王帥領(lǐng)，王晶洋，呂凱

（麗水學(xué)院，浙江麗水 323000）

據(jù)人社部統(tǒng)計(jì)，2017年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為795萬(wàn)，至少100萬(wàn)大學(xué)生難以就業(yè)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，而鼓勵(lì)并以引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的利器。互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，微時(shí)代的來(lái)臨，商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式更為多元，當(dāng)代大學(xué)生作為現(xiàn)代信息化、社交化的綜合體，有著敏感的信息資源意識(shí)與飽滿的創(chuàng)業(yè)熱情，成為“微時(shí)代”下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新鮮力量，同時(shí)，微時(shí)代也為大學(xué)生開(kāi)辟了新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路，成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新型“孵化器”。

1 微時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概況

1.1 基于微信的創(chuàng)業(yè)模式——微商

2017年微信用戶數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，微信月平均活躍用戶9.63億，微信已然覆蓋中國(guó)95%以上的智能手機(jī)，深入的滲透并影響著現(xiàn)代人的生活。微商是基于微信平臺(tái)建立起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)濟(jì)體，是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的新型電商模式，這種模式拓寬了傳統(tǒng)電商銷(xiāo)售模式，具有成本低、開(kāi)店快、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)等優(yōu)勢(shì)，猶如一個(gè)移動(dòng)商鋪，不受時(shí)空所限，對(duì)經(jīng)營(yíng)者身份也沒(méi)有特殊限制，不管是企業(yè)商家，還是個(gè)人都可經(jīng)營(yíng)。當(dāng)然，微商既然是商業(yè)活動(dòng)，必須有實(shí)物產(chǎn)品，同樣需要經(jīng)營(yíng)者嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，投入一定的人力與物力。

基于微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)模式：遼寧師范大學(xué)學(xué)生林安與同學(xué)共同組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，將大連市各高校連接起來(lái)搭建起大學(xué)生閑置物品處理平臺(tái)，通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳吸粉，形成以“小二當(dāng)家”為主題的微店二手貨網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)。平臺(tái)建立之初設(shè)想通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行交易，但由于網(wǎng)站建立涉及域名注冊(cè)、頁(yè)面設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)等內(nèi)容，皆需要投入一定的資金與技術(shù)，對(duì)于沒(méi)有資本支持的大學(xué)生而言壓力較大。從遼寧師范大學(xué)學(xué)生建立的微信二手貨網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的進(jìn)程來(lái)看，由于資金不足直接阻礙創(chuàng)業(yè)進(jìn)程。

1.2 基于微博的創(chuàng)業(yè)模式——微博+淘寶

微博作為微時(shí)代下的社交平臺(tái)，以其新穎全面的內(nèi)容吸引著大量年輕用戶。據(jù)2017年Q3微博財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)顯示，至2017年9月，微博月活躍用戶3.76億，日活躍用戶1.65億。因此，微博有著廣泛的用戶群體?；诖似脚_(tái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，不僅契合于大學(xué)生媒介接觸習(xí)慣，更可借助其用戶基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)贏得市場(chǎng)。

基于微博平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)：浙江省麗水學(xué)院學(xué)生以“微博與淘寶的甜蜜結(jié)合”為主體，將微博與淘寶有機(jī)結(jié)合，在微博中與知名博主互推微博，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)板微博的傳播廣度，而創(chuàng)業(yè)板微博的傳播深度則需要對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化，在微博內(nèi)容中加入淘寶店鋪的鏈接，以?xún)?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品內(nèi)容吸引受眾對(duì)微博、淘寶店鋪及其中商品的關(guān)注，擴(kuò)大店鋪消費(fèi)群體。從麗水學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來(lái)看，其問(wèn)題在于基于微博平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)在于微博內(nèi)容的推廣，而微博內(nèi)容的推廣不僅需要資金的支持，還需要經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融入，以及每天適度的更新，因此，這是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步完善的過(guò)程。

2 透過(guò)“微商、微博+淘寶”創(chuàng)業(yè)模式看微時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨著優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題

2.1 優(yōu)勢(shì)

2.1.1 微商營(yíng)銷(xiāo)自身優(yōu)勢(shì)：低門(mén)檻、廣傳播、便捷營(yíng)銷(xiāo)

