戚單

對于大多數(shù)中國幼兒園，園內(nèi)沒有較大的草坪、樹林以及豐富多樣的動(dòng)植物資源等，如何在現(xiàn)有條件下開展自然教育的實(shí)踐，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境？這些疑惑，美國自然教育理論與實(shí)踐的圖書：《兒童自然體驗(yàn)活動(dòng)指南》可以給我們答案。

《兒童自然體驗(yàn)活動(dòng)指南》是美國幼教協(xié)會認(rèn)證項(xiàng)目圖書，由美國的帕蒂·博恩·塞利（Patty Born Selly）編著，這本書榮獲“最受美國教師喜愛的圖書”獎(jiǎng)，由肖鳳秋、尚涵予翻譯，教育科學(xué)出版社2017年7月出版。全書共九章，內(nèi)容涉及動(dòng)植物、食物、垃圾回收、水、空氣、天氣、能源、身體健康、環(huán)保等方面，既包括相關(guān)理念的闡述，也包括116個(gè)適合3-8歲兒童開展的自然體驗(yàn)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都說明了適宜的年齡、活動(dòng)目標(biāo)、與《美國科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)系、材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、相關(guān)活動(dòng)與活動(dòng)提醒，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性。

本書主張自然教育：親近自然是兒童的天性。應(yīng)給予兒童充足的時(shí)間到戶外去體驗(yàn)，體驗(yàn)比知識重要。強(qiáng)調(diào)兒童的每一次自然體驗(yàn)都與我們的地球息息相關(guān)，更與兒童自身的成長相關(guān)。全書有助于幫助教師開展自然教育的實(shí)踐，幫助兒童在體驗(yàn)的過程中學(xué)會觀察與描述、分類、調(diào)查與提問、預(yù)測、得出結(jié)論并做出解釋，在對自然的關(guān)愛中促進(jìn)他們內(nèi)心深處悄無聲息地生長。