王強(qiáng)

【摘要】本文主要闡述了大學(xué)外語改革中語言實(shí)驗(yàn)室整合建設(shè)的對策，包括建立語言實(shí)驗(yàn)室的信息化管理體制、整合語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)資源、創(chuàng)建語言實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行機(jī)制。通過說明以上對策，為教學(xué)人員提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)外語教學(xué) 語言實(shí)驗(yàn)室 整合建設(shè)

【中圖分類號】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0102-01

引言：

隨著大學(xué)外語教學(xué)改革的深入，一些問題也逐漸顯現(xiàn)出來，給教育人員帶來一定困擾。為了落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育資源合理分配，需要不斷改進(jìn)科研以及教育方法，在此背景下，以外語語言實(shí)驗(yàn)室的整合建設(shè)作為研究對象，具有非常重要的意義。通過不斷完善語言實(shí)驗(yàn)室的管理體制，整合教學(xué)資源，能夠解決一些教學(xué)中的實(shí)際問題。

1.建立語言實(shí)驗(yàn)室的信息化管理體制

多媒體是建立信息化管理體制的基本條件。由于語言實(shí)驗(yàn)室中有很多教學(xué)應(yīng)用的多媒體設(shè)備，作為教育的補(bǔ)充手段，這些多媒體不僅可以提高教學(xué)的教學(xué)效果，還能形成一個(gè)語言環(huán)境，來優(yōu)化學(xué)生的口語。因此，要建立依賴于多媒體設(shè)備的信息化管理體制，來作為語言實(shí)驗(yàn)室整合建設(shè)的基礎(chǔ)。

首先，要充分多媒體設(shè)備。如今的很多大學(xué)語言實(shí)驗(yàn)室都配有多媒體設(shè)備，包括數(shù)字化語音室、教學(xué)主控臺、多媒體影像展臺等。教學(xué)人員在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語言實(shí)驗(yàn)室時(shí)，需要在教學(xué)全程中使用多媒體語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，從而使學(xué)生融入最具人性化的、科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

其次，要加強(qiáng)全體人員的多媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)施教學(xué)人員實(shí)施試講、實(shí)際操作等，來豐富自身技能，能夠在教學(xué)中靈活的運(yùn)用多媒體設(shè)備。2016年中科大國家語言實(shí)驗(yàn)室正式落成，為了建成“產(chǎn)學(xué)研”模式下的科研單位，中科大展開了為期1周的語言實(shí)驗(yàn)室多媒體應(yīng)用培訓(xùn)，針對該校的53歲以下的教職人員進(jìn)行了多媒體操作演練、多媒體故障處理等內(nèi)容的培訓(xùn)，旨在增強(qiáng)教職人員的多媒體應(yīng)用能力。

2.整合語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)資源

教育人員在靈活使用多媒體設(shè)備的同時(shí)，還需要優(yōu)化自身的思想和教學(xué)方法，來適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。首先，教學(xué)人員需要意識到現(xiàn)代教育教育的獨(dú)特性和科學(xué)性，不斷引進(jìn)新的教育教學(xué)方法，來不斷豐富自身的從業(yè)能力。

其次，教育人員也要意識到現(xiàn)代科技對于教育的作用和影響不能起到?jīng)Q定性作用，必須將科技和傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合，在實(shí)踐中充分利用已有的科技和教學(xué)方法等教育資源，來優(yōu)化教學(xué)效果。比如某教師在講解大學(xué)英語精讀第五冊第十單元《I have a dream》時(shí)，結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)，收到了很好的教學(xué)效果。教師在課程開始前，先播放了相關(guān)黑奴苦難生活以及馬丁·路德·金聲像、文字資料，教師旨在學(xué)生明白課文的中心意思，體會到作者的情感。隨后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生嘗試著進(jìn)行課文閱讀。教師要求學(xué)生在閱讀的時(shí)候，需要形成小組提討論，討論的內(nèi)容是：《I have a dream》體現(xiàn)出的民主與民族意識是否存在著某種關(guān)系？如何評價(jià)馬丁·路德·金的個(gè)人思想等。在討論結(jié)束后，學(xué)生需要整理自己的語言，形成一段文字，然后分組進(jìn)行回答。這樣做的目的在于鍛煉學(xué)生的讀寫能力。通過這樣的方法，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上，思考并理解到更深層次的問題[1]。

3.建立語言實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行機(jī)制

為了加強(qiáng)語言實(shí)驗(yàn)室的整合建設(shè)，還需要建立完善的運(yùn)行機(jī)制。首先，學(xué)校要整合管理機(jī)制，由于如今很多教學(xué)軟件并不公開或者使用效果差，無法滿足教師整合語言實(shí)驗(yàn)室的需求，為此，學(xué)校通過組織相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員，來實(shí)現(xiàn)技術(shù)研發(fā)、更新、應(yīng)用，使教學(xué)軟件能夠在語言教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中被普遍應(yīng)用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理。

其次，教學(xué)人員要按照教學(xué)綱要制定多媒體設(shè)備。教學(xué)人員要按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)手段，來全面考慮設(shè)備的配置，從而實(shí)現(xiàn)教育資源和教學(xué)手段的整合?，F(xiàn)如今，很多高校都應(yīng)用這一機(jī)制，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如北京某化工大學(xué)為了落實(shí)下現(xiàn)代化教育，修建了42座語言實(shí)驗(yàn)室，來優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。為了更好的管理語言實(shí)驗(yàn)室，該校還自主研發(fā)了兩款教學(xué)軟件來豐富教學(xué)內(nèi)容。通過這樣的方法，使得該校的語言教學(xué)有了很大進(jìn)步。

結(jié)語：

綜上所述，整合建設(shè)語言實(shí)驗(yàn)室能夠促進(jìn)大學(xué)外語教學(xué)改革。在此基礎(chǔ)上，通過加強(qiáng)全體人員的多媒體應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、引進(jìn)新的教育教學(xué)方法，能夠豐富教學(xué)人員的自身技能，同時(shí)，通過建立完善的運(yùn)行機(jī)制，能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理。因此，在遇到大學(xué)語言實(shí)驗(yàn)室整合建設(shè)問題時(shí)，可以通過整合教學(xué)資源、完善運(yùn)行機(jī)制等方法來解答。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙濤濤.語言實(shí)驗(yàn)室在專業(yè)英語個(gè)性化課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2016，14（02）：214-217.