周鈺

摘? 要：鷹在中國(guó)文化的語(yǔ)境下通常象征著野心和毅力，當(dāng)鷹在天空中翱翔時(shí)，人們抬頭仰望，它們總被投以崇高的敬意?！蹲氟椚沼洝凡捎眉o(jì)錄片的拍攝模式，卻巧妙地結(jié)合了電影的藝術(shù)加工手法，使該片既具有紀(jì)錄片的震撼與真切，又傳達(dá)出電影作為藝術(shù)類別的獨(dú)特視覺審美體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：紀(jì)錄片;電影;鷹

[中圖分類號(hào)]：J9? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2018）-36--01

小鷹在成長(zhǎng)中歷經(jīng)磨難，它一方面承受著家族內(nèi)部的明爭(zhēng)暗斗，另一方面它還要?dú)v經(jīng)嚴(yán)酷的自然法則。影片借用男孩盧卡斯來展現(xiàn)人與動(dòng)物的相處之道。男主是一位有愛心的主人，他教被家族驅(qū)趕的小鷹如何生存，但是人和動(dòng)物因?yàn)檎Z(yǔ)言、智力等各方面的區(qū)別，無法進(jìn)行順暢的交流和教導(dǎo)，使得電影中男孩教小鷹的畫面看起來即詼諧又有愛。詼諧在于人與動(dòng)物的客觀區(qū)別，愛在于兩個(gè)不同物種的心在慢慢靠近。男主耐心的想盡一切辦法想讓小鷹在野外能夠獨(dú)自生存，小鷹卻總是不理解男孩的意圖，盧卡斯既著急又擔(dān)憂它成長(zhǎng)得太快。因?yàn)辁椬⒍ㄊ且w翔的。在昏暗的月光下，盧卡斯與鷹在一起嬉戲，畫面溫馨感人，他害怕父親知道自己藏著小鷹，趁父親不注意偷香腸給它吃，半夜狐貍的襲擾讓盧卡斯擔(dān)憂小鷹的安全。男主與看似嚴(yán)肅的鷹類物種相處的親密無間，而小鷹似乎也的確很懂主人的用意和關(guān)愛，人與動(dòng)物的心靈溝通在電影中展現(xiàn)的非常成功。這也是該片作為電影所體現(xiàn)出來的藝術(shù)作品給觀眾帶來的一貫的視覺表達(dá)特點(diǎn)。鏡頭被剪輯的連貫而舒心，完全看不到“紀(jì)錄片”的痕跡，但是這卻是紀(jì)錄片一樣的真實(shí)情感在熒幕上的神奇呈現(xiàn)。

《追鷹日記》在拍攝過程中歷時(shí)多年，動(dòng)物的拍攝鏡頭都為真實(shí)的畫面，攝制組長(zhǎng)期跟隨動(dòng)物遷移，像拍攝一部紀(jì)錄片一樣，深入動(dòng)物生存的環(huán)境，用心體會(huì)動(dòng)物界的冷暖，好似跨物種卻又擁有旁觀者的冷靜和客觀思考。攝像師力求做到每一個(gè)鏡頭都成為不經(jīng)意的永恒，既動(dòng)物的瞬間、真實(shí)的表現(xiàn)成為電影中好似擺拍的完美畫面。電影中的每一個(gè)動(dòng)物畫面都是如此的震撼和具有沖擊力，觀眾在觀看時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種在看紀(jì)錄片的身臨其境的感受，但是線性敘事的情結(jié)模式又將觀眾帶入電影的藝術(shù)之旅。

演員讓.雷諾的出現(xiàn)讓影片的敘事背景變得意蘊(yùn)深厚，這名杰出的男演員已經(jīng)很久不在院線電影中呈現(xiàn)。在本片中他扮演了一位護(hù)林員，他懂得如何撫養(yǎng)動(dòng)物，更知道動(dòng)物和人相處的規(guī)則以及科學(xué)的界線。他經(jīng)常幫助盧卡斯，更是電影故事的內(nèi)在敘事者，他渾厚而富有磁性的嗓音為我們娓娓道來這段深刻而令人感慨萬千的情緣。他的演技依舊精彩絕倫的，與小盧卡斯一起串聯(lián)起電影的紀(jì)錄片情結(jié)。正是這些杰出的演員才得以使這部電影似的紀(jì)錄片在院線放映，讓更多的人了解和感受電影想要傳達(dá)的情感。影片感人并富有教育意義，該片吸取了電影和紀(jì)錄片的精髓，做到二者合一，削弱了紀(jì)錄片的受眾小眾化特點(diǎn)，和電影的娛樂性特征?！蹲氟椚沼洝房陀^的記錄了鷹的成長(zhǎng)過程，又為觀眾展演了人與動(dòng)物在自然環(huán)境下的相處過程。導(dǎo)演想要傳達(dá)的內(nèi)涵在傳播效果上可謂巧奪天工。

