楊 瑩

(遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116033)

一、上海人講述上海人自己的故事

關(guān)于小說(shuō)的名字“繁花”，李敬澤指出：“小說(shuō)整個(gè)看下來(lái)……把人生比附于自然的盛衰、枯榮、盛極必衰，最后萬(wàn)物凋落的局面?！盵1]“花開(kāi)繁盛，必將衰敗”，這“花”猶如人的青春，大好年華，匆匆而逝；“繁花”也暗含著對(duì)滬文化的懷舊?；ㄩ_(kāi)花敗，那些舊的“花”則成了上海的過(guò)去，成了“紙上歷史”。

(一)對(duì)上海本土的書(shū)寫(xiě)

《繁花》的故事發(fā)生在上海，因此《繁花》的“在地性”建立在個(gè)人親歷的當(dāng)代上海生活的基礎(chǔ)上，通過(guò)描寫(xiě)那些人、那座城市、那里發(fā)生的事情而延展的。作者是土生土長(zhǎng)的上海市民，他用自己從小就在那個(gè)區(qū)域成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出這部現(xiàn)實(shí)主義的，內(nèi)容“真實(shí)”的文本，為讀者展列出他記憶中上海的模樣，因此，《繁花》帶有強(qiáng)烈的內(nèi)質(zhì)自傳性。整部小說(shuō)的主人公滬生、小毛和阿寶，分別是成長(zhǎng)在干部家庭、純粹工人家和資本家這三種階級(jí)成分的孩子，文本以他們之間的友誼，串起其各自的人生和這個(gè)時(shí)代的變遷。值得注意的是，這三個(gè)主人公的原型或許是作者本人的同齡人，而文本中呈現(xiàn)的故事人物，也可能是作者幼時(shí)、青年的伙伴，以及中年乃至晚年人生的一個(gè)朋友圈里的故事。

(二)上海味道的滬語(yǔ)寫(xiě)作

《繁花》不僅注重故事的內(nèi)核，表現(xiàn)人物及其生活，其語(yǔ)言特色也十分明顯。作者將外來(lái)的東西雜糅在作品中，不但弱化了作品中的排他性，而且使作品增添了一定的獨(dú)特性?！斗被ā返恼Z(yǔ)言就是在方言的基礎(chǔ)上加以公共語(yǔ)言的改造形成的一種腔調(diào)，運(yùn)用改良或置換等方法，把上?？谡Z(yǔ)化強(qiáng)烈的文字進(jìn)行了修改，成功實(shí)現(xiàn)了大民族語(yǔ)言的小民族化。修改后，《繁花》的語(yǔ)言特征表現(xiàn)在以下幾方面。

首先，“雙語(yǔ)”狀態(tài)的文本?！斗被ā纷钪饕娜蝿?wù)是把上海話傳遞給外地的讀者，既要讓外地的讀者看得懂，又要保留上海話本身的韻味，打通語(yǔ)言上的障礙。例如，方言根據(jù)字音進(jìn)行更改，將“邪氣”改成“霞?xì)狻?“霞?xì)狻痹谏虾７窖灾惺恰胺浅！钡囊馑?。。上海人用“邪氣漂亮”表示女孩子漂亮?0世紀(jì)30年代的滬語(yǔ)小說(shuō)中使用的詞匯也是“邪氣”，但“邪氣”似乎不能貼切地表達(dá)文本的意思，作者把“邪”替換為彩霞的“霞”，頓時(shí)整個(gè)詞匯呈現(xiàn)出一種色彩的感情。

