方麗

在本次培訓(xùn)中，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞系主任吳輝教授的講座《新聞報(bào)道中的人——談?wù)勅绾巫龊萌宋飯?bào)道》令我無(wú)法忘懷。吳教授演講的三個(gè)主要內(nèi)容是：第一，當(dāng)前先進(jìn)典型人物報(bào)道的傳播效果；第二，先進(jìn)人物典型報(bào)道普遍存在的問(wèn)題；第三，改善先進(jìn)典型人物報(bào)道敘事的方法。

吳教授說(shuō)：“寫(xiě)人，人情味很重要，要寫(xiě)出人的特點(diǎn)，要有血有肉、有靈魂，更要有故事。報(bào)道先進(jìn)典型人物不應(yīng)過(guò)多地評(píng)論、過(guò)多地抒情，要讓人物自己在真實(shí)的情境中展示性格和形象?！痹隈雎?tīng)吳教授的講座時(shí)，我豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)自己的人物報(bào)道文章常常犯模式化、主觀化的毛病，枯燥乏味，難以打動(dòng)人心。

吳教授在現(xiàn)場(chǎng)播放了幾個(gè)小視頻，其中，“央視走基層：吾老吾幼，深山里有一份牽掛”這則報(bào)道給我留下了深刻印象。從中我領(lǐng)悟到，一篇好的新聞報(bào)道不僅要靠作者和編輯的思想、文筆，還要靠真實(shí)與真誠(chéng)。吳教授的演講容量大、質(zhì)量高，讓人在潛移默化中學(xué)到了許多東西。

后來(lái)我了解到，吳教授原來(lái)是一名中師生，他經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，考上了復(fù)旦大學(xué)的博士，后來(lái)成為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授。這樣一位勵(lì)志的老師，讓我心生敬意。我看到在吳輝老師寫(xiě)的書(shū)中，有這樣一段話：“當(dāng)初我從小學(xué)調(diào)到初中，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)覺(jué)得我有教初中的水平。后來(lái)，縣城的學(xué)校招聘6名老師，我考了第3名，可沒(méi)有被錄取。沒(méi)有關(guān)系，我不求別人，第二年我就考上了研究生，離開(kāi)了那個(gè)地方。不靠人情關(guān)系，就靠本事競(jìng)爭(zhēng)。雖然這樣比較辛苦，但于外能贏得別人尊重，于內(nèi)能得到心里安穩(wěn)，多好！你要知道，一個(gè)人如果不想過(guò)低三下四的生活，就必須有能讓自己抬頭挺胸的資本。你要抓住機(jī)會(huì)，提高自己，直面風(fēng)雨人生，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)?！倍嗝春玫囊欢卧?，他遇到不公平待遇時(shí)不消極悲觀，而是拼搏奮斗，這種積極進(jìn)取，為自己的理想不懈追求的精神值得我們學(xué)習(xí)，也是我們的榜樣。

在培訓(xùn)班的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，《江西教育》雷杰能、劉偉林記者、江西教育網(wǎng)盧坤霞編輯等，對(duì)老師們的問(wèn)題作了詳細(xì)、深入的解答，讓我也收獲滿滿。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)之船才剛剛揚(yáng)帆起航。此次培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)到了如何寫(xiě)通訊報(bào)道，如何做好通訊員，也懂得了作為一名教育人的使命。

（作者單位：江西省弋陽(yáng)縣中畈中學(xué)）