關(guān)春曉，趙 萍

（1.黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011；2.黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)型和升級，中國經(jīng)歷了10年的跨越式發(fā)展，我國高等職業(yè)教育取得了世界矚目的成就，更迎來了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”以及“互聯(lián)網(wǎng)垣”的好時代。盡管如此，我國高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育依然要面臨更多新要求、新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。電子商務(wù)作為一種新的商業(yè)創(chuàng)新模式，不但成為融合了現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)于一體的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，還成為增強(qiáng)國際競爭力、提升國家形象和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要組成。

1 科學(xué)制定電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案

電子商務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今高校教育辦學(xué)中非常重要的專業(yè)和學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，電子商務(wù)是一門集計算機(jī)軟、硬件技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易等知識與技能的應(yīng)用型、綜合型為主的專業(yè)。經(jīng)過市場調(diào)研，電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是：培養(yǎng)掌握電子商務(wù)專業(yè)必備知識，具有現(xiàn)代商務(wù)管理操作技能，以及網(wǎng)絡(luò)營銷項(xiàng)目的策劃、實(shí)施和管理能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)服務(wù)于企事業(yè)單位的電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)等生產(chǎn)和管理第一線的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

高職院校電子商務(wù)專業(yè)以培養(yǎng)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的綜合基本能力，在實(shí)踐課程和定崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)圍繞電子商務(wù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)展開，為不斷提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和提高大學(xué)生服務(wù)意識及應(yīng)用能力為目標(biāo)，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)知識儲備和實(shí)踐能力情況的變化和提高，開展階段式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。

2 探索高職電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)途徑

高職院校在完善校內(nèi)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐體系的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步辦好校企合作，與企業(yè)深度融合，共同探索電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)有效途徑。高?？梢酝ㄟ^與企業(yè)聯(lián)合共同成立“訂單班”，校企合作人才交流，實(shí)習(xí)生輸入等模式為在校大學(xué)生和實(shí)習(xí)生的企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件和平臺。通過校企聯(lián)合互訪、人才交流、師生企業(yè)實(shí)踐等方式提高校企合作的融合度，同時也可以通過校企之間的意見反饋，提升學(xué)生實(shí)踐能力，為學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)與發(fā)展提供實(shí)踐性理論。

高校還應(yīng)鼓勵學(xué)生組建團(tuán)體開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，形成創(chuàng)業(yè)集群，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利條件和政策支持以及技術(shù)指導(dǎo)等。這也是促成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者整體競爭力提升的主要因素之一，能夠激發(fā)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和激情，并輻射影響到周圍的學(xué)生。同時，吸引更多非電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生也熱衷于電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提升學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響力。

3 加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

建立專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是高校將理論教育與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的最好場所，特別是培養(yǎng)大學(xué)生電子商務(wù)應(yīng)用技能及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營管理能力。此外，電子商務(wù)可信交易環(huán)境的建立，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，跨境電子商務(wù)電子商務(wù)領(lǐng)域支付等都可以通過“教、學(xué)、做”一體化實(shí)訓(xùn)基地得到實(shí)踐。最后對學(xué)生進(jìn)行走入社會、深入學(xué)以致用的引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時提升實(shí)踐應(yīng)用能力。

高職院校應(yīng)為大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。同時，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研究，為他們的研究提供科學(xué)指導(dǎo)和政策支持。重視目前國內(nèi)的各種電子商務(wù)類創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的各種重要賽事，例如：全國高?！皠?chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽等。引導(dǎo)學(xué)生提出各種有價值的建設(shè)方案，鼓勵有機(jī)會的大學(xué)生參加與全國兄弟院校的師生以及電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)的專家探討，進(jìn)一步了解企業(yè)的需求、探討方案的可行性以及改進(jìn)的意見。

4 為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

許多大學(xué)為了給同學(xué)們提供電子商務(wù)實(shí)踐機(jī)會，早已成立校園物流、校園淘寶、校園服務(wù)等多種服務(wù)機(jī)構(gòu)相結(jié)合的師生服務(wù)平臺。利用成功運(yùn)營的畢業(yè)生“學(xué)長”網(wǎng)店、知名企業(yè)網(wǎng)店等電商平臺，讓企業(yè)資深員工帶領(lǐng)學(xué)生在平臺上開設(shè)網(wǎng)店并進(jìn)行運(yùn)營管理，“以老帶新”，既可以實(shí)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還能夠傳承創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能?！疤詫毎唷币彩请娮由虅?wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐比較多的校企融合的案例，學(xué)校按照互聯(lián)網(wǎng)站經(jīng)營步驟與網(wǎng)絡(luò)商店程式開設(shè)對應(yīng)或相應(yīng)課程，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，還可在輔導(dǎo)員及專任老師的指導(dǎo)下，嘗試開一個“淘寶店”來進(jìn)行實(shí)踐或?qū)嵙?xí)，使學(xué)生通過開網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐過程，既學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識，又磨練了電子商務(wù)的技術(shù)技能。