嚴(yán)佳

摘 要：以探究題考查的基本環(huán)節(jié)為出發(fā)點，闡述了探究題考查的內(nèi)容和解題思路，旨在通過探究題的剖析，提高學(xué)生綜合解題能力，全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：探究題；解題；考查；思路；基本類型

化學(xué)核心素養(yǎng)之一是要求學(xué)生具有實驗探究與創(chuàng)新意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)實驗問題，并根據(jù)化學(xué)實驗問題設(shè)計并優(yōu)化實驗方案，完成實驗操作.從近幾年中考化學(xué)試題可以看出，科學(xué)實驗探究題成為一大熱點，主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，踐行了核心素養(yǎng)的理念.因此，認(rèn)真探尋化學(xué)實驗探究題的求解途徑具有重要的現(xiàn)實意義.

一、探究題考查的基本環(huán)節(jié)：

發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→設(shè)計驗證實驗方案→實驗驗證→形成結(jié)論→交流評價

二、探究題考查內(nèi)容：

1.提出問題或猜想問題的能力.

2.設(shè)計和實施實驗的能力.

3.解釋實驗結(jié)果的能力.

三、探究題解題思路：

1.審題：審清題意，找出關(guān)鍵詞，明確反應(yīng)原理.

2.找點：找出題目中與教材知識相聯(lián)系的結(jié)合點.

3.信息：靈活運用題中給出的信息，解決探究中出現(xiàn)的問題.

四、探究題考查的基本類型：

1.物質(zhì)成份的探究

對物質(zhì)成份的探究，必須掌握各物質(zhì)的性質(zhì).什么物質(zhì)具有什么樣的性質(zhì)，可能發(fā)生什么樣的反應(yīng)，該反應(yīng)對實驗可能會造成什么樣的影響，了解這些才可以得到正確的結(jié)論和評價.

案例1 有一瓶未密封保存的NaOH固體，現(xiàn)對其成分進(jìn)行探究.

（1）猜想：這瓶固體的成分可能是、、.

（2）檢驗HaOH變質(zhì)的物質(zhì)是或.（填兩種不同類別的物質(zhì)名稱）

（3）進(jìn)一步探究氫氧化鈉固體變質(zhì)的情況.endprint