據(jù)美國(guó)學(xué)習(xí)政策研究所網(wǎng)站2017年12月18日消息，12月14日，學(xué)習(xí)政策研究所（Learning Policy Institute，LPI）發(fā)布了一份有關(guān)學(xué)校選擇的范圍以及影響學(xué)習(xí)結(jié)果的因素的新報(bào)告——《擴(kuò)大所有學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育選擇：各州如何創(chuàng)建一個(gè)值得選擇的學(xué)校系統(tǒng)》（Expanding High-Quality Educational Options for All Students：How States Can Create a System of Schools Worth Choosing），該報(bào)告考察了美國(guó)學(xué)生現(xiàn)有教育選擇的狀況，以及各州政策制定者如何創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)機(jī)會(huì)為每個(gè)家庭提供一個(gè)值得選擇的學(xué)校系統(tǒng)。

近來(lái)，特朗普政府對(duì)擇校給予高度關(guān)注，尤其將特許學(xué)校（charter schools）和私立學(xué)校教育券（vouchers）作為改善教育的途徑。但有證據(jù)表明，這些策略并不總能為兒童帶來(lái)較好的結(jié)果。國(guó)家政策的制定與擇校的質(zhì)量有很大關(guān)系。

政策制定者在幫助改善教育選擇方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，提供優(yōu)質(zhì)教育選擇能使所有家庭都有很大的教育選擇權(quán)，學(xué)習(xí)政策研究所的新報(bào)告為此提供了一套值得每個(gè)學(xué)生和家庭選擇的學(xué)校系統(tǒng)。在公立學(xué)校擴(kuò)大學(xué)生優(yōu)質(zhì)教育選擇上，該報(bào)告在支持創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)社區(qū)學(xué)校、加強(qiáng)區(qū)域間的選擇計(jì)劃、支持雙學(xué)分課程和早期教育選擇、提高特許學(xué)校為所有學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)選擇的可能性以及支持實(shí)體或在線學(xué)校等方面為政策制定者提供了一系列的建議；針對(duì)私立學(xué)校不容樂(lè)觀的現(xiàn)狀，該報(bào)告在提供公共資金用于學(xué)生上學(xué)的教育券方面和鼓勵(lì)一部分學(xué)生自覺(jué)在家學(xué)習(xí)的做法等方面提出相關(guān)建議。

學(xué)習(xí)政策研究所所長(zhǎng)琳達(dá)·達(dá)林-哈蒙德（Linda Darling-Hammond）表示：“我們根據(jù)擇校政策是達(dá)到目的的手段而不是為了政策本身這一假設(shè)編寫(xiě)了這份報(bào)告。我們的教育體系目標(biāo)包括改善學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、強(qiáng)化教育成果、提供適合學(xué)生需求的可選方案、融合多元化的公民群體，同時(shí)為青年人在民主政治下的公民角色做準(zhǔn)備。我們?yōu)閷W(xué)生提供的選擇——所有的學(xué)生——都能幫助我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，而不是讓那些處于劣勢(shì)的學(xué)生無(wú)法觸及這些目標(biāo)。”

（上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院袁慧編譯）