肖鋒

摘 要：當今處于信息時代，動漫行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下得到了較大的發(fā)展。然而，我國的動漫設(shè)計類的教育也面臨著空前的發(fā)展機遇與考驗，特別是大學(xué)里的動漫設(shè)計類專業(yè)的教育中顯現(xiàn)很多問題。為了培養(yǎng)更多社會需要的創(chuàng)造型動漫人才，進而推動我國藝術(shù)教育的發(fā)展，有必要對當前的動漫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)進行分析?；诖耍疚姆治隽宋覈鴦勇惤逃械闹饕獑栴}，提出了改變教育的理念的思路，進而探討了中國藝術(shù)教育中動漫設(shè)計類教育改革發(fā)展的策略。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；動漫設(shè)計類；教育問題；改革發(fā)展

隨著國家物質(zhì)文明的提升，人們對精神生活的要求也在不斷地提高，審美觀念與對藝術(shù)的欣賞水平也在增強。因此藝術(shù)教育也引起了社會廣泛的關(guān)注。動漫藝術(shù)設(shè)計作為我國藝術(shù)類教育的一個分支，近年來也得到了普遍的重視。動漫專業(yè)主要是為了社會培育數(shù)字媒體行業(yè)的高等應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后不但要具備較高層次的專業(yè)理論和較高的美術(shù)藝術(shù)功底，而且可以勝任影視動畫、影視片頭、多媒體網(wǎng)頁制作以及游戲制作等職位。因此，學(xué)校對于動漫設(shè)計教育加強重視并著力提升教學(xué)的質(zhì)量顯得尤為重要。

一、中國藝術(shù)教育中動漫設(shè)計類教育的主要問題

第一，對于實踐基礎(chǔ)的形態(tài)沒有產(chǎn)生深入的理解?，F(xiàn)階段，大部分學(xué)校忽視了培養(yǎng)同學(xué)們的設(shè)計思維，引起了學(xué)生在動漫藝術(shù)設(shè)計中不能統(tǒng)籌大局的設(shè)計思路，使得作品主題的表達不夠精準。第二，動漫設(shè)計的實踐課的設(shè)置不夠科學(xué)。從藝術(shù)類課程的視角分析，大部分學(xué)校在設(shè)計類的相關(guān)專業(yè)上有著實踐課的設(shè)置呈現(xiàn)出較為零碎，無序的現(xiàn)象。這就引起了動漫實踐課沒有發(fā)揮應(yīng)有的成效。第三，藝術(shù)類的理論與實踐課相脫節(jié)。眾所周知，理論聯(lián)系實踐是可以培養(yǎng)優(yōu)秀的動漫設(shè)計師的重點?？墒窃诰唧w的設(shè)計教育上，確保理論與實踐的良好結(jié)合是難以做到的。當前許多學(xué)校的藝術(shù)類教育存在理論知識與實踐課設(shè)計銜接不到位的情況。

二、更新大學(xué)動漫設(shè)計的教育理念

（一）構(gòu)建“充分理解”式的教學(xué)方式

當前大學(xué)的動漫設(shè)計教學(xué)的理念主要以學(xué)生的理解、領(lǐng)悟與積累經(jīng)驗為教學(xué)任務(wù)的核心內(nèi)容。把課程的教學(xué)中，教師往往僅僅作出知識點的相關(guān)解說，沒有具體的判斷與下結(jié)論，大多數(shù)時候讓同學(xué)們自行理解與逐漸體會。構(gòu)建“充分理解”的教學(xué)方式，可以更好地鍛煉同學(xué)們的思維能力與動手能力，同時活躍了課堂的氣氛，增強了教學(xué)效果。

（二）建立互動式的教學(xué)方式

依據(jù)當前教學(xué)的理念，教學(xué)的過程應(yīng)當是同學(xué)進行主動學(xué)習的過程，也或以理解為教學(xué)的主體間通過精神客體來搭建的師生交往學(xué)習的橋梁。教學(xué)的交往理念將教學(xué)過程視為一場互動的活動，即相互溝通和合作?；邮降慕虒W(xué)方式主要借助對話的形式，以平等性為原則，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，進而激發(fā)他們的學(xué)習積極性與創(chuàng)造力。

