馬亞萍

（黃河科技學(xué)院體育學(xué)院，河南 鄭州450006）

教練員籃球哲學(xué)理念是指通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)而逐步形成的對(duì)籃球競(jìng)技本質(zhì)規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)及其通過(guò)實(shí)踐所形成的觀念體系或哲學(xué)觀點(diǎn)，包括對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練執(zhí)教與實(shí)戰(zhàn)競(jìng)技、技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新和球隊(duì)管理能力，以及對(duì)現(xiàn)代籃球發(fā)展趨勢(shì)和競(jìng)技規(guī)則演變的理性認(rèn)識(shí)［1－4］。金州勇士隊(duì)主教練科爾先后師承禪師、波波維奇，吸取眾家之長(zhǎng)并經(jīng)過(guò)創(chuàng)新和改造形成了獨(dú)特的領(lǐng)先于潮流的籃球理念和技戰(zhàn)術(shù)體系，率隊(duì)取得常規(guī)賽勝場(chǎng)67＋戰(zhàn)績(jī)連續(xù)3年打進(jìn)總決賽并收獲兩個(gè)冠軍。目前對(duì)于NBA一流教練員執(zhí)教理念以及現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展新特點(diǎn)下教練員執(zhí)教理念的研究尚不完善。運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研法、觀看比賽錄像、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法、觀看紀(jì)錄片、搜集人物訪談資料等方法深入剖析科爾籃球哲學(xué)理念，對(duì)于提升我國(guó)籃球教練員的執(zhí)教能力和CBA聯(lián)賽競(jìng)技水平具有較高的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)檢索知網(wǎng)、萬(wàn)方等全文數(shù)據(jù)庫(kù)中有關(guān)籃球教練員執(zhí)教哲學(xué)理念相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文以及相關(guān)網(wǎng)站提供的電子文獻(xiàn)信息，共查閱到30余篇有關(guān)籃球教練員執(zhí)教哲學(xué)理念中對(duì)球員陣容組合使用、球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、球隊(duì)文化建設(shè)、球隊(duì)成員角色定位、比賽中球員生理與心理動(dòng)態(tài)調(diào)度與控制等方面的研究，為進(jìn)一步深入研究科爾執(zhí)教哲學(xué)理念提供理論支撐。

1.2 錄像觀察法

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻反復(fù)觀摩2014—2017賽季NBA勇士隊(duì)的40多場(chǎng)比賽，與此同時(shí)搜集并觀看科爾教練執(zhí)教勇士隊(duì)以來(lái)的紀(jì)錄片等影像資料，研究分析科爾教練的執(zhí)教哲學(xué)理念。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)與比較分析法

訪問(wèn)NBA數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站，對(duì)科爾執(zhí)教下的勇士隊(duì)比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總，用Origin軟件進(jìn)行處理和統(tǒng)計(jì)分析，為論文提供研究數(shù)據(jù)。

1.4 專家訪談法

通過(guò)走訪的方式，向從事籃球教學(xué)研究多年的專家、教授請(qǐng)教，就科爾執(zhí)教哲學(xué)理念等方面進(jìn)行探討和交流，結(jié)合專家相關(guān)評(píng)論、建議，對(duì)本論文研究?jī)?nèi)容進(jìn)行深層次的細(xì)化。

2 科爾執(zhí)教哲學(xué)中的用人理念

現(xiàn)代職業(yè)籃球更加依靠團(tuán)隊(duì)。從搜集到的訪談、奪冠紀(jì)錄片、專業(yè)籃球評(píng)論、NBA網(wǎng)站資料來(lái)看，在球隊(duì)陣容沒(méi)有較大變化的情況下2014—2015賽季科爾率隊(duì)獲得冠軍得益于其執(zhí)教哲學(xué)中對(duì)現(xiàn)代職業(yè)籃球的科學(xué)認(rèn)識(shí)以及基于此所形成的用人藝術(shù)?？茽柛鶕?jù)球員技術(shù)特點(diǎn)和臨場(chǎng)比賽排兵布陣并且組建均衡的教練組對(duì)球隊(duì)的攻防兩端進(jìn)行打磨。對(duì)教練組的重用提升了球隊(duì)的攻防競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)球員的優(yōu)化合理使用確保了科爾戰(zhàn)術(shù)在比賽中的執(zhí)行力。

2.1 分享球權(quán)并堅(jiān)持陣容輪換

史蒂夫·科爾作為歷史上著名的三分球射手，進(jìn)入勇士之后首先就確立了新的球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)基調(diào)和打球風(fēng)格?？茽枠淞⒘朔窒砬驒?quán)和陣容輪換的籃球哲學(xué)理念，并得到球星們的認(rèn)可和有效執(zhí)行。在保留之前的防守體系基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在增加移動(dòng)性和流暢度來(lái)激活勇士的進(jìn)攻，通過(guò)不停地切入分球和無(wú)球掩護(hù)跑位，更加注重快速攻防轉(zhuǎn)換和利用球場(chǎng)空間，利用球員傳統(tǒng)位置的模糊化形成比賽沖擊力和無(wú)限換防的靈活性。不斷地空切跑位和籃球的快速傳導(dǎo)創(chuàng)造出更多的助攻、潛在助攻、二次助攻以及罰球助攻機(jī)會(huì)，如表1所示，這使得勇士隊(duì)每個(gè)上場(chǎng)球員都有觸球和處于空位或者發(fā)起進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，球員參與進(jìn)攻的積極性得以釋放，勇士隊(duì)的進(jìn)攻效率逐年提高。

