劉磊 武利生

中圖分類號：D267 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2017）11-000-02

摘 要 深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨員教育活動引向深入，要發(fā)揮黨章黨規(guī)的教育調(diào)控、凈化、導(dǎo)向和激勵作用，把班子建設(shè)更堅強，干部更成熟、黨員更堅定、職工更務(wù)實。

關(guān)鍵詞 調(diào)控作用 凈化作用 導(dǎo)向作用 激勵作用

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的扎實有效開展，促使煙草行業(yè)系統(tǒng)在全員作風(fēng)、思想道德和團隊建設(shè)等方面發(fā)生了許多可喜的變化，涌現(xiàn)了一批典型事例和好人好事，全行業(yè)一心一意干事業(yè)的風(fēng)氣日趨濃厚，各項工作都取得了新的進展，經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益保持良好發(fā)展態(tài)勢。深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在新的歷史條件下如何把黨員教育作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，一而貫之地堅持下去，是各級黨組織面臨的時代性課題。

一、充分發(fā)揮黨章黨規(guī)的調(diào)控作用，堅持以更高的標(biāo)準(zhǔn)“化瘀活血”，努力實現(xiàn)黨委（支部）班子組織上更加堅強

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個重要特色是黨員根據(jù)黨章黨規(guī)要求“知行合一”，樹立行為規(guī)范。深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就要著眼于組織上更加堅強，充分發(fā)揮黨章黨規(guī)的調(diào)控作用，經(jīng)常開展自我剖析，促進黨委（支部）班子對存在問題進行理性思考，深挖思想根源，經(jīng)常開展以談心為主要內(nèi)容的交心活動，提高黨委（支部）班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

我們要將遵守黨章黨規(guī)作為各級領(lǐng)導(dǎo)班子加強思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容、強化理論武裝的現(xiàn)實途徑，努力打牢持續(xù)發(fā)展的思想觀念基礎(chǔ)。通過黨組中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部黨員教育、發(fā)揮各級黨組織的作用，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)班子導(dǎo)向意識，力促各級領(lǐng)導(dǎo)班子從黨章黨規(guī)出發(fā)，想問題、做決策、定措施。將教育活動與基礎(chǔ)管理、市場營銷、品牌培育、隊伍建設(shè)、文化理念更加緊密地聯(lián)系起來，促進在國家利益和消費者利益的維護上，在零售客戶利益的關(guān)注上，在員工積極性、主動性和創(chuàng)造性的保護、調(diào)動和發(fā)揮上，進一步提高認識，深化觀念，強化措施，尤其是促進五種意識與經(jīng)營、管理、服務(wù)建設(shè)相融合，增強危機感、使命感和責(zé)任感，注重民主觀念和服務(wù)意識，加大創(chuàng)新工作力度，進一步將全體員工的心智凝聚到組織成長和持續(xù)發(fā)展上來。

深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的就是要進一步統(tǒng)一全體干部、職工的思想認識。在統(tǒng)一中凝聚力量，形成團結(jié)向上的合力，在活動中提高自身的素質(zhì)，求得自我的突破，適應(yīng)市場經(jīng)濟的不斷要求，最終促進工作更上一個新臺階?；鶎狱h支部是縣局（分公司）的核心領(lǐng)導(dǎo)，要充分調(diào)動班子的積極性，模范地貫徹執(zhí)行民主集中制原則，正確地處理好上級與下級、個人與組織、“一把手”與班子成員的關(guān)系，完善并嚴格執(zhí)行黨內(nèi)議事規(guī)則和決策程序。嚴格黨內(nèi)組織生活，提高民主生活會質(zhì)量，增強黨組織解決自身存在問題的能力，把支部班子建設(shè)成為團結(jié)干事的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。要從適應(yīng)新時期加快發(fā)展的需要，以提高素質(zhì)能力為目標(biāo)，加強對支部班子成員的培訓(xùn)，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神，培育想干事、敢干事的領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、充分發(fā)揮黨章黨規(guī)的凈化作用，堅持以更高的標(biāo)準(zhǔn)“吐故納新”，努力實現(xiàn)干部隊伍思想上更加成熟