二、動漫設(shè)計類教育的改革發(fā)展策略分析

（一）合理規(guī)劃動漫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方式的課程體系

動漫設(shè)計類的專業(yè)課程進行改革的時候，一定要強化基礎(chǔ)課程教學(xué)的適用性、專業(yè)課程教學(xué)的實踐性特征?；A(chǔ)類的課程應(yīng)當擺脫以往單一形式與利用經(jīng)驗進行授課的形式，讓動漫設(shè)計類的基礎(chǔ)課程真正地轉(zhuǎn)化為專業(yè)的根基。把調(diào)子素描變成設(shè)計素描，繪畫色彩變成裝飾的色彩，同時加強戶外的寫生練習，注重培育學(xué)生的視覺觀察力與反映力，以及分析概括能力和創(chuàng)造力。專業(yè)課程的教學(xué)應(yīng)當著力提升學(xué)生的操作能力，強化動漫技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用類軟件的練習如 3DSMAX， COMBUS-TIOI 、MAYA，Zbrush等，讓學(xué)生具有應(yīng)用計算機技術(shù)展開動漫設(shè)計與創(chuàng)作的能力，以更好地適應(yīng)社會對于動漫人才的需求。強化實踐類教學(xué)，建成帶有實效性與合理性的相關(guān)教學(xué)機制，就是理論和實踐的教學(xué)交錯展開。

（二）培育雙師型的教師

高校的藝術(shù)設(shè)計類教育過程中，教師無疑是學(xué)校師資力量里的核心因素，其教育水平的好壞直接影響著我國藝術(shù)教育的層次?，F(xiàn)階段，大學(xué)生普遍具有強烈的個性，談及對專業(yè)知識的學(xué)習時自然地與教師連掛。若是認可某位老師，就對這門課程用心學(xué)習。反之學(xué)習時漫不經(jīng)心。在這種情況下，學(xué)校應(yīng)當培育雙師型的教師，即使得藝術(shù)類的老師不僅擁有牢固的理論知識體系，而且還要具備豐富的實際經(jīng)驗。這還需要學(xué)校為相關(guān)的教師提供良好的條件與環(huán)境。如定期對其展開專業(yè)知識理論的培訓(xùn)工作，又要讓其經(jīng)常參與實踐類的活動，如進行藝術(shù)設(shè)計相關(guān)賽事的參加等。

（三）組建新的團隊教學(xué)組織與項目教學(xué)的方法

團隊的教學(xué)組織主要指引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人興趣與愛好，讓學(xué)生對專業(yè)課的興趣組建相關(guān)的學(xué)習團隊。有利于激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，以及與他人彼此交流與學(xué)習、互相協(xié)作，進而提升學(xué)生的團隊合作精神。項目的教學(xué)方法就是在教學(xué)內(nèi)容組織與授課方式上，應(yīng)用具體項目的設(shè)計過程為教學(xué)的思路，結(jié)合有關(guān)的知識理論與技術(shù)展開教學(xué)，促進理論與實踐的結(jié)合。

（四）參觀藝術(shù)展覽或者講座

為了在動漫設(shè)計過程中更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，除了常規(guī)的學(xué)習與鍛煉以外，還要重視讓他們經(jīng)常參加藝術(shù)類的展覽活動，或者是參與相關(guān)的競賽等。經(jīng)過了相關(guān)的實踐活動，可以增強學(xué)生的閱歷，讓其積累更多的素材。借助設(shè)計的比賽活動還能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的配合能力，彼此認清自身的能力，取長補短，進而提升團隊精神。此外，學(xué)?？梢匝垊勇惖膶W(xué)者或?qū)＜业葋硇Ｕ归_學(xué)術(shù)講座，進而讓學(xué)生開拓視野。這樣，將學(xué)生們培養(yǎng)成具有良好的理論知識、操作能力以及創(chuàng)新思想的人才。

（五）加強與企業(yè)的合作展開實踐教育

校企合作是一個很有效的教育途徑。經(jīng)過學(xué)校與相關(guān)單位的合作，使得學(xué)生較多地參與動漫作品的設(shè)計，接觸的實踐活動也會增多。此外，經(jīng)常和社會中的藝術(shù)類人才相互溝通與交流，進而可以提高自己的思想深度。利用校企合作的方式，不僅為學(xué)校提供了解決同學(xué)實習的實際問題，又為單位增添了充滿活力的大學(xué)實習生，進而達到了學(xué)校與企業(yè)的互利互贏。所以，大學(xué)有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當爭取得到當?shù)亟逃龣C構(gòu)的有力支持，進而尋找更好的校企合作的機會。

結(jié)束語：

藝術(shù)教育的最終目標就是為社會輸送實用型的藝術(shù)人才。因此，在當前社會迅速發(fā)展的形勢下，我國的動漫設(shè)計類教育和動漫企業(yè)有著密切的聯(lián)系。所以在進行教育過程中，學(xué)校要堅持以企業(yè)的實際需求為導(dǎo)向，依托于相關(guān)的動漫行業(yè)，展開有計劃性的動漫專業(yè)人才的培育工作，強化動漫類教育相關(guān)理論知識分析與研究，更新陳舊的設(shè)計教育的思想，構(gòu)建良好的教育模式，促進學(xué)生在大學(xué)教育里掌握充分的理論知識與實踐能力，為未來的動漫藝術(shù)設(shè)計打好基礎(chǔ)。

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