朱永華 南京工業(yè)大學(xué)海外教育學(xué)院

在高等院校思想政治教育工作的具體組織推進(jìn)過程中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，就是大學(xué)生個體在全面深入學(xué)習(xí)了解基礎(chǔ)性網(wǎng)絡(luò)知識的前提下，理性化且科學(xué)化地運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)信息資源為自身日常參與的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的素養(yǎng)。從具體的內(nèi)容構(gòu)成角度展開分析，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)同時涉及和包含了網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)劣辨別能力素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)行為自我管理約束素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，以及網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)等。從具體的工作目的角度展開闡釋分析，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作的主要實(shí)施目的，在于督導(dǎo)和強(qiáng)化高等院校廣大在校學(xué)生群體的基本性網(wǎng)絡(luò)道德觀念，法律法規(guī)意識，以及社會責(zé)任感，同時督導(dǎo)和促進(jìn)高等院校在校學(xué)生建構(gòu)形成正確使用網(wǎng)絡(luò)信息資源的行為習(xí)慣。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景之下，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)正在逐步成為現(xiàn)階段我國公民基本素養(yǎng)的重要組成部分，在高等院校思想政治教育工作的具體組織開展過程中，切實(shí)做好針對廣大在校學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，幫助高校大學(xué)生切實(shí)建構(gòu)形成科學(xué)且合理的基本網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，對于支持和保障高等院校在校大學(xué)生群體的健康有序成長發(fā)展，以及高等院校思想政治教育工作的不斷創(chuàng)新，具備不容忽視的實(shí)踐影響作用。有鑒于上述研究背景，本文將會圍繞大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容、載體及機(jī)制論題，展開簡要闡釋。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容

第一，以中國特色社會主義核心價值觀為遵循，領(lǐng)導(dǎo)開展針對高等院校大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。高等院校大學(xué)生群體實(shí)際具備的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)高低水平，與高等院校大學(xué)生實(shí)際具備的思想道德素質(zhì)水平具備直接相關(guān)性。從本質(zhì)性層面展開分析，高等院校大學(xué)生實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)行為，是高等院校大學(xué)生自身實(shí)際具備的思想道德素質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境之中的直接表現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)空間環(huán)境之中，所有的數(shù)據(jù)信息資源都同時具備數(shù)量巨大、傳輸便捷、生成與發(fā)布即時、來源匿名，以及存在形式虛擬等基本特點(diǎn)，在一定程度上給高等院校在校大學(xué)生群體參與實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)行為造成了巨大挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)空間技術(shù)環(huán)境中存儲的數(shù)據(jù)信息資源同時具備著正確與錯誤、真實(shí)與虛假等雙面屬性特征，高等院校在校大學(xué)生在缺乏是非辨別能力條件下，將極有可能迷失自我，在未能建構(gòu)穩(wěn)定且扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)社會責(zé)任感和網(wǎng)絡(luò)社會道德法治思想意識的實(shí)踐背景之下，做出一定表現(xiàn)形式的損害他人權(quán)益和社會利益的不良行為。從這一角度展開闡釋分析，以中國特色社會主義核心價值觀為遵循，領(lǐng)導(dǎo)開展針對高等院校大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，能夠督導(dǎo)和促進(jìn)高等院校廣大在校大學(xué)生群體，全面學(xué)習(xí)掌握正確對待和處理網(wǎng)絡(luò)信息的方法，在參與開展網(wǎng)絡(luò)信息的制作和傳播活動行為過程中，自覺遵守現(xiàn)行法律法規(guī)和道德規(guī)范，繼而逐步建構(gòu)提升自身的基本網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。

第二，以網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)法律教育作為側(cè)重點(diǎn)，組織開展系統(tǒng)化且規(guī)范化的高等院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。要在具體組織開展針對高等院校廣大在校學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中，督導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)群體全面充分學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)生活領(lǐng)域的基本道德要求和法律規(guī)范，督導(dǎo)和助力高等院校大學(xué)生能夠建構(gòu)和秉持全面且穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識，在自身日常參與的網(wǎng)絡(luò)活動過程中，自覺遵守和執(zhí)行各項(xiàng)現(xiàn)存的基本規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境在信息發(fā)布和傳播行為實(shí)施過程中的匿名屬性，極易誘導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)生活的參與者在日常活動過程中忽視基本規(guī)范的約束作用，繼而做出一定形式的違法違規(guī)行為。有鑒于上述實(shí)踐背景，組織開展針對高等院校在校大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作，應(yīng)當(dāng)以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)站禁止傳播淫穢、色情等不良信息自律規(guī)范》、《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等官方文件作為基礎(chǔ)遵循，針對高等院校在校大學(xué)生切實(shí)開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)生活領(lǐng)域的法律法規(guī)和道德規(guī)范的教育督導(dǎo)工作，為高等院校在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平的逐步建構(gòu)和提升創(chuàng)造支持條件。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)施載體

高等院校組織開展針對廣大在校大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作，應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動和發(fā)揮現(xiàn)有的形式多樣的校園網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺的應(yīng)用價值。要充分利用高等院校的校園網(wǎng)站和高等院校學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)站，全面充分調(diào)動和運(yùn)用高等院校思想政治教育領(lǐng)域一線教師群體的博客賬號、微博賬號，以及微信賬號，將其選做高等院校針對廣大在校大學(xué)生群體開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中應(yīng)用的主要實(shí)踐載體和工作途徑。高等院校應(yīng)當(dāng)借由對現(xiàn)有的形式多樣的校園網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺的應(yīng)用，逐步改善提升高等院校廣大在校大學(xué)生群體對類型多樣且數(shù)量眾多的網(wǎng)絡(luò)信息資源要素的是非判斷能力，強(qiáng)化針對高等院校廣大在校大學(xué)生群體開展道德法治教育和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感教育的實(shí)踐力度。