《追影日記》是浪漫情懷與科學(xué)理性的完美融合。觀看影片猶如在欣賞博物館內(nèi)的一件超長(zhǎng)畫卷。觀者應(yīng)接不暇的貪婪接收著視覺推送，導(dǎo)演在影片中向受眾傳遞著尖銳而深刻的人與動(dòng)物的科學(xué)相處模式。電影中的自然環(huán)境優(yōu)美空靈，不禁勾起人類的追求美的天性。在這看似柔情似水的畫面切換間即刻拋出了影片真正想要傳達(dá)的內(nèi)涵，即人與動(dòng)物相似與相愛。人類在進(jìn)化過程中不斷趕超其他物種，人類懂得叢林法則更是人類創(chuàng)造了“叢林法則”的表意。我們成為動(dòng)物界的塔尖，但是我們卻擁有鷹類物種的執(zhí)著和堅(jiān)毅，這是人類的積極的一面。在電影中，從盧卡斯的父親可以折射出人類在面對(duì)艱苦自然環(huán)境下的求生智慧和堅(jiān)強(qiáng)。人類創(chuàng)建了自己的文化和歷史，這些都是人類物種的偉大和榮耀。人的先進(jìn)性體現(xiàn)在我們擁有動(dòng)物所具備的精神內(nèi)涵，鷹的頑強(qiáng)和堅(jiān)毅是人類也具備的精神內(nèi)核。人類自己有“文化”“歷史”之類的詞語(yǔ)，這些都說明了我們已經(jīng)擁有成熟的精神內(nèi)核體系，我們作為叢林中的求生對(duì)象，人類已經(jīng)遠(yuǎn)超其他物種。在人類內(nèi)部橫向比較來說，這種頑強(qiáng)和堅(jiān)毅似乎偏向黑化。但是這在電影中卻可以從鷹與自己的哥哥的搏斗中對(duì)照出來。人類與鷹在面對(duì)困境的時(shí)候都是頑強(qiáng)而智慧的。我們與動(dòng)物的相愛最直接的體現(xiàn)就是主人與寵物的關(guān)系。影片中男孩起初把鷹當(dāng)成了自己的家寵，將它保護(hù)在房子里，害怕它受傷。幫他搜尋食物，逗樂它，這些都好似在對(duì)待一只家犬。盧卡斯耐心教小鷹怎樣飛翔，在小鷹不會(huì)的時(shí)候他著急，但是小鷹學(xué)會(huì)了之后他又感到憂傷。他擔(dān)心鷹再也不飛回來，因?yàn)辁椞煨韵矏埏w翔。但是在領(lǐng)略的天空的遼闊之后，它開始有了自己的情懷，此時(shí)的鷹以不再滿足于主人的關(guān)愛和呵護(hù)。它祈求自己可以成為命中該成為的那只雄鷹?！胺蛛x”上演：盧卡斯用鷹飛走后留下的羽毛做記號(hào)，每日期待鷹可以回來。電影結(jié)局，鷹真的飛回來了，它也確實(shí)是為了盧卡斯。這些都是感人至深的情結(jié)畫面。動(dòng)物與人的情感在這里被刻畫的感人至深。彼此不舍，卻又因?yàn)榭陀^矛盾的制約而無法挽留。電影主題因?yàn)橛蓞擦稚娣▌t的展現(xiàn)演變?yōu)閷?duì)愛的歌頌而升華，影片的空鏡頭更加渲染了這種濃厚的情感。在遼闊的高山和廣闊的天空后景下是雄鷹在上的飛翔與男孩的飛奔前景，畫面和諧而立意深遠(yuǎn)。人與動(dòng)物、人類自身的情感呈現(xiàn)在影片的末尾被導(dǎo)演用書情畫意的影視手段揮灑的完美絕倫。

參考文獻(xiàn)：

[1]藝術(shù)學(xué)概論[M]. 北京大學(xué)出版社， 彭吉象， 2013.

[2]電影對(duì)人類文明發(fā)展的革命性意義[J]. 王志敏，趙斌. 藝術(shù)百家. 2012（04）.