其次，保留基本看得懂的詞匯。在使用“一支鼎”*“一支鼎”在上海方言中表示“頂級(jí)的、出色的”的意思?！包S魚(yú)腦子”*“黃魚(yú)腦子”指上海人自嘲或者諷刺別人腦子不好使。“鐵板新村”等這些方言時(shí)，為了讓非上海的讀者理解詞匯的含義并讀懂文章的大意，作者會(huì)在這些方言的前面進(jìn)行鋪墊。例如，“鐵板新村”前面用了“火葬場(chǎng)”，因此，“鐵板新村”其實(shí)就是一個(gè)鐵皮盒子，實(shí)際就是火葬場(chǎng)的意思。此外，還有“**不響”的高頻率言語(yǔ)。文章中，“**不響”，是小說(shuō)的一大特色。上海人最頻繁使用的就是“不響”這個(gè)詞匯，又因在漢語(yǔ)詞典中有“悶聲不響”，這便使得這個(gè)“不響”既符合上海人的說(shuō)話習(xí)慣，又能讓非上海的讀者理解。文本中的高頻詞“不響”，由于“不響”的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)是不同的，其引申的心理涵義也不同，如“一個(gè)不響，讓我們看見(jiàn)人物的態(tài)度與神情：裝糊涂，尷尬，不悅等”。[2]

文本中特色方言的書(shū)寫(xiě)，是“在地性”內(nèi)伸出來(lái)的一個(gè)層面，并非刻意要追求的東西，但確實(shí)把人們?nèi)粘Ｉ罱煌恼Z(yǔ)言做了一些文學(xué)性的改造，可以說(shuō)是“重寫(xiě)”了上海語(yǔ)言，這不僅提升了小說(shuō)的文體特色，更能讓上海方言者保留了一份榮譽(yù)感。

二、上海文化與上海人的生活

(一)真實(shí)的上?！皻v史”

在《繁花》中，作者拋棄了以知識(shí)分子的口吻評(píng)價(jià)上海的小市民寫(xiě)作，注重表現(xiàn)真正的上海生活。與其說(shuō)《繁花》是一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，不如說(shuō)是一部好的上海當(dāng)代史。

金宇澄說(shuō)過(guò)，上海是沒(méi)有什么歷史的，上海的歷史都在地面上，如果上海地面的建筑都被掃平了，那上海真的就沒(méi)有什么歷史了?！斗被ā分械慕ㄖ魇礁鳂樱绺呒?jí)干部租住的“外國(guó)租界的洋房”，二、三級(jí)的干部們住的“高級(jí)公寓”，以及老式的立柱房屋，即“本地房屋”；房屋與房屋之間的道路，也像縮印版的交通圖，真實(shí)的街道名稱、準(zhǔn)確的地理位置；房屋旁邊的商店——淮海路國(guó)營(yíng)舊貨商店：20世紀(jì)60年代所有有鋼琴家庭的鋼琴都被集中在這里，等等。對(duì)上海歷史的追溯，除了建筑，還有上海外灘的“情人墻”——“姑媽”追述的記憶，而今天的外灘呈現(xiàn)的是一個(gè)沒(méi)有歷史留痕的江堰，《繁花》中“挽留”了這段隨時(shí)光而去的歷史。

(二)回歸“傳統(tǒng)”的文體

《繁花》在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，潛移默化地帶有一定的歷史感，讀者在閱讀的時(shí)候也很容易把自己沉浸在這種歷史感當(dāng)中。《繁花》把人們對(duì)過(guò)去歷史的想象整理出來(lái)，并提供了整理這段歷史的一個(gè)切入點(diǎn)，讓人們?cè)谶M(jìn)入的同時(shí)把這個(gè)歷史“走”一遍。

“說(shuō)書(shū)”文體，毫無(wú)疑問(wèn)，其屬于歷史感的一部分。經(jīng)過(guò)這么多年的社會(huì)主義改造，說(shuō)書(shū)這一文體的主體部分已經(jīng)基本上遠(yuǎn)離了大眾的文化消費(fèi)領(lǐng)域，“說(shuō)書(shū)”這一概念本身帶有歷史感——可能沒(méi)有清晰的歷史年代感，只是著眼于一些模模糊糊的能力、才智等的一種基本的范式。在說(shuō)書(shū)人的講述當(dāng)中，個(gè)人性被抽象化成單面的某個(gè)特征的、臉譜化的東西，但與此同時(shí)又包容更多的經(jīng)驗(yàn)和感受在里面——就像拉開(kāi)一個(gè)距離去看人、看事情、看歷史，其與非常貼近地去看產(chǎn)生的道德感受是不同的。小說(shuō)中除了文字，作者畫(huà)了很多圖，是作者記憶中的地圖、地區(qū)和建筑，即進(jìn)行了再處理后讓讀者拉開(kāi)一定距離去看?！斗被ā穼?duì)歷史的闡述雖然不是盡善盡美，但仍承擔(dān)著一定的歷史感。