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個顯著特點就是立足于學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)造性實踐黨的宗旨，由淺入深地凈化干部職工的思想和靈魂，促進干部職工自覺有把黨章黨規(guī)作為實際工作的行為準(zhǔn)則，自覺地加強思想道德觀修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。市局（公司）黨委把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入。首先要著眼于干部思想上進一步成熟，發(fā)揮黨章黨規(guī)教育的凈化作用，把勤奮學(xué)習(xí)、鉆研理論的風(fēng)氣在全體干部職工深入持久地興盛起來，自覺地武裝、改選世界觀，真正把消極、低沉、有害的“物質(zhì)”從思想和靈魂深處分離出來，使深層次的思想認識真正解決，使理想得到升華，覺悟得到提高，精神得到煥發(fā)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過程就是一個自我否定、自我揚棄、自我提高的過程。各級干部要在思想上樹立大局意識，正確認識國家、集體與個人之間的關(guān)系，牢固樹立“維護國家利益、維護消費者利益”的行業(yè)價值觀，在行動上將“兩個至上”作為自己工作的出發(fā)點和落腳點，認真做好“兩個至上”理論與自己工作實踐的結(jié)合問題，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要時刻牢記權(quán)力就是責(zé)任、職務(wù)就是擔(dān)子，時刻以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待自己的崗位和工作，切實在發(fā)展、和諧、規(guī)范上多下功夫、多想辦法、多出成效。無論在哪個單位、哪個崗位，都要守土有責(zé)、盡職盡責(zé)，千方百計謀一方發(fā)展、保一方安定、富一方群眾；無論基礎(chǔ)好壞、環(huán)境優(yōu)劣，都要拉高標(biāo)桿、奮發(fā)有為，努力創(chuàng)造一流業(yè)績；無論遇到什么樣的困難和矛盾，都要主動克服、竭力化解，更不能把矛盾和問題“上交”。要進一步強化責(zé)任意識，改進工作作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，加強自身素質(zhì)建設(shè)，提高干好工作的本領(lǐng)。

我們要以深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，不斷加強隊伍建設(shè)，提高干部思想政治素質(zhì)。著眼長遠，更加重視和加強各項基礎(chǔ)工作，切實把發(fā)展建立在可靠的市場基礎(chǔ)和扎實的工作基礎(chǔ)上，通過開展管理活動，用管理融合各項工作，加快管理升級轉(zhuǎn)型步伐。一是建立可靠的市場基礎(chǔ)，做到管服相彰。二是建立扎實的工作基礎(chǔ)，精細日常管理。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重心下移，加強基層建設(shè)。各級領(lǐng)導(dǎo)定期深入一線，從各個方面了解各崗位人員履職情況，緊緊圍繞為一線基層服務(wù)的宗旨，及時暢通梳理工作環(huán)節(jié)，著力解決發(fā)展結(jié)點問題。

三、充分發(fā)揮黨章黨規(guī)的導(dǎo)向作用，堅持以更高的標(biāo)準(zhǔn)鍛煉黨性，努力實現(xiàn)黨員隊伍政治上更加堅定

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一個重要特征就是把黨的建設(shè)作為根本思想，作為講政治的具體標(biāo)準(zhǔn)。鞏固深化黨員教育成果，必須著眼政治上永遠合格，發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)黨員隊伍統(tǒng)一思想、規(guī)范行為、自覺地以更高的標(biāo)準(zhǔn)加強黨性鍛煉增強責(zé)任心，始終保持政治上的清醒和堅定。

共產(chǎn)黨員進行黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)既是一個自覺學(xué)習(xí)，長期實踐的過程，又是一個不斷自我剖析，黨性修養(yǎng)的一個根本特點，是它主要不是靠外部的推動力，更不是靠強制手段迫使黨員改造，而主要是靠調(diào)動黨員內(nèi)在的積極性、主動性、去自覺學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的理論。共產(chǎn)黨員只有加強黨性修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，自重、自醒、自警、自勵，模范地遵紀守法，把黨紀國法化為自己的自覺行為，才能抵御各種腐朽思想、生活作風(fēng)的侵蝕，才能經(jīng)受住嚴峻考驗，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。一是要自覺遵守黨規(guī)黨法，堅持民主集中制原則，做到個人服從組織，在思想上、政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致，絕不能犯自由主義、個人主義，只要組織照顧，不要組織紀律，搞上有政策，下有對策。二是要積極拿起批評與自我批評的武器，增強黨內(nèi)生活的原則性、嚴肅性和戰(zhàn)斗性。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，摒棄好人主義，增強黨性原則，在大是大非問題上，敢于堅持原則，堅持伸張正義。同時，要本著對工作、對同志認真負責(zé)的態(tài)度，有話講在當(dāng)面，有事擺上桌面，絕不能會上不說、會下亂說，當(dāng)面不說、背后亂說。三是要強化敬業(yè)奉獻精神，始終保持昂揚的精神狀態(tài)。共產(chǎn)黨人要始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。黨員干部在本職工作中增強黨性觀念，就是要對黨的事業(yè)忠誠、對本職工作熱情，刻苦學(xué)習(xí)、注重鉆研、開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。只有這樣，才能使自己的黨性觀念在無私奉獻中得到升華，在工作實踐中得到升華，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。