在具體組織開展指向高等院校廣大在校學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中，應(yīng)當(dāng)借由對文字、圖片、音頻文件，以及視頻文件等類型多樣的信息呈現(xiàn)方式的運(yùn)用，為高等院校在校大學(xué)生生群體整合呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作領(lǐng)域的相關(guān)知識內(nèi)容。要借由調(diào)動和激發(fā)高等院校思想政治理論課任課教師和高等院校輔導(dǎo)員教師的共同參與，借由對QQ 和微信等社交信息軟件的運(yùn)用，為高等院校在校學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)知識內(nèi)容的教學(xué)督導(dǎo)工作，支持和保障高等院校在校學(xué)生群體，能夠建構(gòu)和秉持科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)活動思想道德觀念，在日常網(wǎng)絡(luò)行為的參與過程中，自覺遵守和執(zhí)行基本的法律和行為規(guī)范。

要立足于高等院校思想政治教育課程教學(xué)工作的具體化組織開展過程，積極引入呈現(xiàn)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的相關(guān)知識內(nèi)容，支持和助力高等院校在校學(xué)生能夠在對相關(guān)知識內(nèi)容的全面深化學(xué)習(xí)掌握過程中，逐步建構(gòu)和發(fā)展自身科學(xué)且全面的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)構(gòu)成體系。高等院校要借由建構(gòu)和運(yùn)作指向思想政治教育領(lǐng)域的微信公眾平臺，借由整合發(fā)布有關(guān)高等院校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作領(lǐng)域的相關(guān)教學(xué)資源，為高等院校在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)建構(gòu)發(fā)展水平的逐漸提升創(chuàng)造支持條件。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的運(yùn)作機(jī)制

第一，想要在實(shí)際組織開展的高等院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中順利獲取到最佳預(yù)期效果，應(yīng)當(dāng)借由對適當(dāng)類型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)干預(yù)手段的運(yùn)用，督導(dǎo)和促進(jìn)高等院校思想政治理論課任課教師，以及其他相關(guān)教師，能夠全面準(zhǔn)確地認(rèn)識和理解“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，準(zhǔn)確充分認(rèn)識高等院校在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作的內(nèi)容構(gòu)成體系，繼而在實(shí)際開展的教學(xué)工作過程中，合理安排具體呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，為高等院校在校學(xué)生基本網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的逐步建構(gòu)和完善創(chuàng)造支持條件。

第二，想要在實(shí)際組織開展的高等院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中順利獲取到最佳預(yù)期效果，應(yīng)當(dāng)積極做好高等院校圖書館線上服務(wù)平臺的建設(shè)與運(yùn)行工作，支持和保障高等院校在校大學(xué)生日常參與的學(xué)習(xí)活動，能夠獲取到數(shù)量充足的圖書文獻(xiàn)資料支持條件。高等院校在校大學(xué)生在參與日?；瘜W(xué)習(xí)生活過程中，需要閱讀和運(yùn)用數(shù)量龐大的圖書文獻(xiàn)資料，而高等院校想要在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育過程中順利獲取到良好效果，應(yīng)當(dāng)借由合理開展館藏圖書文獻(xiàn)資料建設(shè)與管理工作，為高等院校在校大學(xué)生提供充分教學(xué)資源開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作，支持和保障高等院校在校大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)逐漸發(fā)展優(yōu)化。

第三，想要在實(shí)際組織開展的高等院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中順利獲取到最佳預(yù)期效果，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際開展的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中，注重將課堂教學(xué)工作與線上教學(xué)工作的相互結(jié)合，借由針對高等院校在校大學(xué)生群體的所有網(wǎng)絡(luò)行為展開干預(yù)，確保高等院校在校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)逐漸發(fā)展提升。

第四，想要在實(shí)際組織開展的高等院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作過程中順利獲取到最佳預(yù)期效果，應(yīng)當(dāng)制定和運(yùn)用適當(dāng)方案組織開展針對高等院校在校大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)性心理健康教育工作。要立足高等院校在校大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)生活的完整過程，選擇適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用合理教學(xué)方法開展具體教學(xué)工作，支持和保障高等院校在校大學(xué)生在建構(gòu)健康合理的網(wǎng)絡(luò)心理?xiàng)l件下，逐漸提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

四、結(jié)束語

圍繞大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容、載體及機(jī)制論題，本文擇取大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)施載體，以及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的運(yùn)作機(jī)制，三個具體方面展開了簡要的闡釋分析，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員，以及我國高等院校思想政治學(xué)科任課教師，構(gòu)筑和提供有效且堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)參考支持條件。在合理設(shè)計(jì)高等院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的基本內(nèi)容，選擇適當(dāng)實(shí)施載體基礎(chǔ)上，制定和運(yùn)用適當(dāng)策略組織開展針對高等院校廣大在校大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育督導(dǎo)工作，對于支持和確保高等院校廣大在校大學(xué)生群體建構(gòu)形成科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)認(rèn)知體系，獲取到最優(yōu)化成長發(fā)展具備重要意義。