陳佳

摘要：本文分析了區(qū)縣級(jí)公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的現(xiàn)狀，從開展少兒閱讀推廣活動(dòng)、以法律法規(guī)為依據(jù)和保障、提高圖書館館員素質(zhì)、借助社會(huì)力量參與、進(jìn)行媒體宣傳這幾方面提出了區(qū)縣級(jí)公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的策略。

關(guān)鍵詞：區(qū)縣級(jí)公共圖書館；全民閱讀推廣

引言：當(dāng)下，提升全民素質(zhì)是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，通過在全社會(huì)廣泛開展全民閱讀推廣活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)全民素質(zhì)的提升的目的。公共圖書館作為閱讀推廣的主陣地，在其中發(fā)揮著重要的作用。目前，我國(guó)區(qū)縣級(jí)公共圖書館的全民閱讀推廣工作蓬勃發(fā)展，取得了一定的成效。下面本文就以區(qū)縣級(jí)圖書館為例，具體談一下全民閱讀推廣的相關(guān)問題。

一、區(qū)縣級(jí)公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的現(xiàn)狀

目前，很多區(qū)縣圖書館都在積極地進(jìn)行全民閱讀推廣，通過舉辦講座、展覽、數(shù)字閱讀體驗(yàn)等活動(dòng)，吸引民眾參與，開展閱讀推廣，在取得一定成效的同時(shí)也存在著不少問題。第一，推廣策略不夠完善，活動(dòng)開展流于形式，不夠全面和深入。第二，一些區(qū)縣公共圖書館服務(wù)體系沒有健全，在開展過程里還有很多工作做得不到位。例如，一些區(qū)縣圖書館沒有服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不能符合一些讀者的閱讀需要[1]。第三，在推廣過程中，推廣活動(dòng)缺少特色和新意，對(duì)于民眾的吸引力不夠，全民參與度也不夠。第四，區(qū)縣級(jí)的圖書館受自身規(guī)模限制，藏書的種類不多，數(shù)據(jù)更新慢，內(nèi)容也不夠豐富，對(duì)民眾的吸引力不大。第五，很多區(qū)縣圖書館資金不夠，無法投入充足的資金在全民閱讀推廣活動(dòng)上面，導(dǎo)致推廣宣傳力度小，影響力不夠，并且基礎(chǔ)設(shè)施建立得也不夠完善，圖書館的數(shù)字化升級(jí)沒有到位，也少有推廣數(shù)字閱讀的活動(dòng)。

二、區(qū)縣級(jí)公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的策略

（一）開展少兒閱讀推廣活動(dòng)

由上可見，我國(guó)區(qū)縣級(jí)的公共圖書館全民閱讀推廣工作還是不容樂觀，那么針對(duì)以上的種種問題，相關(guān)人員一定要采取策略，深入推進(jìn)全民閱讀的推廣工作。第一，準(zhǔn)確把握推廣工作的著重點(diǎn)，從目前我國(guó)閱讀的人口比重來看，青少年兒童是閱讀的主力軍，所以區(qū)縣公共圖書館可以針對(duì)青少年兒童舉辦一些活動(dòng)，從而吸引他們的注意力，并以此作為突破口，提高全面閱讀的影響力。另外，開展少兒閱讀推廣活動(dòng)，也會(huì)吸引家長(zhǎng)的關(guān)注與參與，這就會(huì)為接下來的成人閱讀推廣活動(dòng)提供良好的基礎(chǔ)。在具體推廣過程中，要求公共圖書館的館員要對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行考察，要根據(jù)圖書館的情況、資金、館藏制定出科學(xué)合理的方案。例如，可以舉辦繪本故事閱讀活動(dòng)、經(jīng)典閱讀親子參與活動(dòng)等，還可以在學(xué)生放學(xué)后，在學(xué)校周邊舉辦閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)入公共圖書館體驗(yàn)閱讀，參與活動(dòng)家長(zhǎng)和兒童可以獲贈(zèng)圖書等禮品，以贈(zèng)書作為手段，鼓勵(lì)全民閱讀。

（二）運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行推廣

公共圖書館要想更順利地進(jìn)行閱讀活動(dòng)的推廣，可以借助國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，給閱讀活動(dòng)提供一定的法律保障。在2016年，我國(guó)《中華人民共和國(guó)公共文化服務(wù)保障法》就明確規(guī)定國(guó)家要弘揚(yáng)中華文化，加大力度建設(shè)公共文化服務(wù)體系，從而提高全民的素質(zhì)；2018年開始施行的《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》，作為我國(guó)第一部圖書館專門法，為加強(qiáng)公共圖書館管理，推進(jìn)公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，保障人民群眾的公共讀書閱覽權(quán)利提供了可靠的法律保障。這些法律法規(guī)都是公共圖書館進(jìn)行全民閱讀推廣工作的基礎(chǔ)，所以負(fù)責(zé)人應(yīng)該合理利用法律法規(guī)，向政府爭(zhēng)取更多的財(cái)政資金投入，使自身得到更多政策與資金的支持，從而豐富推廣形式，提高推廣吸引力[2]。另外，區(qū)縣級(jí)的公共圖書館還可以利用政府投入的經(jīng)費(fèi)，積極完善自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富館藏資源的種類以及數(shù)量，優(yōu)化閱讀環(huán)境，強(qiáng)化數(shù)字化圖書館的建設(shè)，從而有利于全民閱讀活動(dòng)的深入推進(jìn)。

