趙胤

綿蠻黃鳥，止于丘阿。而無(wú)丘壑之鋒刃，何有鴻鵠之鵬舉？雉拙乳虎，漸石攔前。而無(wú)罅巘之礪煉，何以登皋舒嘯？鳥獸皆然，人亦如此。唯有歷盡人生礪煉，方能成大事也。

磨以成人，千錘萬(wàn)鑿方能味路之漫漫，風(fēng)急雨驟方能真正成長(zhǎng)。

無(wú)坎坷的路，并非完美之道。只有路上之荊棘能讓你品嘗到人生真實(shí)的滋味，只有路上之霧靄能讓你眺望朦朧而粲粲的遠(yuǎn)方。沒(méi)有風(fēng)雨礪煉的人生怎可謂真正之成長(zhǎng)？青蓮居士體味蜀道之難，方能長(zhǎng)風(fēng)破浪；東坡居士深諳左遷之苦，方能悟察人生。決絕地離開了綠蒂的維持，歷盡酸甜苦辣后得以獲得苦難的饋贈(zèng)；風(fēng)雨兼程奔赴荒原的孫少平，在血與淚的鏗鏘交響樂(lè)中演繹出熠熠生輝的樂(lè)章?？v觀這些人，哪一位的成長(zhǎng)、成人不是經(jīng)歷并承受苦難的磨礪的？由此觀之，磨礪使人明理，使人成長(zhǎng)。古人說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，正是這個(gè)意思。

礪以成器，千磨萬(wàn)擊方能堅(jiān)韌不屈，穿林打葉方能吟嘯徐行。

坎坷成人，而若欲成器，則須瓦釜雷鳴，列缺霹靂。唯有翻越萬(wàn)水千山，才能一覽眾山小。殷商時(shí)的箕子，經(jīng)歷商、周兩朝。商紂不納，淪為囚徒。比干已死，微子已去，徒留箕子忍受風(fēng)雨兼程。而正是這萬(wàn)千的磨礪給予他萬(wàn)千的力量，終于守己志而成器。兩千年后為箕子立碑建祠的柳子厚，同樣承受了萬(wàn)千苦難，貶謫至永州，果真是窮谷無(wú)人之地。此般磨礪對(duì)于封建社會(huì)中一個(gè)以“立功、立言、立德”為終極目標(biāo)的讀書人來(lái)說(shuō)，是多么大的打擊?。《沁@荒僻的黔桂之地，誕生出了《永州八記》，更誕生了一位為民著想、為民解憂的偉大散文家。貶謫非但沒(méi)有使柳宗元頹廢，反而長(zhǎng)其志，磨其心，使之成器。又過(guò)了千載，華夏大地上誕生出一位偉大的政治家鄧小平。但是，鑄就他的偉大的，是長(zhǎng)征時(shí)的崇山峻嶺，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的大別硝煙，是“文革”浩劫的三起三落。無(wú)論是箕子、柳宗元，還是鄧小平，都因挫折而偉大，都因承受磨礪而成器。

仰觀歷史，凡偉大之人，都承受過(guò)磨難。一時(shí)之艱換得一生之人。而當(dāng)今社會(huì)，多少人唯避之，甚而也袒護(hù)著他人免受磨難之遭。殊不知，真正成人成器的幕后使者，是苦難啊！

磨以成人，礪以成器。唯有磨礪，方能完美！

（作者單位：武漢市第三中學(xué)高二（13）班）

（指導(dǎo)老師：黃莉）