（1）低門(mén)檻。傳統(tǒng)商品買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)中，需要有實(shí)體店鋪，并對(duì)其進(jìn)行裝修，而后進(jìn)貨、鋪貨，成本投入少則幾萬(wàn)，甚或幾十萬(wàn)，這些資金對(duì)于大學(xué)生而言都不是小數(shù)目。而利用微信或微博進(jìn)行貨物買(mǎi)賣(mài)則不需要開(kāi)辦專(zhuān)門(mén)的實(shí)體店鋪，進(jìn)駐門(mén)檻較低，幾乎是零投資進(jìn)駐。對(duì)于資金缺乏的大學(xué)生而言無(wú)疑清除了最大的成本投入障礙。（2）廣傳播，微信和微博具有廣泛的受眾群體，并且微博、微信的信息傳播不受時(shí)空限制，個(gè)體的信息也可通過(guò)賬戶推廣或?qū)ふ摇案浇娜恕被蛭⑿殴娖脚_(tái)向更大范圍的群體傳播，因此，商家利用微博或微信可以進(jìn)行廣泛性的營(yíng)銷(xiāo)。（3）便捷營(yíng)銷(xiāo)。微博的信息推廣功能，微信的公眾平臺(tái)，都可以向用戶推送各類(lèi)信息，商家通過(guò)這些信息傳輸可以達(dá)到精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的目的，且微博、微信可以與用戶進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，及時(shí)了解用戶需求，進(jìn)行定向營(yíng)銷(xiāo)。

2.1.2 技術(shù)優(yōu)勢(shì)：技術(shù)不斷進(jìn)步，風(fēng)險(xiǎn)不斷減小

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展勢(shì)如破竹，技術(shù)快速更新?lián)Q代，信息傳播速度與效力都在不斷提升，為微時(shí)代下基于微博、微信的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了有利的技術(shù)保障。與此同時(shí)，伴隨著現(xiàn)代電子商務(wù)的進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)將逐步減少，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了一個(gè)健康有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

2.2 問(wèn)題

2.2.1 資金缺乏

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的首要的問(wèn)題就是資金的缺乏，而導(dǎo)致有些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)無(wú)法正常持續(xù)開(kāi)展。如，微商創(chuàng)業(yè)初期雖然無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)體店面，但仍然需要投入一定的資金置備貨物。但大學(xué)生收入主要源自父母支持，創(chuàng)業(yè)初期大學(xué)生往往沒(méi)有過(guò)多的成本投入其中，這讓很多大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)望而卻步。

2.2.2 信任危機(jī)

現(xiàn)今的微商行業(yè)仍屬于起步階段，很多人對(duì)微商不夠了解。有些微商盲目加粉，依靠朋友圈暴力刷屏，對(duì)很多用戶造成干擾，使得很多用戶開(kāi)始對(duì)微商生發(fā)厭惡與不信任的思想，給大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)帶來(lái)不利影響。

2.2.3 經(jīng)驗(yàn)不足

大學(xué)生還未真正的踏入社會(huì)之中，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、人脈資源不夠豐富，只能針對(duì)朋友圈中的多數(shù)群體開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，經(jīng)營(yíng)范圍狹窄。此外，經(jīng)營(yíng)內(nèi)容難以做到多元化，商品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。相關(guān)調(diào)查顯示，現(xiàn)如今微商創(chuàng)業(yè)中60%以上的大學(xué)生以經(jīng)營(yíng)化妝品為主，缺乏市場(chǎng)調(diào)研，盲目跟風(fēng)刷屏，但效果不理想后便選擇放棄。此外，很多大學(xué)生在校期間仍有課業(yè)壓力，對(duì)創(chuàng)業(yè)的投入時(shí)間有限。

