1957年9月，在深圳東部美麗的大鵬半島上，一群愛(ài)國(guó)華僑集資興建了深圳市大鵬華僑中學(xué)。但隨著深圳經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校美麗的過(guò)去不再，逐漸被邊沿化，辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越小，社會(huì)關(guān)注度越來(lái)越低；教師長(zhǎng)期與外界缺少聯(lián)系，教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)更新滯后，缺乏成就感和職業(yè)幸福感；學(xué)生越來(lái)越不自信，對(duì)學(xué)校越來(lái)越?jīng)]有認(rèn)同感和自豪感。學(xué)校陷入了辦學(xué)低谷。

不忘初心，堅(jiān)持教育夢(mèng)想

十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，不僅需要國(guó)家和政府出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)，還需要基礎(chǔ)薄弱校的自強(qiáng)和自立。作為薄弱學(xué)校的的負(fù)責(zé)人，只有自身努力改變落后現(xiàn)狀，自我發(fā)展、自我壯大，才有可能讓當(dāng)?shù)匕傩战邮芎驼J(rèn)可，才能真正辦好讓人民滿意的教育。

大鵬華僑中學(xué)人選擇了直面困難，勇于挑戰(zhàn)。不為別的，就是想重塑教育人的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)教育人的夢(mèng)想。辦一所孩子們喜歡的學(xué)校成了他們的追求：在這所學(xué)校里，老師們愉快工作，品質(zhì)生活；同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，充分發(fā)展；校園綠樹(shù)蔥蘢，碧草成茵，在空曠、雅致、寧?kù)o的校園里，師生都能張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)潛能；同學(xué)們文明規(guī)范而又不失書(shū)生意氣與治國(guó)平天下之鴻鵠之志；老師們知識(shí)淵博而又不失關(guān)愛(ài)之心與對(duì)真理的孜孜以求；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精于管理而又諳熟教育理論與教育規(guī)律；整個(gè)校園充滿詩(shī)情畫(huà)意，處處洋溢生機(jī)與活力，成為師生們向往和留念的精神家園。理想的教育情懷敦促他們思考：如何還教育以本真？如何給師生以幸福？建立一個(gè)什么樣的平臺(tái)，能破解這些難題，在有限的教育生涯里成就教育人的最高夢(mèng)想？

匠心營(yíng)造，構(gòu)建生態(tài)校園

著名教育家葉圣陶講：“教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)?！苯逃拖褶r(nóng)業(yè)一樣需要一個(gè)緩慢的發(fā)展過(guò)程，需要一個(gè)很長(zhǎng)的周期，而不像工業(yè)一樣批量生產(chǎn)，迅速出爐。教育說(shuō)到底就是為了人的全面發(fā)展，促成人的社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)人的全面自由，進(jìn)而在發(fā)展過(guò)程中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。教育者和受教育著都是有血有肉的人，是人就會(huì)有差異，有長(zhǎng)短，有個(gè)性。任何諸如“一刀切”“齊步走”以及揠苗助長(zhǎng)或者削足適履式的管理和教育方法都不利于人的發(fā)展。與其他學(xué)校相比，華僑中學(xué)無(wú)論是師資隊(duì)伍，還是生源素質(zhì)，都存在著很大的差異。既然做不到“齊步走”，學(xué)校就要尊重差異，尊重個(gè)性，讓每一位教師都能愉快地工作，品質(zhì)地生活；讓每一位學(xué)生都能得到陽(yáng)光的照耀，健康地成長(zhǎng)。

人因健康陽(yáng)光而美麗，因責(zé)任擔(dān)當(dāng)而高大。學(xué)校提出建尊重人、發(fā)展人、幸福人的生態(tài)校園，努力讓學(xué)校變得有人性，有溫度，有故事，有美感，努力讓學(xué)校成為一棵大樹(shù)，一條小溪，樹(shù)上和溪里有孩子們成長(zhǎng)的趣事和童年的夢(mèng)。在學(xué)校，每一位師生都能得到最大限度的尊重，獲得最大限度的發(fā)展，享有最大限度的幸福。校長(zhǎng)常跟老師們說(shuō)，遇上頑皮的學(xué)生就像做父母的遇上一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，你拋棄不了，唯有給予足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，只要有1%的希望，就做出99%的努力。讓不同基礎(chǔ)、不同潛質(zhì)的學(xué)生都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的增值。學(xué)?？朔鞣N困難，積極實(shí)施多元培育，“讓水稻成長(zhǎng)為最好的水稻，玫瑰成長(zhǎng)為最好的玫瑰”，讓師生“各美其美，美美與共”。

