張明明

主持人逗逗兔：

金光閃閃的王冠、對(duì)角巷中的鳳凰魔杖、武林中人人追逐的神功秘籍……啊呀呀，這些都是人人羨慕的寶物吧，它們看起來(lái)是那么遙不可及。但其實(shí)啊，我們每個(gè)人都擁有著自己最珍愛(ài)的寶物，它并不高高在上，可能是一件不起眼的物品，也可能是一段美好的回憶；可能是一次深刻的教訓(xùn)，也可能是一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)……你心中珍貴的寶物是什么呢？

我的寶物——人參果

上外黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 一（1）班 金佑城

周五下午，放學(xué)前，我興奮地等待外婆來(lái)接我回家過(guò)周末。趙老師給了我一個(gè)“寶物”?！靶〗鸾穑阒绬?？這個(gè)是人參果，吃了可以長(zhǎng)生不老?！壁w老師神秘地說(shuō)。我接過(guò)“寶物”，小心地掀開(kāi)包裝的一個(gè)小口子，瞧見(jiàn)里面那黃黃的、圓溜溜的、光滑的小果子，別提有多高興了！心里暗暗想：我要給外婆吃，讓外婆長(zhǎng)生不老。放學(xué)了，我看到外婆立刻說(shuō)：“外婆，今天趙老師給了我一個(gè)人參果，吃了可以長(zhǎng)生不老，我舍不得吃，給你吃！”外婆親了親我，把人參果藏起來(lái)，還夸我真懂事。

過(guò)了幾天，我意外地發(fā)現(xiàn)，人參果依然安靜地躺在外婆的床頭，我有點(diǎn)兒生氣了，責(zé)怪外婆怎么不吃了它呢？可外婆說(shuō)：“我也舍不得吃啊，不如我們一起吃吧，一起長(zhǎng)生不老?！?/p>

這時(shí)，我才看仔細(xì)人參果的模樣，它穿著紫色黃色相間的條紋外衣，聞起來(lái)還有一股奶油的清香。外婆把人參果切開(kāi)，給家里每個(gè)人都嘗了一小塊。

這人參果真是好甜好甜，大家邊吃邊笑，屋子里散發(fā)著陣陣奶油的清香。（指導(dǎo)老師：徐子君）

我的寶物——電子書(shū)

上外黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 四（2）班 戴駿鴻

我的電子書(shū)它還有個(gè)萌萌的名字呢，叫“啃豆”。

取名叫“啃豆”是媽媽的創(chuàng)意。寶貝的英文名叫“KINDLE”， 媽媽說(shuō)太官方了，每一件愛(ài)物都應(yīng)該有自己的昵稱(chēng)?？吹轿覉A圓的腦袋、肥肥的身體，埋頭啃讀電子書(shū)的樣子，媽媽笑說(shuō)我就像一個(gè)在啃書(shū)本的小土豆，寶貝就叫“啃豆”吧，正好也是英文名字的諧音。

“啃豆”通體黑色，外形就像一本小字典，但它比字典可薄多了，我一個(gè)手握著都感覺(jué)很輕巧。可能會(huì)有人問(wèn)，讀書(shū)就讀紙質(zhì)書(shū)或在電腦、手機(jī)上讀好了，為什么要讀電子書(shū)呢？這就要說(shuō)說(shuō)我以前的一些讀書(shū)經(jīng)歷了。

小時(shí)候出門(mén)旅游或上課外班，我都會(huì)帶上幾本喜愛(ài)的書(shū)和詞典什么的，又占空間背著又累。小小的“啃豆”里容納了幾千本書(shū)和詞典等工具。自打有了它，讀書(shū)查生字什么的就方便多了，出門(mén)好輕松?。≡陔娔X、手機(jī)上讀文章也曾是我的愛(ài)好，然而結(jié)果很無(wú)奈——我戴上近視眼鏡了，嗚嗚……貼心的“啃豆”終于幫我搞定這個(gè)難題了。它的墨水屏閱讀設(shè)計(jì)，讓我就像看紙質(zhì)書(shū)一樣不刺眼，真是太給力了！

現(xiàn)在，可愛(ài)小巧的“啃豆”寶貝和我成了形影不離的好朋友。除了讀書(shū)看漫畫(huà)，我還用它學(xué)英語(yǔ)呢?！翱卸埂弊屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí)、收獲了快樂(lè)，是伴我成長(zhǎng)的珍貴寶物?。ㄖ笇?dǎo)老師：金怡）

