何傳躍
【作文題】(2017年聊城市高三期末考試)
讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,與一篇不少于800字的文章。
有人說生活的樂趣全在過程里面,而目的只是在長長的過程之后一秒鐘的高潮。如同登山,登頂那一刻固然可以狂喜,但攀登的過程也是能讓人感到充實(shí)和快樂的。其實(shí)無論在山腰還是在山頂,都有精彩的內(nèi)容。山頂并非比山腰的景色美,在山腰至少還有一種向上的動力,一種向上的期望。
根據(jù)理解寫出你個(gè)人的看法。
要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。
【寫作指導(dǎo)】
這是一則引言式材料作文,這類材料作文命題形式在高考中并不鮮見,即選取一則或多則富有哲理的名言警語,要求考生立足于對引言的感悟和聯(lián)想寫文章。與一般材料作文相比,引言式材料作文的語言表述更為簡潔,而思辨色彩往往更強(qiáng)。寫好這樣的作文,首先取決于對引言的準(zhǔn)確理解和深刻把握。就本材料而言,首句顯然就是材料的核心句,說的是生活的樂趣與“過程”“目的”的關(guān)系。材料以登山設(shè)喻,認(rèn)真分析登頂“那一刻固然可以狂喜”,攀登的過程“讓人感到充實(shí)和快樂”,以及“無論山腰還是在山頂,都有精彩的內(nèi)容”“山頂并非比山腰的景色美”等語句內(nèi)涵,該材料審題立意也就有了明確的方向。
一、悠然享受過程之美
人生就是一個(gè)“過程”,過程如同登山,人們總希望攀到頂峰,然而最美的風(fēng)景不一定在山頂上。登頂那一刻固然可以狂喜,但攀登的
過程也是能讓人感到充實(shí)和快樂的?!奥?,欣賞啊!”生活的樂趣在于過程里面,不必太刻意于結(jié)果,無論什么事情,親身經(jīng)歷的感受最為重要。越明白“過程”的重要,越能感受到“過程”的趣味。器重“過程”、鐘愛“過程”的人,往往享受的不只是滿滿的幸福,收獲的更是人生厚重的質(zhì)量。
二、別讓目的羈絆了心靈
“目的只是在長長的過程之后一秒鐘的高潮”,然而在現(xiàn)實(shí)生活中,不少人并不在意或不懂得“過程”的享受性,甚至有些人的字典里從來沒有“過程”兩字,“目的”才是唯一看重的結(jié)果。人生當(dāng)然不能沒有目的性,然而,目的本是引領(lǐng)著前行的,如果將目的做成沙袋捆縛在身上,每前進(jìn)一步,巨大的牽累與莫名的恐懼就趕來羈絆手腳,如此的人生又怎能不太苦太累?別讓目的羈絆了心靈,這樣的人生才會心靜如水,怡然自得。
三、換種視點(diǎn)天地寬
生命不在于終點(diǎn),恰恰是過程,感受到過程之美,也就領(lǐng)悟了生命的繽紛與芬芳。但如果沉溺于過程,沒有結(jié)果,那生命就是一棵只開花不結(jié)果的樹,盡管過程本身能讓人感到“充實(shí)和快樂”,但畢竟有遺憾?;蚱剡^程隨心所欲,或偏重結(jié)果不擇手段,都不算合理的人生方式。過程與結(jié)果到底孰重孰輕?這樣的問題難以分清道明,只不過所表現(xiàn)的地位不同,受重視的程度不同而已。如何在“過程與結(jié)果”間抉擇?不妨換種視點(diǎn),辯證看待。
上述立意可作為寫作參考,從材料來看,顯然凸顯的是“過程”這一關(guān)鍵詞,因此要把“過程”作為命題立意的重心。需要注意的是,這則材料命意行文,不可只強(qiáng)化“過程”而否定“結(jié)果”,更不能立足“結(jié)果”而拋卻“過程”,這樣寫作都是有悖事理的。
【作文示例】
慢慢走,欣賞啊侯勝博
時(shí)光是一杯珍藏多年的老酒,愈陳愈香;歲月是一棵沒有年輪的樹,悄然生長。人生的旅程不必像登山那樣只顧心中的目標(biāo)而忽視了過程中的樂趣,要懂得“慢慢走,欣賞啊”。享受過程中的大美,擁有一股向前的動力與期望,不也是人生的幸福嗎?