在構(gòu)建生態(tài)校園理念的指引下，華僑中學(xué)不僅注重學(xué)校生態(tài)文化，還傾力營(yíng)造雅致的環(huán)境氛圍。過(guò)去華僑中學(xué)到處破破爛爛，雜草叢生；樹(shù)木雜亂無(wú)章，高高低低，密密麻麻，多年未曾修剪，沒(méi)有一點(diǎn)美感。近年來(lái)，根據(jù)校園面積廣闊、建筑稀少的特點(diǎn)，學(xué)校提出“建公園式學(xué)?！钡哪繕?biāo)構(gòu)想，投資近300萬(wàn)元，移植幾百棵樹(shù)木，建起了幾十個(gè)花池，種植了上萬(wàn)平方米的植被，修繕了學(xué)校邊邊角角，還打造了德育文化長(zhǎng)廊、藝術(shù)文化長(zhǎng)廊，學(xué)校顯性文化得到張揚(yáng)，干干凈凈，面貌煥然一新。一條條勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)溫馨的提示，樹(shù)木與樹(shù)人、育景與育人融為一體，彌漫著教育、科技與人文的濃濃氛圍，滋養(yǎng)著學(xué)生的優(yōu)雅情懷。學(xué)校是深圳市綠色學(xué)校、全國(guó)生態(tài)文明示范學(xué)校，也是公園式的學(xué)校。碧草成茵，綠樹(shù)成翠，一年四季，花開(kāi)不斷。師生每天在這里工作和學(xué)習(xí)，神清氣爽，讓來(lái)訪者艷羨不已。

>>生態(tài)校園

多措并舉，實(shí)施“三精”管理

老子云：“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)?！币咽聵I(yè)做成功，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手，將小事做細(xì)，做精，實(shí)行精細(xì)化管理。精細(xì)化管理是學(xué)校追求完美、實(shí)現(xiàn)卓越的重要過(guò)程，是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、打造學(xué)校品牌的必然選擇，是提升學(xué)校整體執(zhí)行力、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。一所學(xué)校要實(shí)施真正意義上的精細(xì)化管理，應(yīng)抓好學(xué)校全局性的精細(xì)化管理。根據(jù)華僑中學(xué)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，我們提出了“三精”即精細(xì)化、精致化、精品化管理模式。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，重新修訂了學(xué)校章程，制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，加大智慧校園的建設(shè)力度，落實(shí)“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好”八字工作方針，實(shí)施扁平化管理，并要求各職能部門(mén)開(kāi)潛挖能，為師生提供最優(yōu)質(zhì)的管理和服務(wù)。比如食堂方面，學(xué)校提出“飯菜質(zhì)量就是教學(xué)質(zhì)量”的口號(hào)，千方百計(jì)改善師生的伙食。

在課堂教學(xué)方面，學(xué)校落實(shí)“促、引、研、評(píng)”四環(huán)節(jié)工作，來(lái)積極創(chuàng)建高效幸福課堂。

“促”就是聚焦課堂，深入課堂。要求全體行政和科組長(zhǎng)每周聽(tīng)課分別不少于兩節(jié)和一節(jié)，并填好聽(tīng)課信息反饋表，定期進(jìn)行總結(jié)；學(xué)校每月定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。

“引”就是引領(lǐng)。學(xué)校定期舉行名優(yōu)教師精品課堂展示活動(dòng)，從區(qū)內(nèi)外邀請(qǐng)一些名優(yōu)教師前來(lái)上觀摩課、示范課；還引進(jìn)了兩個(gè)名師工作室，外引內(nèi)聯(lián)，搭臺(tái)壯果，以此引領(lǐng)教師不斷更新自己的教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)手段和教學(xué)模式。

“研”就是立足崗位練兵，深化校本教研。學(xué)校要求以教研組為單位，每周推出一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)行校內(nèi)觀課、研課、磨課；還建立師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，以此鍛造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

“評(píng)”就是進(jìn)行學(xué)生滿意率測(cè)評(píng)，每月一次。從組織教學(xué)、教學(xué)能力、教學(xué)效果和作業(yè)批改四個(gè)維度進(jìn)行測(cè)評(píng)，把測(cè)評(píng)結(jié)果及時(shí)發(fā)給老師，對(duì)照學(xué)生評(píng)價(jià)，及時(shí)整改。