通過充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，發(fā)揮模范帶頭和引領(lǐng)作用。一是發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部黨員示范作用。二是發(fā)揮黨員零售示范戶的作用，引領(lǐng)黨員零售戶誠信守法、文明服務(wù)、發(fā)揮功能，將徽映品牌傳遞給消費者。三是發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用。四是發(fā)揮基層黨組織的作用。積極探索和實踐將黨小組建立在基層隊所，發(fā)揮基層組織在思想政治工作、大要案破獲、摸查案件線索等工作中的創(chuàng)先爭優(yōu)模范作用，引導(dǎo)、帶動和激勵基層員工的積極性、創(chuàng)造性。

四、充分發(fā)揮黨章黨規(guī)的激勵作用，堅持以更高的標(biāo)準(zhǔn)務(wù)實創(chuàng)新，努力實現(xiàn)職工隊伍作風(fēng)上更加務(wù)實

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的顯著特點，就是注重實踐，把“五種意識”的教育認識提高，轉(zhuǎn)化為努力做到“四講四有”動力源泉，鞭策干部職工針對自身實際問題。認真制定改進措施，鼓舞干部職工切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進工作方法，把學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化到工作實踐中，激勵干部職工增強事業(yè)心責(zé)任感。深化“兩學(xué)一做”教育就是著眼作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，發(fā)揮黨章黨規(guī)的激勵作用，通過加強經(jīng)常性的作風(fēng)建設(shè)，激發(fā)干部職工端正抓工作的熱情，高標(biāo)準(zhǔn)抓好工作落實。

深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，目的在于引導(dǎo)各級干部職工轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實，促進發(fā)展。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，應(yīng)建立起經(jīng)常學(xué)習(xí)黨章、經(jīng)常查擺問題、隨時改進工作的激勵機制，建立健全各項規(guī)章制度，把“邊學(xué)邊查邊改”納入日常工作中去，體現(xiàn)到干事創(chuàng)業(yè)上去，落實到崗位職責(zé)上來，通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)檢查和評先樹優(yōu)，嚴格獎懲，嚴格管理，達到自我教育、自我管理、自我激勵、切實改進的工作目標(biāo)。要進一步鞏固和擴大“兩個至上”教育活動成果，大力弘揚新風(fēng)正氣，特別是大力營造求真務(wù)實、真抓實干、狠抓落實、務(wù)求實效的良好氛圍，真正把精力集中到辦實事上，把工夫下到求實效上，把本領(lǐng)用在促發(fā)展上。我們將以打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、高效型、創(chuàng)新型、實干型”機關(guān)為抓手，切實增強服務(wù)基層、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，以更高的思想境界、更強的業(yè)務(wù)能力、更實的工作作風(fēng)，努力把效能建設(shè)推向新的高度強化勤政為民理念，打造勤奮敬業(yè)群體，堅持以煙草事業(yè)為上、經(jīng)濟發(fā)展為先，一心一意干事業(yè)，凝心聚力不分神，埋頭苦干不浮躁，真正把勤政敬業(yè)的要求落實到行動上。

要充分發(fā)揮政治思想推動作用。通過行業(yè)各級網(wǎng)站、發(fā)行內(nèi)部報刊、設(shè)置宣傳展板等多種媒體形式，進行廣泛宣傳，展示活動成果，開展“黨課”大講堂、“講述你我身邊的故事”巡回宣講活動，發(fā)掘主題教育活動中涌現(xiàn)出的生動事跡，強化教育，引導(dǎo)帶動。通過以上“宣傳”“宣講”“宣誓”活動，充分發(fā)揮思想政治工作的凝心聚力和引導(dǎo)推動的作用。要通過開展文化宣貫活動，將“兩學(xué)一做”活動的精神內(nèi)涵深刻體現(xiàn)在企業(yè)文化當(dāng)中，讓黨章黨規(guī)的要求成為全體黨員的基本觀念和行為習(xí)慣，以企業(yè)文化引領(lǐng)“兩學(xué)一做”教育實踐的長效機制，體現(xiàn)在強化認知的內(nèi)部各種機制建立上，真正使文化落地生根，切實把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實踐做活、做實、做長久。

參考文獻：

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[2] 圍繞“一二三四”工作思路 扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育[J].先鋒，2016（07）.