3 微時(shí)代下推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策略

3.1 政府：政策扶持，營(yíng)造氛圍

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要良好的外界環(huán)境。微時(shí)代下，信息社會(huì)風(fēng)云變幻，而政府作為宏觀調(diào)控的手，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著強(qiáng)有力的指引作用，從政策扶持出發(fā)，可為大學(xué)生營(yíng)造積極良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。第一，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，使微時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有法可依，有章可循，營(yíng)造公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，規(guī)范政府行為，防止人為操作事件的發(fā)生。第二，對(duì)于大學(xué)生微信、微博創(chuàng)業(yè)提供政策支持，如，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供財(cái)政補(bǔ)貼，給予相應(yīng)的稅收優(yōu)惠。盡管當(dāng)前政府針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了“每年8000元稅收減免政策，創(chuàng)業(yè)3年內(nèi)減稅8000元”，但從近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況看，并未從根本上解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足的問(wèn)題，對(duì)此，政府可加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)，如制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)先便捷登記制度，稅收優(yōu)惠制度，場(chǎng)所支持制度，便捷貸款制度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟“綠色通道”。第三，提供信用擔(dān)保平臺(tái)，簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)審批流程，減免部分費(fèi)用，引領(lǐng)民間資本加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持，切實(shí)為大學(xué)生提供資本與技術(shù)支持。

3.2 學(xué)校：教育引導(dǎo)，提升能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)學(xué)校的教育與引導(dǎo)，而學(xué)校的引導(dǎo)不能僅做表面文章，而要從學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求出發(fā)，把握微時(shí)代下時(shí)代發(fā)展潮流。第一，給予即將創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生以肯定、鼓勵(lì)、支持的態(tài)度，對(duì)于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生基于創(chuàng)業(yè)學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)減少部分選修課程，減輕學(xué)生課業(yè)壓力，為學(xué)生營(yíng)造積極愉悅的創(chuàng)業(yè)氛圍。第二，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師走出課堂，走進(jìn)企業(yè)，在企業(yè)中積累企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生，給學(xué)生以最有實(shí)際效用的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。第三，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想引導(dǎo)。微時(shí)代下，市場(chǎng)環(huán)境更為復(fù)雜，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅需要資本技術(shù)的支持，更需要正確的思想觀念的支撐，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在利用微商、微信創(chuàng)業(yè)時(shí)，不能過(guò)于急功近利、唯利是圖，向大學(xué)生灌輸“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、友善、敬業(yè)”的觀念，在校園文化建設(shè)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造積極和諧的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。使大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，心懷創(chuàng)業(yè)理想，以辛勤與汗水澆灌創(chuàng)業(yè)之花，使創(chuàng)業(yè)行為合乎思想道德與法律法規(guī)。

3.3 大學(xué)生：創(chuàng)新思維，耕耘收獲

大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體，創(chuàng)業(yè)的成敗在很大程度上取決于大學(xué)生自身素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不是朝夕可成之事，需要付諸實(shí)踐與智慧，因此，大學(xué)生應(yīng)從自身做起，提高自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。第一，創(chuàng)新思維，把握商機(jī)。微時(shí)代下，不管是微商，還是借助微博創(chuàng)業(yè)，都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中突圍而出，必須具備創(chuàng)新性、創(chuàng)造性思維，搶占市場(chǎng)先機(jī)。譬如，最為成功且典型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例，即，由張旭豪、康嘉等數(shù)名大學(xué)生創(chuàng)辦的“餓了么”網(wǎng)站，成為時(shí)下中國(guó)O2O餐飲平臺(tái)的佼佼者。在外賣(mài)行業(yè)還未完全形成線上線下相統(tǒng)一的體系時(shí)，張旭豪、康嘉等人以創(chuàng)新性思維首先開(kāi)拓外賣(mài)線上市場(chǎng)，贏得了市場(chǎng)。因此，現(xiàn)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)，應(yīng)突破傳統(tǒng)思維桎梏，如，微商從以往簡(jiǎn)單的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、刷頻等，向媒體宣傳擴(kuò)展，打開(kāi)思路，應(yīng)勢(shì)而為，開(kāi)拓銷(xiāo)路。第二，堅(jiān)定信念，耕耘收獲。創(chuàng)業(yè)之路必定充滿艱難困阻，要想持續(xù)走下去，大學(xué)生必須對(duì)創(chuàng)業(yè)有著堅(jiān)定的信念。如，微商經(jīng)營(yíng)僅靠一條朋友圈是很難見(jiàn)到實(shí)效的，因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之路上要做好“上下而求索”的準(zhǔn)備，要具有“水滴石穿”的信心，用科學(xué)的方法開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，熬過(guò)艱難險(xiǎn)阻，方得創(chuàng)業(yè)始終。

參考文獻(xiàn)

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