除此之外，學(xué)校還積極改革課堂模式，實(shí)施“學(xué)本課堂”。倡導(dǎo)從學(xué)出發(fā)，為學(xué)服務(wù)，以學(xué)論教，因需定教，建立民主的、平等的、和諧與融洽的、相互尊重與信賴的師生關(guān)系，真正做到一切以學(xué)生的發(fā)展為本，構(gòu)建尊重人、發(fā)展人、幸福人的生命課堂。在育人方面，學(xué)校十分注重校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，以良好的校風(fēng)來(lái)影響人，約束人，規(guī)范人。學(xué)校積極開(kāi)展“正三風(fēng)（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)），糾六錯(cuò)（遲到、曠課、打架、吸煙、早戀、上課睡覺(jué)）”活動(dòng)，讓學(xué)生變得有教養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校積極實(shí)施多元評(píng)價(jià)，通過(guò)實(shí)施星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)制度，實(shí)施一年一度的校長(zhǎng)激勵(lì)計(jì)劃，以榜樣的力量來(lái)引領(lǐng)和激勵(lì)更多的人。

>>活力四溢的學(xué)生表演

>>為教師頒發(fā)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

追求卓越，推進(jìn)達(dá)人教育

華僑中學(xué)的校訓(xùn)是“大海其懷，大鵬其志”，辦學(xué)理念是“本真發(fā)展，達(dá)己達(dá)人”。圍繞著校訓(xùn)和理念，學(xué)校還推出了“達(dá)人教育”，其核心內(nèi)涵就教師來(lái)說(shuō)，就是發(fā)展學(xué)生，成就自己；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是快樂(lè)學(xué)習(xí)，充分發(fā)展。在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們牢牢把握兩條主線：一是成人、成才、成功；二是督促學(xué)生全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生卓越發(fā)展。

圍繞這兩條主線，華僑中學(xué)建立了“達(dá)人教育”課程體系。學(xué)校依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深圳市提升中小學(xué)生“八大素養(yǎng)（品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國(guó)際、審美、信息、生活）”的要求，積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程個(gè)性化、社團(tuán)活動(dòng)課程化、培養(yǎng)方式多元化，把課程分基礎(chǔ)課程和夢(mèng)想（發(fā)展）課程兩部分?；A(chǔ)課程指參加中考（語(yǔ)、數(shù)、英、歷、物、化）和初中學(xué)業(yè)水平考試（地理、生物）所需要學(xué)習(xí)的科目。夢(mèng)想課程指學(xué)生個(gè)性化發(fā)展學(xué)習(xí)的課程，即校本課程，學(xué)校共計(jì)開(kāi)設(shè)美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、射箭、播音主持、國(guó)際理解等20余門(mén)校本課程，覆蓋認(rèn)知技能、自我成長(zhǎng)、文化審美、體育健康、實(shí)踐服務(wù)、研究創(chuàng)造六個(gè)板塊，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的需要，并成立了文學(xué)、健美操等20余個(gè)學(xué)生社團(tuán)。夢(mèng)想課程每周有固定的時(shí)間，采用選課和走課制。夢(mèng)想課程開(kāi)發(fā)的主體多元，除本校教師、家長(zhǎng)、義工外，學(xué)校還緊緊依托毗鄰大亞灣核電和華大基因農(nóng)科院的優(yōu)勢(shì)，定期聘請(qǐng)專家學(xué)者前來(lái)授課，讓學(xué)生與名家大師面對(duì)面，提升創(chuàng)新素養(yǎng)。

突出特色，收獲成功喜悅

大鵬由于地域原因，教育起步相對(duì)較晚，人口結(jié)構(gòu)不理想，屬于后發(fā)達(dá)地區(qū)，而華僑中學(xué)也相對(duì)落后。面對(duì)著相對(duì)落后的辦學(xué)條件、薄弱的生源素質(zhì)和教育資源，唯有改革創(chuàng)新，形成自己的特色和拳頭產(chǎn)品，才能后來(lái)居上。三年來(lái)，學(xué)校通過(guò)實(shí)施“溫度教育”，讓老師們對(duì)學(xué)校有了歸宿感和幸福感，進(jìn)而爆發(fā)出前所未有的工作熱情，催生了學(xué)校各項(xiàng)工作走上了發(fā)展的快車(chē)道，實(shí)現(xiàn)了跨越式的大發(fā)展。具體表現(xiàn)在：

師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。近年來(lái)，學(xué)校加大了對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，一大批年富力強(qiáng)的名優(yōu)教師加盟我校，促成了教師隊(duì)伍的優(yōu)化。無(wú)論年齡結(jié)構(gòu)，還是精神風(fēng)貌、敬業(yè)精神、教學(xué)能力，都煥然一新，表現(xiàn)出極強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大鵬新區(qū)一共產(chǎn)生3名年度教師，我校就擁有其中兩位。參加各級(jí)組織的教育教學(xué)比武，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的保證。

辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。三年來(lái)，學(xué)校每年以兩個(gè)班的速度在遞增，學(xué)生人數(shù)從三年前的近500人，增加到現(xiàn)在的800人，片區(qū)內(nèi)生源流失的現(xiàn)象得到遏止，大量生源回流，社會(huì)美譽(yù)度大大提升。

教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。學(xué)校通過(guò)深入開(kāi)展“正三風(fēng)，糾六錯(cuò)”活動(dòng)和建立“星級(jí)評(píng)價(jià)體系”，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；通過(guò)定期實(shí)施“特別的愛(ài)給特別的你”的校長(zhǎng)激勵(lì)計(jì)劃，激勵(lì)學(xué)生更好地成人，成才，成功。學(xué)生的精神風(fēng)貌明顯好轉(zhuǎn)，不良習(xí)氣得到遏制，善良、純真的一面得到放大，學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)成果豐碩。學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化“促、引、研、評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)的工作，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、名師引領(lǐng)、校本教研、滿意率測(cè)評(píng)等，落實(shí)課堂常規(guī)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。各項(xiàng)工作的跟進(jìn)，促成了僑中質(zhì)量走出低谷，快速提升。2016年中考，在新區(qū)其他公民辦學(xué)校中考成績(jī)都下降的情況下，我校各項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高，還勇奪新區(qū)中考狀元，改寫(xiě)了學(xué)校歷史。2017年的中考，我們更是成績(jī)輝煌，不僅各項(xiàng)指標(biāo)（人平分、優(yōu)秀率、良好率、及格率）均為新區(qū)第一，而且遙遙領(lǐng)先，并且囊括了新區(qū)公辦學(xué)校高分前四名，有15名同學(xué)進(jìn)入深圳四大名校學(xué)習(xí)，又一次改寫(xiě)了歷史，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，創(chuàng)造了奇跡，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

素質(zhì)教育遍地開(kāi)花。學(xué)校從2014年9月創(chuàng)立美術(shù)特色教育以來(lái)，成果豐碩。2015年至2017年中考，已有51名同學(xué)通過(guò)美術(shù)自主招生考試或特長(zhǎng)生招生考試，升入廣美附中等省市藝術(shù)名校深造，在全市引起轟動(dòng)效應(yīng)。除了美術(shù)，學(xué)校建模隊(duì)、機(jī)器社團(tuán)參加市區(qū)比賽均獲得初中組總分第一名，參加廣東省比賽獲得第二名，參加全國(guó)比賽獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。尤其是航模隊(duì)，參加第十八屆“我愛(ài)祖國(guó)南疆”全國(guó)青少年航海模型教育競(jìng)賽深圳賽區(qū)比賽喜獲22項(xiàng)一等獎(jiǎng)，25項(xiàng)二等獎(jiǎng)，24項(xiàng)三等獎(jiǎng)，共計(jì)71項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，大鵬華僑中學(xué)學(xué)子驚艷了整個(gè)賽場(chǎng)。學(xué)校健美操隊(duì)連續(xù)兩次參加省市比賽都取得了優(yōu)異成績(jī)，今年還名列全省第三名。學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)比賽進(jìn)入了復(fù)賽，創(chuàng)新區(qū)最好成績(jī)。地理社參加市地理奧林匹克比賽獲得市一等獎(jiǎng)，單獨(dú)組隊(duì)參加全省比賽（深圳市只組建兩個(gè)隊(duì)）獲得二等獎(jiǎng)。射箭隊(duì)參加深圳市、廣東省設(shè)計(jì)錦標(biāo)賽均獲得團(tuán)體第一名。還有學(xué)生籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)、書(shū)畫(huà)社等等參加新區(qū)比賽都取得了優(yōu)異成績(jī)。

“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!”三年對(duì)于有著六十年辦學(xué)歷程的大鵬華僑中學(xué)來(lái)說(shuō)，顯得非常短暫，但又非常地不平凡，學(xué)校日新月異，由一所落后學(xué)校，變成了環(huán)境優(yōu)美、人心凝聚、風(fēng)清氣正、特色明顯、質(zhì)量大幅提升、社會(huì)高度認(rèn)可的好學(xué)校。一所歷史悠久的學(xué)校要實(shí)現(xiàn)新的歷史跨越，更多的是需要一種開(kāi)拓進(jìn)取的精神，一種超越傳統(tǒng)、超越自我的勇氣和魄力——這恰恰也是大鵬華僑中學(xué)取得成功的秘訣所在。我們相信，在未來(lái)的教育征程上，曾在低谷中跋涉而今昂首奮進(jìn)的華僑中學(xué)，必然會(huì)乘著時(shí)代的東風(fēng)，步入一個(gè)更加輝煌絢麗的明天！