王譽臻 信陽師范學院傳媒學院
前段時間央視綜合頻道晚8:00播出的百家講壇系列節(jié)目——《平“語”近人》播出之后得到了大眾的一致好評,在節(jié)目中由《新聞聯(lián)播》主持人康輝擔任主持,每期節(jié)目邀請一位“思想解讀人”和一位“經(jīng)典釋義人”來和大家一起學習領悟習近平總書記用典中的思想,感受平“語”近人。
在節(jié)目中,由主持人康輝以用典切入中心主旨帶入本期主題;由“思想解讀人”解讀習近平總書記在文章、講話和著作中常常引用古籍中的經(jīng)典名句;由“經(jīng)典釋義人”解釋其意義并賦予其新的時代內涵和思想光芒。就以第一期為例來講,由百家講壇最佳學術主講人,大家所熟悉并喜愛的河南大學教授王立群擔任經(jīng)典釋義人,他語言嚴謹、娓娓道來的講述風格不但解釋了習近平經(jīng)常引用古籍中的經(jīng)典名句的內涵也在內涵之上賦予了新時代中國特色社會主義思想的重大意義,環(huán)環(huán)相扣,深入主題。
中國傳媒大學文科科研處副研究員鄧文卿曾表示“從中華傳統(tǒng)文化中汲取靈感和創(chuàng)意,努力做到有意思、有意義,這不只是對廣電管理部門‘指揮棒’的被動響應、機械落實,更是各大衛(wèi)視電視節(jié)目主動突破、持續(xù)創(chuàng)新的必然選擇?!睂τ诋斍暗奈幕?jié)節(jié)目來說,想要保證節(jié)目自身既具有意義,又具有意思,應從多方面入手,例如,積極進行節(jié)目形式創(chuàng)新;合理進行節(jié)目內容變化等,以保證其節(jié)目符合當前的要求。我國故宮博物院的單霽翔院長曾經(jīng)說過,如果不進行創(chuàng)新,那么中國的所有博物館都將關閉。因此,我國央視在進行節(jié)目制造過程中,積極進行創(chuàng)新,例如,以《國家寶藏》為例,央視積極與當前的國家重點博物館進行合作突破,在進行展品選擇過程中,每家博物館只能選擇一件展品進行展出,進而為觀眾留下深刻的印象。例如,央視的《中國成語大會》節(jié)目一經(jīng)播出就引起極大的轟動,其節(jié)目展現(xiàn)出極大的生命力與活力,改變了傳統(tǒng)的節(jié)目形式,如加強了互動性設計、娛樂性設計等,優(yōu)化整體的節(jié)目氛圍,并通過嘉賓對現(xiàn)場進行調動,通過更放松的方式實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚,提升其宣傳效果。與此同時,靈活利用當前的多樣化形式進行內在的發(fā)展,從根本上保證節(jié)目質量。
隨著時代不斷發(fā)展,我國電視技術積極進行創(chuàng)新,改變了傳統(tǒng)的發(fā)展理念,促使當前的節(jié)目體系逐漸成熟,觀眾對節(jié)目的質量要求也逐漸提升,只有質量品質高的節(jié)目才會得到觀眾的認可,實現(xiàn)節(jié)目的長遠發(fā)展?,F(xiàn)階段,娛樂節(jié)目逐漸成為當前電視節(jié)目的重要組成部分,但受商業(yè)因素的影響,當前的娛樂節(jié)目逐漸以經(jīng)濟效益為主,造成了過度追求經(jīng)濟情況,導致大量的節(jié)目以娛樂為主,缺乏節(jié)目的創(chuàng)新,其節(jié)目的文化內涵少之又少,忽略節(jié)目自身的公共性。
實際上,現(xiàn)階段普遍將上世紀九十年代的《綜藝大觀》作為我國娛樂節(jié)目的第一次嘗試,因此,深入對《綜藝大觀》該類別的節(jié)目進行研究,明確其節(jié)目蘊含的特色,可以對電視娛樂節(jié)目進行明確的界定,是以當前的觀眾的娛樂需求為基礎,進行節(jié)目的制作,以保證節(jié)目的收視率。在不斷的發(fā)展過程中,我國娛樂導向逐漸發(fā)生變化,大量的娛樂元素廣泛的發(fā)展,促使當前的娛樂節(jié)目形式多種多樣,如娛樂訪談類、娛樂新聞、娛樂生活、娛樂游戲等,涉及范圍較廣。
我國著名的學者于丹教授將中國的電視節(jié)目進行合理的劃分,主要分為四個階段:第一,綜藝化本體;第二,游戲化本體;第三,益智博彩體;第四,真人娛樂體。而現(xiàn)階段的中國電視節(jié)目經(jīng)歷了從現(xiàn)代到古典的跨越,也是真正意義上的第五個階段。
對節(jié)目創(chuàng)新而言,中國社會、科技迅猛發(fā)展節(jié)目創(chuàng)新不缺乏著力之處。對于當前的電視節(jié)目來說,不僅僅是通過節(jié)目為觀眾帶來笑點,而是要保證其在帶來歡樂的同時帶來其他的價值,進而消除當前娛樂節(jié)目中存在的庸俗文化,提升電視節(jié)目的知識性、文化性以及品味性,從整體上增強節(jié)目的內涵,促使中國的娛樂電視節(jié)目健康發(fā)展,發(fā)揮出節(jié)目的價值。