陳躍男

(紹興文理學(xué)院元培學(xué)院，浙江紹興 312000）

1 新媒體時代社會思潮對大學(xué)生思想行為的影響分析

新媒體時代，隨著信息技術(shù)的革新，信息傳播的速度與方式發(fā)生了巨大變化，互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞便捷、有效，同時，網(wǎng)上不真實、詐騙、色情、暴力等不和諧的信息也廣泛傳播。改革開放以來，社會變化劇烈，社會思潮相互交鋒、激蕩，各種思想蓬勃發(fā)展。在這樣的文化風(fēng)波中，大學(xué)生因為上網(wǎng)時間長、上網(wǎng)數(shù)量多、接受新思想快等特點，成為最受影響的團體。

1.1 調(diào)查基本情況

為進(jìn)一步了解新媒體時代社會思潮對大學(xué)生的影響，課題組于2018年向紹興某高校大一至大四發(fā)放問卷1300份，回收有效1160份。其中大一占36.8%，大二占32.1%，大三占20.7%，大四占10.4%，女占64.6%，男35.4%。

1.2 大學(xué)生獲取社會思潮信息的渠道

從大學(xué)生獲取社會思潮信息的渠道來看，大學(xué)生首選是微信、微博、QQ等社交媒體（76.8%）、貼吧、豆瓣等網(wǎng)絡(luò)論壇（68.9%）、書籍報刊藝術(shù)品（55.7%）、課堂教學(xué)講座(43.2%)、社會交往(20.4%)、其他(13.5%)。

根據(jù)調(diào)查表明，傳統(tǒng)的報刊書籍、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座等方式對大學(xué)生社會思潮的了解仍然具有較強的影響力，但不是首選渠道，大學(xué)生最主要的渠道是微信、微博、網(wǎng)絡(luò)等新媒體，同時，學(xué)生之間師生之間的交流交往也是部分學(xué)生和獲取信息的渠道。新媒體強大的技術(shù)力量使社會思潮的接收和傳播以及呈現(xiàn)方式等具有了無與倫比的優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體獨霸話語體系的格局被她的出現(xiàn)徹底打破。

1.3 大學(xué)生對各種社會思潮的了解程度和認(rèn)同度

通過調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對各種社會思潮的了解深度不高，其認(rèn)同度也不高。大學(xué)生對社會思潮了解程度（一般了解、比較了解、非常了解的占比總和）從高到低，依次是拜金主義（65.5%）、個人主義（60.5%）、歷史虛無主義（39.2%）、新自由主義（31.2%）、民族主義（30.8%）、普世價值（16.7%）。學(xué)生對社會思潮的認(rèn)同程度（一般認(rèn)同、比較認(rèn)同、非常認(rèn)同的占比總和）從高到低，依次是：依次是個人主義（33.5%）、拜金主義（26.6%）、歷史虛無主義（8.4%）、新自由主義（5.6%）、民族主義（4.9%）、普世價值（3.8%）。

從調(diào)查的結(jié)果看，被調(diào)查的學(xué)生對于各種具體社會思潮的知曉度并不高，尤其是普世價值、新自由主義、民族主義、歷史虛無主義這四種思潮，學(xué)生了解程度低，學(xué)生中大部分人對拜金主義、個人主義社會思潮較為了解。同時從問卷中還可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更多是對某種思潮的某個觀點有了解。從學(xué)生的認(rèn)同程度看，認(rèn)同程度與了解程度呈正相關(guān)，了解度越高，學(xué)生認(rèn)同度較高。

