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        新時代高校德育的創(chuàng)新模式

        2018-03-23 11:38:26劉柳
        教師·下 2018年1期
        關(guān)鍵詞:團委樂團德育工作

        劉柳

        一、引言

        習(xí)近平同志代表第十八屆中央委員在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上作報告指出:“青年興則國家興,青年強則國家強?!边@句話使高校德育工作者深感職責重大。高校團委是德育的主陣地,即德育貫穿團委工作始終。具備優(yōu)秀的素質(zhì)過硬的團干隊伍,對于做好團委德育工作能夠起到事半功倍的作用。高校團委的德育工作者,應(yīng)以德立身、以德立學(xué),努力成為先進文化思想的傳播者。

        當前,創(chuàng)新大學(xué)生德育模式已迫在眉睫,為此筆者建立了創(chuàng)新型德育模式,以期以該模式適應(yīng)新時代的需求與發(fā)展,即樹立“以生為本”思想,建立和諧師生關(guān)系;不斷營造德育氛圍,建立起校園各部門都參與其中的德育工作網(wǎng)絡(luò);同時創(chuàng)新德育評價機制,促進學(xué)生全面發(fā)展;夯實校園文化品牌的建設(shè),引領(lǐng)高校學(xué)生健康成長,從而能更好地踐行習(xí)近平同志提出的“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。

        二、樹立“以生為本”思想,建立和諧師生關(guān)系

        十九大報告中指出:“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的。”高校團委德育工作者應(yīng)遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,將思想教育融入各項學(xué)生活動中,與學(xué)生真情溝通、交流,使思想教育入腦入心。

        四川大學(xué)錦江學(xué)院(以下簡稱“我?!保﹫F委積極響應(yīng)共青團中央“走下網(wǎng)絡(luò),走出宿舍,走向操場”的要求,組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。例如,由團委有才藝的教師擔任輔導(dǎo)教師,在大學(xué)生中成立“錦江樂團”,無償授課,精心彩排,多次代表學(xué)校參加學(xué)院駐地的公益演出活動,既豐富了學(xué)生的課余生活,又為學(xué)校贏得了社會好評;又如,由團委發(fā)起,在學(xué)生中開展“走出寢室,玩轉(zhuǎn)周末”主題活動;再如,師生共同參與“夜跑”活動啟動儀式;等等。

        通過這些活動,增強了共青團員的組織意識,增強了學(xué)生的集體觀念,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神。同時團委教師在活動中組織學(xué)生精心策劃、積極研討、制訂方案、開展活動、總結(jié)評價、經(jīng)驗反饋等一系列活動步驟中,用過硬的思想素質(zhì)和人格魅力,影響帶動了青年學(xué)生的理想追求,培養(yǎng)了學(xué)生刻苦頑強的學(xué)習(xí)精神,良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,使愛護集體、團結(jié)同學(xué)、自覺遵守校規(guī)校紀的意識潛移默化地促其良性發(fā)展。

        作為“人類靈魂的工程師”,教師對學(xué)生心靈的影響是潛移默化的,是任何教科書和長輩說教,甚至任何獎勵和懲罰手段都取代不了的。教師在組織學(xué)生開展活動中,自身形象無時無刻不在影響著學(xué)生,良好的言行舉止和儀表儀態(tài)、高尚的品格和操守,給學(xué)生們起著表率作用,使學(xué)生在耳濡目染中接受到潤物細無聲般的德育。在德育中,教師本著“以生為本”的思想,用健康向上、豐富多彩的活動凝聚人心,發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。在激情四射的活動中,為學(xué)生搭建了自我發(fā)展的平臺,提供了展示特長的舞臺,彼此建立起和諧的師生關(guān)系。為進一步夯實校園文化品牌,提升校園文化品位提供了堅實有力的基礎(chǔ)。

        三、營造德育氛圍,建立德育工作網(wǎng)絡(luò)

        孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”正是因為教師身份的特殊性,大部分學(xué)生將教師視為日常生活和學(xué)習(xí)生涯中知識和道德上的權(quán)威,真正值得崇拜的人,因此,學(xué)生心目中教師的威信是家長們深感不及的。如若教師是一位知識淵博、品格高尚、給予學(xué)生關(guān)愛和尊重的人,學(xué)生自然就會對教師心生好感,在強烈的認同心理中不知不覺地使自己道德同化,增強自我的自律意識,形成良好的言行儀態(tài)。

