開廣

劉長(zhǎng)銘，1956年3月出生，湖南湘潭人。任北京市政協(xié)委員，北京西城區(qū)政協(xié)副主席，國(guó)家督學(xué)，北京四中黨委副書記、校長(zhǎng)。2008年3月當(dāng)選為第十一屆全國(guó)政協(xié)常委。

中國(guó)家長(zhǎng)和西方家長(zhǎng)相比，最大的不同就是我們難以接受自己的孩子將來是一個(gè)普通人。面對(duì)如此現(xiàn)狀，北京四中校長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)委員劉長(zhǎng)銘談了自己的看法和觀點(diǎn)。他說，人的一生不是終點(diǎn)既定的比賽，不需要分出冠亞軍，普通人一樣可以活得幸?？鞓?。而中國(guó)目前“搶跑”式的家庭教育，正在剝奪普通人的幸福和快樂。他建議家長(zhǎng)們，與其一味地給孩子灌輸成功思想，不如從一開始就教孩子如何找到快樂。他見過太多的尖子生生活并不幸福，倒是那些容易快樂的人，反而常常是立于不敗之地的。

中國(guó)式“搶跑”

記者（以下簡(jiǎn)稱記）：目前，家庭教育得到了全社會(huì)的高度重視。但是，正是由于對(duì)家庭教育的高度關(guān)注，也使得今天的教育產(chǎn)生了許多新問題。每個(gè)即將當(dāng)父母或已為父母的人都對(duì)即將出生或即將長(zhǎng)成的孩子有著許多的要求、許多的夢(mèng)想和許多的希望。

劉長(zhǎng)銘（以下簡(jiǎn)稱劉）：中國(guó)，從來沒有像今天這樣重視對(duì)孩子的教育。這種重視到了什么程度呢？我認(rèn)為到了多多少少有些扭曲的程度。比如，我見過很多所謂的“胎教”，即教年輕夫妻在懷孕之前如何調(diào)理身體，就是為了將來出生的孩子有一個(gè)更好的生理基礎(chǔ)。等孩子生下來后，父母又對(duì)這個(gè)孩子寄予了很多希望，比如希望孩子將來成為科學(xué)家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考狀元等。恕我直言，這些宏偉目標(biāo)，孩子將來實(shí)現(xiàn)的可能性很小很小。

記：您的意思是，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的很多期望，是孩子一生都不可能實(shí)現(xiàn)的，是虛幻縹緲的？

劉：這樣說雖然有些殘酷，但的確如此。中國(guó)家長(zhǎng)和西方家長(zhǎng)相比，最大的不同就是中國(guó)家長(zhǎng)無法接受自己的孩子將來是一個(gè)普通人。雖然無法接受，可這對(duì)絕大多數(shù)家庭來說，是毋庸置疑的現(xiàn)實(shí)。偏偏很多中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，他們相信自己的孩子是天才是神童，為了追求那些虛幻縹緲的目標(biāo)，不顧實(shí)際情況，盲目要求和教育孩子，于是產(chǎn)生了許多本不應(yīng)該產(chǎn)生的問題。

我聽說現(xiàn)在的奧數(shù)班已經(jīng)開到了幼兒園，而現(xiàn)在的幼兒園都開始分快慢班了。這說明了什么？說明為讓孩子成才，為讓孩子領(lǐng)先于同齡人，中國(guó)家長(zhǎng)開始“搶跑”了。你說“搶跑”沒用吧，中國(guó)家長(zhǎng)不會(huì)相信，因?yàn)閾屌苷呖倳?huì)占盡先機(jī)，比同齡人表現(xiàn)得更強(qiáng)更好。但那是一開始，而人生是場(chǎng)馬拉松比賽，起跑時(shí)誰站在第一排、誰站在第二排，根本不重要，甚至在跑完了一萬米的時(shí)候，誰是第一、誰是第二，也不能決定哪一個(gè)就最先到達(dá)終點(diǎn)。

但是，中國(guó)家長(zhǎng)不信服這樣的解釋，他們生怕一個(gè)疏忽，讓孩子輸在了起跑線上，就會(huì)輸?shù)粢惠呑印Ｎ疫€沒見過哪個(gè)國(guó)家的家長(zhǎng)，像今天中國(guó)的家長(zhǎng)這樣熱衷于讓孩子“搶跑”的。

做幸福的普通人

記：這么多年以來，我們也曾靠搶跑培養(yǎng)了很多尖子生、競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺？蛇z憾的是，這些佼佼者踏上社會(huì)之后，并沒有取得大家所期望的成就，而家長(zhǎng)們對(duì)他們的期望也越來越低。這是為什么呢？

劉：一般來說，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過程是這樣的——孩子剛出生，家長(zhǎng)對(duì)其抱有超高期望，希望孩子考高分、讀名校，將來成名成家。慢慢地，隨著孩子長(zhǎng)大成年，家長(zhǎng)的期望逐漸降低，期望孩子正常畢業(yè)、就業(yè)，組成家庭、生兒育女，生活穩(wěn)定就行了。等孩子人到中年，家長(zhǎng)希望孩子身體健康、家庭和諧；等孩子再大點(diǎn)，父母老了，啥希望都沒了，只希望孩子孝順，能夠在自己不能動(dòng)的時(shí)候，倒上一杯熱水。