現(xiàn)實(shí)生活中,人們多是注重目標(biāo),以目標(biāo)論人生成敗。沒有達(dá)到目標(biāo),當(dāng)然難以說人生的巨大成功。但一生盯著“目標(biāo)”,只為“目標(biāo)”而活,因此忽略了“過程”的享受,不能不說也是人生的缺憾。須知生命過程中腳下的每一步充滿著“快樂與充實(shí)”,“慢慢走,欣賞啊”,就能享受腳下每一步蘊(yùn)含的幸福。
世間百味,唯尊茶為國飲。國人沏茶,亦是在浸泡心靈。曾有幸見過完整的品茶儀式,復(fù)雜而煩瑣,但讓人印象深刻的是飲茶者的莊重與虔誠??摧痹诒型录{芳香,上下飄??;看水由無色慢慢變?yōu)槠葡跎?,愈來愈濃。能有如此心態(tài)待舍的人,一定有顆精致細(xì)膩的心。幽幽歲月,唯我沉浮,這是茶道,亦是人生之道。慢慢走,欣賞??!品茶如品人生,這種體會與感悟,豈是速溶咖徘所能給予的?
生命在于過程,也許我們更多感受到過程中的坎坷與苦難,而忽視了過程中的美感體驗(yàn)。正如耕拉的汗水不一定為了洗灌令人欣慰的金色收獲,“耘”而不求“收”同樣有生命大美的意趣。想起那個(gè)被宙斯懲罰的西西弗斯,他每天推著巨石上山,日復(fù)一日,年復(fù)一年。他起初感到痛苦與絕望,但后來欣賞整個(gè)過程,發(fā)現(xiàn)自己推過了風(fēng)霜雷電,推過了鳥語花香。他越推越快樂,最后感動了宙斯。這個(gè)西方神話,是對“生命是一種過程”的最好詮釋。
不著眼于山頂?shù)臉s耀,而是盡享山腰的美景。2016年楊絳先生去世,享年105歲。她的高壽是不為山頂美景而成為生活的奴隸,她懂得慢慢走,享受沿途風(fēng)景。她借英國詩人蘭德的詩,寫下自己的心語:“我和誰都不爭,和誰爭我都不屑?!彼钕胍摹跋杉曳▽殹蹦^于“隱身衣”,隱于世事喧嘩之外,陶陶然專心治學(xué)。生活中的她的確幾近“隱身”,低調(diào)至極,幾乎婉拒一切媒體來訪。人生有如此境界,&不是一路風(fēng)景,一路幸福?
慢慢走,風(fēng)景甚好。路旁有深山大澤,也有平坡宜人;有山重水復(fù),也有柳暗花明;有迷途知返,也有絕處逢生。陽春三月,“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”;炎炎夏日,“映日荷花別樣紅”;金秋季節(jié),“霜葉紅于二月花”;寒冬臘月,“朵朵花開淡墨痕”:走在人生的四季,每一個(gè)季節(jié)都有不同的驚喜,欣賞啊,重在于過程,何必太在意目的與結(jié)果呢?