三、“在地”中的超越

《繁花》敘述的是發(fā)生在20世紀(jì)60年代和20世紀(jì)90年代的故事，文本中的故事包含了許多人共同的記憶。因此，小說(shuō)所書(shū)寫(xiě)和重組的上海經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出每個(gè)有局限的視角看到的上海，其意義比狹隘的地域視角要高。相對(duì)于其他方言小說(shuō)而言，《繁花》可以說(shuō)是在紙上重新建構(gòu)了一個(gè)上海，這具有一定的超越意義。

在歷史感的基礎(chǔ)上，《繁花》對(duì)當(dāng)代上海經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了重新講述，這在很大程度上填補(bǔ)了文學(xué)書(shū)寫(xiě)和歷史書(shū)寫(xiě)的空白。中國(guó)的20世紀(jì)60年代是一個(gè)相對(duì)封閉的時(shí)代，《繁花》通過(guò)對(duì)發(fā)生在20世紀(jì)60代事件的描寫(xiě)，給人們提供了這樣一個(gè)信息：上海是一個(gè)國(guó)際化的都市，那個(gè)脫不去的國(guó)際背景在起作用，香港親戚、國(guó)外郵票、奶油蛋糕，以及還沒(méi)有被破壞的教堂、青年人和知青當(dāng)中在看的外國(guó)小說(shuō)、破四舊的漏網(wǎng)之魚(yú)等，不管是殖民時(shí)代遺留下來(lái)的，還是今天的生活當(dāng)中在延續(xù)的痕跡，上海自始至終處在國(guó)際化的先行區(qū)，這表明《繁花》眼界的超越性是達(dá)到一定的層次的。另外，小說(shuō)中寫(xiě)到小毛的娘對(duì)信仰的轉(zhuǎn)換，由信“主”轉(zhuǎn)變?yōu)樾叛觥邦I(lǐng)袖”，這其中“領(lǐng)袖”的層次所表現(xiàn)的超越性同樣呈現(xiàn)在文本中。

四、結(jié)語(yǔ)

金宇澄將自己的寫(xiě)作姿態(tài)放的很低，甚至稱自己只想做一個(gè)位置極低的說(shuō)書(shū)人。[3]他在婉轉(zhuǎn)的講述中，把在上海環(huán)境當(dāng)中生活成長(zhǎng)起來(lái)的作家經(jīng)驗(yàn)老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)作出來(lái)，將泥沙俱下的歷史也包裹在其中，“所有的不合理、殘酷、災(zāi)難我都看到了、經(jīng)歷了，可我沒(méi)有辦法去左右它，但是我把它寫(xiě)下來(lái)了，并且呈現(xiàn)在文本中?！边@種“記錄”是對(duì)歷史的講述，其在一定層面上更適合于通過(guò)文學(xué)進(jìn)行傳達(dá)，而非歷史，畢竟文學(xué)可以把沒(méi)有辦法清晰的內(nèi)容講述出來(lái)、包容進(jìn)來(lái)，而《繁花》做到了這一點(diǎn)。

[1]李敬澤.大家談繁花[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-09-04.

[2]西飏.做看世間的兩岸[J]收獲，2012，(9)：167.

[3]金宇澄，朱曉茹.我想做一個(gè)位置很低的說(shuō)書(shū)人[N].文學(xué)報(bào)，2012-11-08.