很多人的心路歷程大都如此，一開始對(duì)孩子抱著不切實(shí)際的期望，最后到垂垂老矣時(shí)才明白，這之前對(duì)孩子的很多培養(yǎng)都是不正確的。

我始終不認(rèn)為強(qiáng)化訓(xùn)練能培養(yǎng)出成功之人。當(dāng)然，成功是沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)的。有句老話“行行出狀元”，按照我的理解，就是無論采取哪種統(tǒng)計(jì)分類法對(duì)人群進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，最后的結(jié)果一定是正態(tài)分布的，成功之人一定是少數(shù)，普通之人一定是絕大多數(shù)。那么，這就意味著普通人失敗了，就沒有權(quán)利獲得幸福嗎？答案當(dāng)然是否定的。今天我們目之所及，看到的絕大多數(shù)都是普通人，但是他們依然生活得快樂、幸福。

我曾讀過一篇文章，里面談到中國(guó)人結(jié)婚必須買房子?？春?，我就感到奇怪：難道租來的房子就不能在里面生活嗎？為什么每個(gè)人都要拼命買房子呢？去年，我在電視上看到一個(gè)采訪，日本姑娘特別是東京姑娘是不愿意嫁給有房子的男青年的，因?yàn)樗J(rèn)為這樣的人什么都有了，以后可能就會(huì)不愿意奮斗了。姑娘更愿意小兩口從一無所有開始，一點(diǎn)一滴地構(gòu)筑自己的新生活。因?yàn)檫@不僅是構(gòu)筑生活，也是構(gòu)筑感情。

我認(rèn)為這些東京姑娘值得學(xué)習(xí)，做幸福的普通人，也允許自己的孩子將來做幸福的普通人。

如何與孩子溝通

記：家長(zhǎng)與孩子如何溝通，始終是個(gè)難題。請(qǐng)問，您有沒有好辦法呢？

劉：其實(shí)，和孩子溝通并不難，只要你和孩子有足夠多的話題和足夠豐富的表達(dá)方式?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)和孩子溝通，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常對(duì)孩子說的話是：“只要你把分?jǐn)?shù)搞上去，別的什么都不用管。”家長(zhǎng)的這句話，讓孩子把本來具有的責(zé)任感徹底丟掉了。你讓孩子什么都不管，那么請(qǐng)問，孩子什么都不管，他哪里會(huì)有責(zé)任感呢？所以，中國(guó)的很多孩子看見家里的油瓶倒了，都不會(huì)伸手去扶一下，這個(gè)病根就在家長(zhǎng)身上。

當(dāng)孩子遇到了挫折，家長(zhǎng)想安慰孩子時(shí)，家長(zhǎng)的肢體動(dòng)作可能比語(yǔ)言更有效果。什么也不用說，上前擁抱孩子，拍拍他的背，摸摸他的頭，無言的鼓勵(lì)和支持，孩子已經(jīng)全收到了。

在有些情況下，也可以采取更藝術(shù)的方式教育孩子。比如我認(rèn)識(shí)的一位老師，他和孩子一起去超市買東西，等到停車場(chǎng)取車時(shí)，孩子突然發(fā)現(xiàn)手里拿的東西還沒結(jié)賬。如果就這樣走了，誰也不會(huì)知道。但家長(zhǎng)認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子好品質(zhì)的機(jī)會(huì)，所以馬上給孩子錢，讓他去超市付款。孩子做完這件事后，家長(zhǎng)并沒有表?yè)P(yáng)，但整個(gè)晚上都非常高興。這種愉悅的氣氛，讓孩子感到也是一種獎(jiǎng)賞。

當(dāng)然，有時(shí)候溝通需要時(shí)機(jī)。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)都說孩子親情淡薄。若干年前，我們學(xué)校就曾采取過一種方式來加深親子感情——軍訓(xùn)時(shí)，讓家長(zhǎng)給孩子寫一封信。軍訓(xùn)為期十天，我們會(huì)在第四天讓孩子讀到這封信。我們要求家長(zhǎng)，不能以工作忙、沒時(shí)間為由不寫信，因?yàn)槿绻嗤瑢W(xué)就你的孩子沒有收到家長(zhǎng)的信，他會(huì)非常失落的。平時(shí)，家長(zhǎng)不愿意談的、羞于開口的，都可以寫在信里。

為什么選擇第四天？因?yàn)殡x開家、離開父母剛一兩天，多數(shù)孩子只會(huì)感到新鮮和輕松，但到了第四天或第五天，孩子就會(huì)在艱苦的訓(xùn)練中懷念父母的疼愛和家的溫暖。這時(shí)候，家長(zhǎng)一封噓寒問暖的信就能夠深深地打動(dòng)孩子，十個(gè)學(xué)生看完信，九個(gè)都會(huì)落淚。