（三）提高圖書館人員素質(zhì)

全民閱讀推廣工作中，圖書館館員作為推廣工作的付出者和參與者，作用舉足輕重。為了保證活動(dòng)的效率及效果，必須提升館員的素質(zhì)與工作水平。這就要求區(qū)縣級(jí)的圖書館一方面要提高招聘門檻，讓高素質(zhì)、高文化、高修養(yǎng)的人才加入到圖書館隊(duì)伍，另一方面，對(duì)館員進(jìn)行定期培訓(xùn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，可以邀請(qǐng)專家來館進(jìn)行培訓(xùn)，也可以向周邊圖書館學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。只有做到這樣，才能從根本上保證全民閱讀推廣活動(dòng)的質(zhì)量，真正利用好圖書館的豐富資源進(jìn)行全民素質(zhì)培養(yǎng)提升。

（四）借助社會(huì)力量

區(qū)縣圖書館的規(guī)模和影響力有限，其在開展推廣工作時(shí)，可能會(huì)遇到一定的困難，可以通過聯(lián)合其他社會(huì)力量解決問題。公共圖書館應(yīng)該強(qiáng)化與外界的聯(lián)系，積極團(tuán)結(jié)社會(huì)各界的力量，擴(kuò)大推廣活動(dòng)影響力。例如，在推廣少兒活動(dòng)的時(shí)候，就可以與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、書院、讀書會(huì)等機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行合作，可以在學(xué)校進(jìn)行推廣宣傳，也可以讓相關(guān)機(jī)構(gòu)組織提供推廣平臺(tái)、人力資源等，以提升推廣效果。而針對(duì)成人群體進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候，可以與社區(qū)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行合作，將圖書、閱讀活動(dòng)送到這些場(chǎng)所、機(jī)構(gòu)，通過活動(dòng)的開展達(dá)到宣傳推廣的目的。針對(duì)老年人這一群體，則可以借助養(yǎng)老院、老年大學(xué)等平臺(tái)，通過與其管理人員、老年讀者群體的交流與探討，準(zhǔn)確了解老年人群的閱讀興趣愛好及其需求，從而深入到養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)內(nèi)，主動(dòng)為老年群體配送相關(guān)的書籍，開展講座、展覽等閱讀活動(dòng)。

（五）進(jìn)行媒體宣傳

公共圖書館進(jìn)行全民閱讀推廣，媒體宣傳不容忽視，通過媒體宣傳放大宣傳效果，才能夠推動(dòng)全民閱讀推廣工作的全面、深入開展。例如，可以主動(dòng)當(dāng)?shù)氐膱?bào)社、廣電臺(tái)展開合作，在媒體上投放活動(dòng)內(nèi)容詳情的專題報(bào)道，還可以在市中心廣場(chǎng)上拉橫幅、豎展板，利用電子屏幕播放宣傳片等，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。另外，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)手段，在微信公眾號(hào)、微博等渠道進(jìn)行推廣宣傳。除了宣傳方式以外，還要完善宣傳資料，提高宣傳內(nèi)容的吸引力，根據(jù)不同的推廣平臺(tái)、受用人群設(shè)定不同的材料，將宣傳資料的制作與文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)相結(jié)合，讓宣傳單變身為書簽、筆記本等實(shí)用物品，讓宣傳效果更具長(zhǎng)效性。

結(jié)束語：綜上所述，在當(dāng)今社會(huì)中，全民閱讀推廣工作的開展意義重大，公共圖書館要采取多種方法，擴(kuò)大宣傳的影響力，積極利用法律法規(guī)和政策的支持，強(qiáng)化自身建設(shè)的同時(shí)與社會(huì)力量聯(lián)合，營(yíng)造宣傳聲勢(shì)，提高推廣工作的影響力，讓民眾認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，從而走進(jìn)圖書館、利用圖書館，進(jìn)一步營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍，最大限度發(fā)揮圖書館的社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳懿行，鄭建明.創(chuàng)新視域中的圖書館——江蘇省圖書館學(xué)會(huì)2017年學(xué)術(shù)年會(huì)論文述評(píng)[J].新世紀(jì)圖書館，2017（10）：15-19+55