楊念

【摘要】進(jìn)入到新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期，其中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)矛盾以及社會(huì)矛盾成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名高中生，雖然參與經(jīng)濟(jì)生活的經(jīng)驗(yàn)十分有限，但是無(wú)論是從課本中學(xué)到的經(jīng)濟(jì)理論，還是各種媒體中獲得的經(jīng)濟(jì)信息，都能夠成為思考、分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)的參考，基于此，本文從高中生的視角出發(fā)，對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析與思考。

【關(guān)鍵詞】高中生視角；中國(guó)經(jīng)濟(jì)；影響；創(chuàng)新發(fā)展

一、引言

提起中國(guó)經(jīng)濟(jì)我們會(huì)習(xí)慣性地將其排除在中學(xué)生的視角之外，的確，作為高中生，由于參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)有限，專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)匱乏，在加上高考的壓力，導(dǎo)致其對(duì)經(jīng)濟(jì)的分析存在片面、膚淺的問(wèn)題。但是經(jīng)濟(jì)生活是復(fù)雜的也是淺顯的，說(shuō)其復(fù)雜，目前還沒(méi)有任何一個(gè)專業(yè)學(xué)者敢說(shuō)自己能夠?qū)χ袊?guó)經(jīng)濟(jì)做出全面而透徹的分析；說(shuō)其淺顯，經(jīng)濟(jì)是社會(huì)生活的一部分，每個(gè)人就是一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，我們每時(shí)每刻都處在經(jīng)濟(jì)鏈條之中，因此，高中生作為經(jīng)濟(jì)生活中的一個(gè)群體，自然有資格對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)提出自己的看法。

二、高中生接觸中國(guó)經(jīng)濟(jì)的途徑

作為“90后”、“00后”的高中生，我們接受新事物的渠道較過(guò)去要廣闊的多，而在全球經(jīng)濟(jì)一體化以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下，“經(jīng)濟(jì)”兩個(gè)字已經(jīng)不再是專家學(xué)者著書(shū)立說(shuō)，政府決策者發(fā)展規(guī)劃中的專有名詞，而是成為滲透并影響每一個(gè)個(gè)體的基本因素。對(duì)于高中生而言，其體會(huì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)變化的途徑主要有以下幾種：其一，電視節(jié)目，經(jīng)濟(jì)新聞是主流媒體宣傳中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要渠道，高中生可以通過(guò)《新聞聯(lián)播》、《第一時(shí)間》、《朝聞天下》、《新聞直播間》等中央電視臺(tái)的優(yōu)質(zhì)節(jié)目，了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點(diǎn)，以及全球化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響等；其二，課堂學(xué)習(xí)，在高中政治中，編者依據(jù)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，為高中生講述了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本原理，以及國(guó)家宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)政策的手段和功能，而教師在課堂上為保證理論與實(shí)踐相結(jié)合，會(huì)為學(xué)生提供一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例，以引導(dǎo)學(xué)生做出簡(jiǎn)要分析，而這也是高中生經(jīng)濟(jì)理論的主要來(lái)源：其三，互聯(lián)網(wǎng)，高中生作為互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，自然無(wú)法忽視其在經(jīng)濟(jì)信息傳播中的力量，甚至在一定程度上，高中生的大部分經(jīng)濟(jì)信息都是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲得的：其四，直接參與經(jīng)濟(jì)生活，經(jīng)濟(jì)是社會(huì)生活的一部分，高中生日常生活中的衣食住行等都離不來(lái)“經(jīng)濟(jì)”二字，而在潛移默化中，物價(jià)波動(dòng)、房?jī)r(jià)調(diào)控、貨幣貶值等經(jīng)濟(jì)信息自然會(huì)引發(fā)高中生的思考。

三、高中生分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

（一）就業(yè)