        德育工作中離不開團委現(xiàn)有設(shè)備條件,比如,團校教室、會議室的設(shè)置,文化器材的配備等肯定是團委開展德育工作的必要物質(zhì)條件。堅持“物盡其用”原則,充分發(fā)揮物質(zhì)條件的德育功能,打造實事求是的工作作風(fēng);堅決杜絕把物質(zhì)條件當擺設(shè),工作夸夸其談、華而不實。各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴謹認真、愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng),營造出良好德育氛圍使學(xué)生耳濡目染,最終產(chǎn)生潛移默化的影響,從而達到引導(dǎo)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀形成的效果。

        同時,學(xué)校團委、學(xué)工處、教務(wù)處構(gòu)成了德育工作網(wǎng)絡(luò)的主體。各個部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一,整體推進,進一步系統(tǒng)化、整體化,人人都對學(xué)生的成長負責,人人都是德育工作者,建立起全覆蓋的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生體會到在校園里、活動中、課堂上、寢室中,生活、學(xué)習(xí)環(huán)境當中處處都體現(xiàn)了德育的功能及榜樣的力量。

        四、創(chuàng)新德育評價機制,促進學(xué)生全面發(fā)展

        找準德育與大學(xué)生成才的契合點,適時而有針對性地加強大學(xué)生德育是大學(xué)生成才的關(guān)鍵。

        在當今社會風(fēng)氣之中,家庭教育對孩子的管教過于松散,隔輩長輩對子孫的溺愛,父母對孩子的寵愛,再加上網(wǎng)絡(luò)文化的傳播、影視音像的宣傳中存在不少負能量,使原本就有“讀書無用論”想法的學(xué)生,更加不熱愛學(xué)習(xí)甚至對學(xué)習(xí)失去興趣,導(dǎo)致內(nèi)心對未來的一切充滿迷茫,只愿意沉浸在虛擬世界,周末泡在網(wǎng)吧、游戲廳和臺球室這種以營利為目的娛樂場所,學(xué)生逃課和曠課的現(xiàn)象屢見不鮮。針對以上種種情況,教師除了需要用愛心感化學(xué)生,用耐心教導(dǎo)學(xué)生,還需要創(chuàng)新必要的德育評價機制、科學(xué)的激勵機制,這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進學(xué)生全面發(fā)展的最有效措施之一。

        1.創(chuàng)新德育評價機制的機構(gòu)及職責

        創(chuàng)新德育評價機制的機構(gòu)構(gòu)成部門及人員:團委、學(xué)工處、教務(wù)處、各學(xué)院輔導(dǎo)員、學(xué)生自律委員會的學(xué)生。職責:促使學(xué)校的德育管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細化;改革創(chuàng)新德育評價機制,充分發(fā)揮評價的激勵作用;全面調(diào)動學(xué)生自主意識、參與意識、創(chuàng)新意識,激勵學(xué)生不斷地提高自身素質(zhì),提升自我修養(yǎng)。

        2.評價及考核

        (1)評價方式。學(xué)生定期自查、自評,認真如實地將實施情況填入《學(xué)生手冊實施表》中。輔導(dǎo)員定期召開班會抽查,學(xué)院內(nèi)部對實施情況進行交流?!皩W(xué)生自律委員會”定時檢查學(xué)生參加活動出勤、表現(xiàn)、成績等,檢查結(jié)果及時交到學(xué)工處核實匯總,學(xué)工處定期將學(xué)生的匯總情況反饋給相關(guān)輔導(dǎo)員。團委核實學(xué)生參加活動的有效性,提交教務(wù)處即可計入學(xué)科成績。

        (2)考核效果??既∫粋€證書,參加一個經(jīng)學(xué)校批準的學(xué)生組織,參與學(xué)生社團活動,參加各級別比賽,以上一系列的德育評價方式和考核效果,既體現(xiàn)了民主,又承認了學(xué)生客觀存在的差異性,讓學(xué)生找到了個性化發(fā)展的自信,促進了一大批有特長的學(xué)生的健康成長。學(xué)校各個部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一,整體推進,德育進一步系統(tǒng)化、整體化,使得學(xué)生在公平、公正的考核評價中,自我檢查、自我約束、自我教育、提高學(xué)習(xí),充分調(diào)動了學(xué)生自我管理的激情,實現(xiàn)了真正意義上的主動發(fā)展,學(xué)生和教師之間形成了真正的和諧發(fā)展。

        在德育評價中,學(xué)校的德育工作者徹底改變了德育的管理職能,變過去的“管理”為現(xiàn)在的“引導(dǎo)”和“服務(wù)”。比如,“評價機制是杠桿撬動物體的支點,那么杠桿撬動物體的難易程度必將由支點的位置來決定?!币虼艘惶淄晟频牡赖略u價機制能起到“四兩撥千斤”的作用。