我的寶物——音樂(lè)盒

上外黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 四（2）班 高藝嘉

我的房間里擺滿(mǎn)了各式各樣細(xì)巧精致的音樂(lè)盒，每當(dāng)音樂(lè)盒一起演奏時(shí)，屋子里總是發(fā)出叮叮咚咚的聲響，我給它起了個(gè)美妙的名字——“叮咚屋”。

我的朋友們也很喜歡我的“叮咚屋”，于是每個(gè)放學(xué)的黃昏，都是家里最熱鬧的時(shí)候，孩子們嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)了音樂(lè)盒的奏鳴聲。而我呢就用毛毯蓋住腿腳，半坐半躺地倚靠在那發(fā)亮的沙發(fā)上，撥弄我最?lèi)?ài)的“小雪寶”。

有時(shí)候我心情不好，我就用力扭動(dòng)“小雪寶”底下的發(fā)條，叮叮咚咚優(yōu)美的音樂(lè)響起，里面的安娜和小雪人——雪寶轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，仿佛把我?guī)У搅吮煅┑?。我的眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)大雪紛飛的夜晚，安娜和雪寶，隨著音樂(lè)在雪地上你追我趕，快樂(lè)地嬉戲著。突然，安娜抱起雪寶，在白雪皚皚的雪地上轉(zhuǎn)著圈，嘴里還唱著優(yōu)美的歌曲。安娜把小雪寶放下，剛想把它的鼻子搶走，這時(shí)雪寶靈機(jī)一動(dòng)，捂住自己的鼻子，一邊跑，一邊喊：“你干什么呀？”“你的小鼻子很好玩，我想摘下來(lái)看看！”安娜笑瞇瞇地說(shuō)。“不行！”雪寶急了，趕緊往前逃。安娜追趕著雪寶，還時(shí)不時(shí)地從雪地里挖出一些雪，做一個(gè)大大的“子彈”，“攻擊”雪寶。雪寶也會(huì)扔出一塊“大子彈”。 “給我站住！你這個(gè)小雪寶?！卑材却蠛暗馈芾哿?，就坐在雪地上，又開(kāi)始唱起歌來(lái)：“隨它吧，隨它吧，回頭已沒(méi)有辦法……”

音樂(lè)戛然而止，才把我拉回到現(xiàn)實(shí)，而我的悲傷早就隨著一場(chǎng)大雪遺忘啦，我又有了勇氣和信心重新面對(duì)困難。（指導(dǎo)老師：金怡）

我的寶物——小本子

上外黃浦外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 四（2）班 劉舒辰

小菲與我是幼兒園時(shí)的同窗。

那一年，我的父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系來(lái)到了挪威，而我也插班進(jìn)入了這個(gè)英語(yǔ)幼兒園。這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么陌生，我甚至無(wú)法用語(yǔ)言與同伴順利溝通。剛開(kāi)始，我每天幾乎不說(shuō)話(huà)。小菲是第一個(gè)注意到我的人。當(dāng)時(shí)我倆沒(méi)法很好地用語(yǔ)言溝通，于是她想出了一個(gè)主意，遇到說(shuō)不清楚的情況，她就寫(xiě)下來(lái)。而我呢，如果實(shí)在不會(huì)說(shuō)，也不會(huì)寫(xiě)，就把想說(shuō)的畫(huà)出來(lái)。這樣一來(lái)，她就送了我一本專(zhuān)屬筆記本，在這本小本子的封面上，站著一位穿淡粉色蓬蓬裙的小姑娘，踮著腳，正翩翩起舞，我實(shí)在太喜歡這本小本子了！我們每天都在本子上寫(xiě)啊畫(huà)啊，我的英語(yǔ)提高很快。漸漸地，我融入到了班級(jí)活動(dòng)，也開(kāi)始可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和別人對(duì)話(huà)了。小本子也被我珍藏了起來(lái)。

幼兒園三年過(guò)得很快，畢業(yè)后，我倆就要分開(kāi)了。小菲是當(dāng)?shù)厝?，而我要回到自己的家鄉(xiāng)——上海，讀小學(xué)了。那一天，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里都依依不舍，小菲讓我把小本子找出來(lái)。她把我倆的合照貼在了第一頁(yè)，又在最后一頁(yè)，畫(huà)了一張超級(jí)大的笑臉，給我留個(gè)紀(jì)念。

現(xiàn)在，在我小小的寫(xiě)字臺(tái)邊一直靜靜地躺著這本小巧而精致的小本子。每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)筆記本，我都會(huì)想起她。遠(yuǎn)隔萬(wàn)里之外的她，好像就在我身邊。（指導(dǎo)老師：金怡）