大學(xué)階段，是學(xué)生們自我意識形成的關(guān)鍵時期，在這個時期，大學(xué)生心智發(fā)展迅速，信仰與價值觀念沒有完全定型，容易受新奇的或不良的事物和觀念的影響。同時大學(xué)生是最為主要的新媒體使用群體，據(jù)2015年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示九成大學(xué)生每天上網(wǎng)時間在2小時以上。新媒體時代社會思潮傳播速度更快，廣度更寬，因為碎片化的特點在思想深度上不深，既有傳統(tǒng)社會思潮的特性，也有網(wǎng)絡(luò)時代的個性，給高校思政教育乃至社會主義精神文明建設(shè)帶來了一系列嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，對新媒體加以正確認(rèn)識、積極應(yīng)對、有效引導(dǎo)十分必要。

2 新媒體時代引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識社會思潮的對策

2.1 加強大學(xué)生核心價值觀教育，增強學(xué)生明辨是非的能力。新媒體時代知識碎片化、片面化，大學(xué)生從網(wǎng)上了解的信息并不一定真實，如果青年學(xué)生不能正確辨析錯誤思潮中的片面觀點和不科學(xué)的研究方法，就很容易被錯誤的思想所誤導(dǎo)，認(rèn)為拜金主義、個人主義的極端思想是理所當(dāng)然。社會主義核心價值觀是真理性的價值觀念，能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想認(rèn)識，為他們明辨是非提供最有力的思想武器。為此，新媒體時代，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校思想政治課話語建設(shè)，使其入腦入心，應(yīng)順應(yīng)大學(xué)生的思想特點，應(yīng)全面提升新媒體時代思想政治課的針對性、時效性，主動創(chuàng)新教育工作方式方法，提供多層次，立體化的服務(wù)。要借力互聯(lián)網(wǎng)，推動教師提高教育信息化運用能力，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極融入信息化改革潮流，推動思想政治教育將傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)進(jìn)行融合，實施“課堂講授+實踐教學(xué)+專題報告+網(wǎng)絡(luò)課程”四位一體教學(xué)新模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育數(shù)據(jù)庫，建立維護(hù)主題微信平臺和專門微信群；著眼于發(fā)揮多學(xué)科滲透作用，在提升思想政治教育親和力和針對性的同時，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同育人效應(yīng)，增強思政教育時代感和吸引力。

2.2 加強校園輿論環(huán)境建設(shè)，強化馬克思主義話語權(quán)。黨的十九大報告指出“意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭依然復(fù)雜”。大學(xué)生是國家的未來、民族的希望，他們對主流意識形態(tài)的認(rèn)同程度，對其他社會思潮的正確辨認(rèn)，直接關(guān)系到國家未來的走向，因此，高校一直以來都是意識形態(tài)交鋒的前沿陣地。在這，各種社會思潮紛紛登場，其中一些思潮因為與我國社會現(xiàn)實不符，逐漸淡出，一些思潮則不斷蔓延，影響大學(xué)生對主流意識形態(tài)地位和作用認(rèn)識，認(rèn)為主流意識形態(tài)抽象離生活較遠(yuǎn)。在校園文化建設(shè)中我們需要強化馬克思主義話語權(quán)，用馬克思主義理論和社會主義核心價值體系占領(lǐng)思想文化的宣傳陣地，為大學(xué)生創(chuàng)造健康的輿論和文化環(huán)境，提升社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)性。

2.3 加強信息監(jiān)督管理，把握輿論主導(dǎo)方向。對于新媒體平臺中的不良信息加強監(jiān)督和管理，加強溝通，搭建便捷的渠道，使老師、學(xué)生、學(xué)校、部門之間能順利及時溝通，了解訴求，及時解決問題，主導(dǎo)輿論方向。各種新媒體運營方也應(yīng)加強監(jiān)控和管理，不能一味求新求異，追求眼球經(jīng)濟，而應(yīng)該主動承擔(dān)社會責(zé)任，堅持正確的價值導(dǎo)向，要認(rèn)真完善內(nèi)容審核機制，加大內(nèi)容審核和安全管控。只有傳播平臺自查、相關(guān)部門嚴(yán)格監(jiān)管和受眾群體認(rèn)清意識形態(tài)才能帶來新媒體信息傳播的健康發(fā)展。