這就是一次很好的溝通。通過這個(gè)例子，我想說的是，溝通也要懂得選擇場(chǎng)合和時(shí)機(jī)。

眼里要能揉進(jìn)沙子

記：很多家長(zhǎng)想掌握家庭教育的藝術(shù)，您能否為他們指點(diǎn)一二？

劉：網(wǎng)上有這樣一個(gè)故事。一個(gè)10歲的芬蘭小朋友，為家里做了一點(diǎn)事情，覺得需要有些回報(bào)，于是給媽媽寫了一個(gè)賬單：“取回生活用品20芬尼，把信件送到郵局10芬尼，在花園幫大人干活20芬尼……”試問中國(guó)家長(zhǎng)，如果你的孩子給你一個(gè)這樣的賬單，你會(huì)作何反應(yīng)？我估計(jì)很多家長(zhǎng)會(huì)暴跳如雷?？蛇@個(gè)孩子的媽媽看到賬單后什么也沒說，就把錢放那兒了。孩子拿到錢時(shí)，看到媽媽給他寫的賬單：“彼得欠媽媽如下款項(xiàng)：為他在家里過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼，為他一直有個(gè)慈愛的母親0芬尼……”什么是家庭教育的藝術(shù)，我覺得這就是。

遺憾的是，現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)還做不到這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)喜歡對(duì)老師說：“老師，我把孩子交給你了，他有什么錯(cuò)，你打他、罵他都行?！边@是一種推卸責(zé)任的心態(tài)。

有些時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)小題大做，兒子接到了女孩的電話，媽媽就會(huì)拿起分機(jī)在別的房間監(jiān)聽，或者女孩接到異性的電話，媽媽會(huì)立刻跟老師反映，聯(lián)合采取“必要”措施，限制孩子的自由。這些在我看來，都是過敏反應(yīng)。

想要教育好孩子，有個(gè)非常重要的原則——寬容，就是眼里要能揉進(jìn)沙子。

我曾讀過一個(gè)臺(tái)灣作家寫的故事。他當(dāng)老師的時(shí)候，一天帶孩子們到海邊玩。孩子們希望下水，考慮到安全，他開始不同意，后來看孩子們要求迫切就同意了。他在海灘上布置了一道防線，警告孩子們不能超過防線。孩子們玩得很開心，每個(gè)人都渾身濕漉漉的。孩子們說笑著，一個(gè)女孩把衣服脫下來，但她脫得太多，老師想制止，卻又克制住了。后來，他看到這個(gè)女孩把濕衣服擰干重新穿上，旁邊的男孩女孩沒一個(gè)有異常反應(yīng)的。因?yàn)楹⒆觽兊呐d奮點(diǎn)不在這兒，但如果我們成年人大喊一聲，后果就不妙了。

所以，有時(shí)候我們的眼睛里要能夠揉得進(jìn)沙子。

與孩子建立情感紐帶

記：您曾寫過一篇文章，說千萬不要把孩子看得比生活伴侶更重要。這和很多家長(zhǎng)的觀念相左，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)都是把孩子放在第一位的。

劉：在我看來，夫妻關(guān)系是第一重要。正因?yàn)橛辛死喂痰姆蚱揸P(guān)系，才有了牢固的家庭；有了牢固的家庭，孩子才會(huì)有正常、良好的成長(zhǎng)環(huán)境。如果家長(zhǎng)把孩子放在第一位，會(huì)導(dǎo)致很多家庭矛盾的產(chǎn)生。

在座談會(huì)上，我多次談到這個(gè)觀點(diǎn)，我希望家長(zhǎng)們有足夠的時(shí)間跟孩子、家人待在一起。但有的家長(zhǎng)說，我的工作就是應(yīng)酬，晚飯每天都要在外面吃。可是，我不認(rèn)為任何一頓飯一定要在外面吃。坦白地說，我在其他事情上從不撒謊，但有一件事我會(huì)撒謊，那就是別人約我吃飯時(shí)，我會(huì)說：“對(duì)不起，我今天晚上有安排?！逼鋵?shí)，這只是借口，我認(rèn)為和諧的家庭一定要有足夠的時(shí)間和家人廝守在一起。

我年輕的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)家是接待外賓的家庭。

一天，我在他家碰到一個(gè)日本高級(jí)官員的夫人。她講到，父母一定要跟孩子有足夠多的皮膚接觸，一定要抱孩子，親子感情就產(chǎn)生于身體帶來的生物化學(xué)反應(yīng)中。如果沒有身體的接觸，就不會(huì)有親密的感情，所以一定要和孩子多接觸，感情才會(huì)更深厚。

另外，我認(rèn)為家庭教育不要過于藝術(shù)化，也不要過于技術(shù)化。成功的家庭教育，最重要的是擁有一個(gè)和睦的家庭。只要有了和睦的家庭，孩子就能夠自然、幸福地成長(zhǎng)。

【編輯：楊子】