慢慢走,看路邊鮮花綻放;慢慢走,聽道旁群鳥啼鳴;慢慢走,欣賞沿途風(fēng)景;慢慢走,感受動力與期望。少一分浮躁,多一些淡泊,讓我們在生命旅程中放歌,慢慢走,欣賞?。ndprint
[點(diǎn)評]
論述充分,語言流暢。文章開篇由材料入手,以反問方式提出論點(diǎn),先以品茶為例,表明“茶道,亦是人生之道”;接著以西方神話故事為例,表明即便苦難的人生亦有“生命大美的意趣”;又以楊絳為例,表明“慢慢走,享受沿途風(fēng)景”的人生境界,全面分析后歸結(jié)上文,最后以呼吁式結(jié)尾收束。全文論據(jù)典型,說理充分,層層推進(jìn),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章句式靈活,多用排偶句式,引用詩詞名句,讀之朗朗上口,體現(xiàn)出語言表達(dá)的基本功底。
煮爛的餃子
李詩琪
又是一年冬至,按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗是要吃鉸子的,寓意是防止冬季嚴(yán)寒凍掉耳朵。父母工作雖忙,但從不買超市冷柜中一模一樣的餃子,總是全家坐在一起,體驗(yàn)親手包餃子的過程。每次我都參與,就算我技藝不精,煮熟的仗子都開了口,露了餡,那也是種甜蜜的幸福,就像媽媽說的,它是因?yàn)槲覄?chuàng)造它的過程樂開了花。
我是父母唯一的孩子,雖然現(xiàn)在已是讀高中的大孩子了,但真正親自下廚給父母做飯的次數(shù)少之又少。當(dāng)媽媽和面時(shí),我像一個(gè)小孩子似的站在旁邊,饒有興趣地看著她的每一個(gè)動作??此`巧的雙手將面粉與水一點(diǎn)點(diǎn)混合,松散的面粉很快凝聚在一起,最終揉成一團(tuán)散發(fā)著麥芽香氣的面團(tuán),我也有了試一試的想法。
大大的面團(tuán)在媽媽手中靈活自由,可在我的手中好像很不聽使喚。我左手揉一下,右手揉一下,看著我笨拙的樣子,媽媽微微笑了?!叭嗝嬉猛蟛康牧α浚c(diǎn)在手掌的后部,不能是五個(gè)指頭呀!”媽媽指揮著,“揉面還要從里朝外用力,這樣才能使里外均勻地融合為一體。”大約過了五六分鐘,母親說差不多了,等一會就可以包鉸子了。我想到《舌尖上的中國》中說的,等待醒發(fā)的過程是面團(tuán)與時(shí)間的秘密,心里有一種說不出的快樂。
洗凈雙手,開始包鉸子了。剛洗過的手碰到發(fā)好的面團(tuán),那種細(xì)膩與柔和就像心中汩汩流過一道清泉。媽媽將面團(tuán)分開,搓成條,掰成一個(gè)個(gè)小塊,然后撥皮。爸爸靈巧地一抹一合,一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的水鉸就誕生了。搟皮的難度太大,我從來沒有試過,倒是餃子,年年都會包上幾個(gè)。我很認(rèn)真地托起一張皮,用筷子夾些餡兒,可不是多了就是少了,一個(gè)還沒有包好,爸爸三個(gè)、五個(gè)就冗工了。尤其我的杰作總是病怏怏的,站在千軍萬馬中一眼就能認(rèn)出來,有的剛放下不久就咧開了嘴開心地笑。
爸爸說:“不要計(jì)較包得好不好,享受過程最重要??矗蜒鎯悍胖行?,從邊上往里捏,手要用勁,捏緊?!边^程總是充滿歡笑的,我不再太在意結(jié)果。
餃子出鍋時(shí),果真我親手打造的水餃陣亡較多,不少都是餡兒和皮兒分崩離析了。爸爸調(diào)侃說:“這次的水鉸吃得好香,功勞都在我家姑娘。飲子吃著香,湯水喝著香,要不是那些煮爛的餃子,哪有這樣的滋味?”我笑了,媽媽笑了,一家人其樂融融。
包鉸子,讓我享受到創(chuàng)造的過程,帶著滿滿的溫暖與感動,也定格為我永不磨滅的記憶!
[點(diǎn)評]
語言詼諧,真情感人。這篇記敘文以“煮爛的餃子”為題,寫一家人包餃子、吃餃子的事兒,彰顯出“享受過程,不要太在意結(jié)果”的主題,符合題意,主旨明確。開篇“它是因?yàn)槲覄?chuàng)造它的過程樂開了花”點(diǎn)題,并奠定了全文的情感基調(diào);在事件敘述中,注重語言描寫和細(xì)節(jié)刻畫,凸顯出人物與場景;比喻、擬人等修辭手法,使語言生動形象,尤其“等待醒發(fā)的過程是面團(tuán)與時(shí)間的秘密”“誕生”“陣亡”等詞語,給人會心一笑的感覺。endprint