勢下，圖書編輯被賦予更多的職責，包括與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)知識，但是其工作的核心性質(zhì)不曾改變，所以對圖書編輯工作“博”與“專”的討論也就集中在其編輯的核心工作上了。
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新世紀以來，圖書編輯工作發(fā)生著深刻的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和數(shù)字出版技術(shù)的日臻成熟，出版業(yè)已經(jīng)悄然進入了新媒體時代。雖然傳統(tǒng)的圖書出版仍然占據(jù)著出版市場的主流，但是毋庸置疑的是，傳統(tǒng)出版業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合已經(jīng)成為日后出版業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。新時期的圖書編輯工作也因為新媒體的介入而變得不同，在這一時代特點下，做好圖書編輯工作既需要繼續(xù)保持傳統(tǒng)圖書編輯工作者應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)，也需要融合互聯(lián)網(wǎng)帶來的新變化，即新時期圖書編輯工作需要做到“博”與“?！薄?/p>
在傳統(tǒng)出版時代，圖書編輯作為圖書內(nèi)容與閱讀市場的紐帶,肩負著為用戶選擇優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的重任，在知識與信息爆炸式增長的現(xiàn)代社會，要做好圖書編輯工作，確實需要圖書編輯工作者涉獵廣泛，知曉多學科、多門類的知識，還要掌握當下正在發(fā)生的信息增長情況?？缭降叫旅襟w時代，出版者與用戶之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生變化，用戶思維主導(dǎo)出版市場已經(jīng)成為出版業(yè)的共識，在網(wǎng)絡(luò)出版、手機出版、微出版等新式媒介紛紛發(fā)力的情況下，圖書編輯工作又對圖書編輯提出新的要求：點對點深入挖掘用戶的閱讀需求，為特定用戶提供定制的閱讀內(nèi)容，讓用戶能夠被閱讀內(nèi)容的專業(yè)性吸引，進而能夠?qū)⒍ㄖ苾?nèi)容與一般渠道獲取的內(nèi)容區(qū)別開來。這就需要圖書編輯具備某一學科或者領(lǐng)域的專業(yè)知識，即“?！钡膶傩浴：唵蝸碚f，新時期圖書編輯工作的“博”與“?！本褪且缶庉嬙诰邆鋱D書編輯工作專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，能夠涉獵廣泛，對多個領(lǐng)域的知識有所了解，同時要在一定程度上精通某一領(lǐng)域或?qū)W科的一般專業(yè)知識。
二、當前圖書編輯工作“博”與“?！钡默F(xiàn)狀
（一）知識更迭加快改變了“博”的要求
圖書編輯工作本身就對編輯持續(xù)的知識積累有相當高的要求，但是現(xiàn)代社會的知識更迭頻率因為互聯(lián)網(wǎng)的介入而極大地加快，爆炸性的知識增長讓圖書編輯難以適從。雖然快餐型的閱讀正演變?yōu)橛脩羟嗖A的閱讀方式，也為解決知識增長爆炸提供了一種思路，但是這一方式并不適合編輯的知識積累，圖書編輯需要積累知識，也需要通過較深刻的了解形成自己的知識體系?？觳托椭R雖然涉及內(nèi)容廣泛，卻大部分只言其表，知識泛化，缺乏深度。
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（一）不斷拓展知識和視野
在信息爆炸的當下，做好圖書編輯工作仍然需要編輯堅持進行知識積累，不斷拓展自己的知識面，時常對自己的知識庫進行查漏補缺。編輯應(yīng)當堅決抵制快餐文化，將知識積累作為自己提升工作能力的根本途徑，在知識積累中學會甄別知識內(nèi)容，在知識積累中拓展自己的視野，并以更廣闊的視野來審視圖書編輯工作“博”與“?！钡闹匾?，只有較好地掌握知識才能與新時期圖書編輯工作接軌。
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知識積累對圖書編輯的重要性毋庸置疑，但是也應(yīng)當意識到現(xiàn)代社會知識量巨大的現(xiàn)實狀況。所以，出版社有必要鼓勵圖書編輯之間積極開展知識交流，讓編輯之間形成有效的知識互換，以此來削減知識積累的難度，減輕編輯的負擔。知識交流的過程不僅是知識的分享，更是思想火花碰撞的過程，編輯通過知識交流獲取的不僅是更廣闊的知識，還有其他人對知識的思考，是對拓展知識和視野的升華過程。
（三）聘請專家擔任編輯顧問
圖書編輯的“?！辈⒎且资?，圖書編輯雖然具備一定某領(lǐng)域的專業(yè)知識，但是和領(lǐng)域內(nèi)的專家相差甚遠，為了避免班門弄斧，聘請專家來擔任編輯顧問對出版機構(gòu)而言是更好的選擇。業(yè)內(nèi)專家不僅具備足夠?qū)I(yè)的知識，而且見解深刻，圖書編輯在專家的指導(dǎo)下能夠更好地完成編輯工作。畢竟圖書編輯本身就由其自己特定的專業(yè)，再要求其能夠深入掌握一門知識顯然要求過高，如果其能具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得專家的幫助，那么出版的內(nèi)容很難出現(xiàn)貽笑大方的情況。
當然，在出版融合的大趨勢下，圖書編輯被賦予更多的職責，包括與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)知識，但是其工作的核心性質(zhì)不曾改變，所以對圖書編輯工作“博”與“專”的討論也就集中在其編輯的核心工作上了。
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