        五、建設(shè)校園文化品牌,引領(lǐng)學(xué)生健康成長

        高校的辦學(xué)特色,是團委德育工作的靈魂,決定著學(xué)校團委的德育教育模式。時代的發(fā)展對校園文化品牌的建設(shè)提出了嚴峻的挑戰(zhàn),建設(shè)校園文化品牌要緊跟時代發(fā)展潮流。

        為此,我校制訂了“五大素質(zhì)養(yǎng)成計劃”(即紳士淑女養(yǎng)成計劃、學(xué)養(yǎng)拓展計劃、健身行動計劃、特長培養(yǎng)計劃、公益活動計劃),其目的在于踐行學(xué)?!白鸬滦远绬枌W(xué),致廣大而盡精微”的校訓(xùn)和“學(xué)生為本,通專并重,知行合一,教學(xué)相長”的辦學(xué)理念。比如,在實施“公益活動計劃”時,學(xué)校團委領(lǐng)導(dǎo)考慮最多的問題就是如何讓當代青年學(xué)生進一步理解:關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)心祖國建設(shè),不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn),也是我們自己健康成長的迫切要求,當代大學(xué)生參加社會公益活動不是可有可無的。

        在開展“公益活動計劃”時,筆者感觸最深的就是創(chuàng)新活動模式,研究學(xué)生心理,讓公益活動成為凈化心靈、人人受益的過程。以筆者指導(dǎo)的大學(xué)生社團“錦江樂團”為例,該樂團是經(jīng)過校級各個部門領(lǐng)導(dǎo)的審批核查,由學(xué)校團委、學(xué)工處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)的考核鑒定后批準成立的,打破了我校沒有管樂團的歷史。又經(jīng)過一個月的前期準備和宣傳納新工作,把學(xué)校之前堆放了雜物的形體房打掃出來,當作“錦江樂團”的排練場地。第一屆樂團成員集思廣益設(shè)計出“錦江樂團”海報宣傳頁、建立QQ群、設(shè)計樂團logo。這些活動的開展,鍛煉了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識,增進了學(xué)生之間彼此的感情,讓大學(xué)生有了主人翁意識和強烈的歸屬感,提高了學(xué)習(xí)興趣,從而更好地激發(fā)了學(xué)生們的音樂潛能。樂團的排練教學(xué)時間,雖然只能安排在學(xué)生們20:30下晚自習(xí)后,但是每個學(xué)期還是按計劃如期地開展了。大家克服了場地小、噪音大、空間閉塞、悶熱等困難,每一周2節(jié)課的教學(xué)時間,學(xué)生們刻苦練習(xí),成功地排練出多支曲目,多次組織參加了校內(nèi)文藝匯演,還特邀參加了四川地區(qū)公益演出。“錦江樂團”活動中,教師在教授音樂知識和演奏技能的同時,也潛移默化間接性地實現(xiàn)了德育的功能,給學(xué)生們樹立了榜樣,使學(xué)生深刻地體會到有理想就應(yīng)該為之不斷努力,更明白了“功夫不負有心人”的做人道理。

        六、結(jié)語

        在建設(shè)校園文化品牌活動中,學(xué)校整合校園活動資源,由學(xué)校團委、教務(wù)處和學(xué)工處等部門一起牽頭,以學(xué)生第二課堂活動立項的形式集時代性、豐富性、廣泛性和教育性于一體的校園文體及學(xué)術(shù)活動,進行整體規(guī)劃、同類并存和科學(xué)安排的調(diào)整,面向全體學(xué)生集專業(yè)性、教育性、科學(xué)性和人文性于一體,為學(xué)生搭建舞臺,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識,在創(chuàng)新德育模式實踐活動中引領(lǐng)學(xué)生受教育、長才干,引領(lǐng)學(xué)生全面健康成長。

        習(xí)近平同志曾指出:“空談?wù)`國?!蔽覀兏咝F委就要牢記教導(dǎo),在新時代環(huán)境下,不斷地完善創(chuàng)新德育模式,腳踏實地開展德育工作,認真地踐行社會主義核心價值觀,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,為社會培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者做出努力。

        參考文獻:

        [1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗[R].2012-11-08.

        [2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[R].2017-10-18.

        [3]周洪生.全媒體環(huán)境下高校德育工作創(chuàng)新模式探究[J].求知導(dǎo)刊,2016(9):10-11.

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