雖然高中生還沒(méi)有就業(yè)壓力，但是就業(yè)率作為影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，其對(duì)于家庭收入的影響是不可忽視的，在經(jīng)濟(jì)增速減緩的背景下，一些面臨轉(zhuǎn)型的企業(yè)必然會(huì)采取裁員、削減工資、推遲開(kāi)支時(shí)間等措施。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段，市場(chǎng)對(duì)于創(chuàng)新性人才的需求更加強(qiáng)烈，并且在“雙創(chuàng)”的推動(dòng)下，形成了自主創(chuàng)業(yè)的浪潮。每年畢業(yè)季都會(huì)成為社會(huì)熱議焦點(diǎn)的“大學(xué)生就業(yè)難”的問(wèn)題也為高中生在選擇大學(xué)專業(yè)的過(guò)程中，產(chǎn)生一定的困擾。

（二）房?jī)r(jià)

購(gòu)房是中國(guó)人“安居樂(lè)業(yè)”理念的集中體現(xiàn)，因此，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，房?jī)r(jià)一直居高不下。雖然在政府不斷出臺(tái)的宏觀調(diào)控中，“炒房”的現(xiàn)象有所緩解，但是以目前的房?jī)r(jià)發(fā)展趨勢(shì)，高中生要想在畢業(yè)后購(gòu)置住房，對(duì)自我收入以及整個(gè)家庭的壓力也是很大的。在城市住房供不應(yīng)求的背景下，寄希望于企業(yè)通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)調(diào)控房?jī)r(jià)幾乎是不可能的，因此，政府應(yīng)該發(fā)揮強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控職能，從房子的使用價(jià)值出發(fā)，推動(dòng)其價(jià)格的逐漸合理化。

（三）粉絲經(jīng)濟(jì)

“粉絲經(jīng)濟(jì)”是近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)熱詞，無(wú)論是明星包裝還是在新產(chǎn)品發(fā)布，利用粉絲的力量保證其市場(chǎng)銷售額已經(jīng)成為許多商家營(yíng)銷的重要手段。但是“粉絲經(jīng)濟(jì)”在某種程度上也會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的“虛火旺盛”，尤其是對(duì)于一些高中生而言，追星使得他們成為推動(dòng)“粉絲經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的重要力量，但是這些群體不僅缺乏基本的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，還缺乏理性消費(fèi)的意識(shí)，因此其支持“粉絲經(jīng)濟(jì)”的主要花銷都要由父母來(lái)買單，如屢次曝光的高中生用父母微信賬號(hào)、支付寶為網(wǎng)絡(luò)主播打賞，使得家長(zhǎng)苦不堪言。

（四）電商發(fā)展

電子商務(wù)已經(jīng)成為當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要推力，如剛剛結(jié)束的“雙十一”就以2953億元的交易額刷新了記錄。這種強(qiáng)勁的增長(zhǎng)動(dòng)力，為電商的發(fā)展注入了充足的動(dòng)力。但是在線上交易一路高歌的同時(shí)，線下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻遭遇瓶頸，一些實(shí)體店鋪的交易額不斷下降，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的重要問(wèn)題?；诖?，實(shí)體經(jīng)濟(jì)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)型，打通線上交易與線下交易的通道，讓實(shí)體店不僅成為銷售場(chǎng)所，還應(yīng)該成為線上商品的體驗(yàn)基地，以推動(dòng)線上、線下經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)的傳統(tǒng)教育理念中，學(xué)生就應(yīng)該將主要的注意力集中在學(xué)習(xí)上，經(jīng)濟(jì)生活幾乎由父母一力控制，一旦有高中生談及中國(guó)經(jīng)濟(jì)，多數(shù)都會(huì)招來(lái)成年人的偏見(jiàn)，認(rèn)為其觀點(diǎn)都是“紙上談兵”。高中生雖然基于自身的局限性對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的看法是粗淺的，但是這并不影響我們關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)的態(tài)度，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)乎著每一個(gè)人的衣食住行，高中生自然也不能例外，而根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，以及日常生活中的所見(jiàn)所聞，形成對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的個(gè)人見(jiàn)解，則是我們參與經(jīng)濟(jì)，發(fā)展自己的重要體現(xiàn)。