表1 勇士隊(duì)傳球數(shù)據(jù)

庫(kù)里是球場(chǎng)上貫徹科爾教練籃球哲學(xué)的球員和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)體系的核心，在不明顯減少庫(kù)里觸球次數(shù)的情況下減少庫(kù)里、杜蘭特的持球時(shí)間以及每次觸球后的運(yùn)球次數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)籃球的快速傳導(dǎo)，如圖1、圖2、圖3所示，在戰(zhàn)術(shù)上確立格林的球隊(duì)傳球軸心作用，庫(kù)里、湯普森、杜蘭特的無(wú)球跑動(dòng)形成對(duì)防守一方的強(qiáng)大牽制，利文斯頓、伊戈達(dá)拉等獲得更多的球權(quán)和發(fā)起進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，替補(bǔ)球員得分和貢獻(xiàn)率聯(lián)盟第一。

配置適合自己的技戰(zhàn)術(shù)哲學(xué)理念的精英陣容是球隊(duì)保持競(jìng)爭(zhēng)力的根本，科爾上任后，進(jìn)行了一系列取舍性的改革，重用博古特的防守和策應(yīng)，為了保障第二陣容的深度，把伊戈達(dá)拉從首發(fā)撤下讓格林打四號(hào)位同時(shí)將巴恩斯調(diào)為首發(fā)，勇士的主力陣容配置變得更加合理，并且保證了替補(bǔ)席上的足夠火力。14—15賽季全聯(lián)盟百回合凈勝分前五中有3組是勇士不同搭配的五小陣容，核心人員包括庫(kù)里、湯普森、伊戈達(dá)拉、巴恩斯、格林、利文斯頓?？茽栐诔Ｒ?guī)賽甚至是比賽非常膠著、氣氛非常緊張的季后賽同樣堅(jiān)持10人甚至11人輪換，用不同陣容組合的球員來(lái)參與打球，在保證主力球員的體力得到最優(yōu)分配的同時(shí)充分調(diào)動(dòng)輪轉(zhuǎn)球員的攻防積極性，年輕球員也能得到歷練的機(jī)會(huì)。

圖1 場(chǎng)均觸球次數(shù)

圖2 場(chǎng)均持球時(shí)間

圖3 每次觸球時(shí)間

多人輪轉(zhuǎn)練就球員的紀(jì)律觀念、奉獻(xiàn)精神、專注和執(zhí)行力，確保調(diào)整陣容時(shí)能從單防切換到換防以及實(shí)施包夾輪轉(zhuǎn)補(bǔ)位多種防守套路都極為純熟，保證了勇士的防守策略完美地運(yùn)轉(zhuǎn)。在季后賽中更是使用過(guò)防空托尼阿倫、湯普森防守哈登防守策略，利用勇士搖擺人眾多并且身高和速度都能兼顧的優(yōu)勢(shì)包夾詹姆斯等。近3個(gè)賽季以來(lái)，百回合凈得分、百回合凈投籃命中率超過(guò)對(duì)手兼具出色助攻能力的陣容組合數(shù)量遠(yuǎn)大于其他具有分區(qū)決賽實(shí)力的球隊(duì)。近3個(gè)賽季東西部決賽球隊(duì)的陣容效率對(duì)比如圖4～圖9所示，橫軸為球隊(duì)百回合凈投籃命中率，縱軸為百回合凈得分，氣泡大小表示球隊(duì)陣容助攻能力。

2.2 重用教練組團(tuán)隊(duì)

科爾注重和教練組成員的總經(jīng)理、球隊(duì)老板的順暢溝通，以確保在球隊(duì)構(gòu)建工作上理念和步調(diào)一致。馬克·杰克遜并沒(méi)有恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒叹毥M與管理層的關(guān)系，到了科爾這里全都迎刃而解。相比于馬克·杰克遜兩周內(nèi)兩度炒掉助教的鐵腕風(fēng)格不同，科爾和助教一直保持著融洽的關(guān)系并充分信任自己的超豪華助教團(tuán)隊(duì)，教練組成員中的盧克·沃頓當(dāng)年在禪師手下打過(guò)三角進(jìn)攻并熟悉團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)球隊(duì)文化建設(shè)和球員培養(yǎng)以及球員之間的關(guān)系都有更好的理解，擅長(zhǎng)調(diào)教球隊(duì)進(jìn)攻的金特里和精于打造頂級(jí)防守的防守助教亞當(dāng)斯經(jīng)歷了很多比賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在比賽中的任何時(shí)候尤其是那種焦灼的關(guān)鍵比賽沉穩(wěn)和冷靜，帶給球隊(duì)的是無(wú)比寶貴的精神領(lǐng)導(dǎo)力。教練組每個(gè)成員的貢獻(xiàn)對(duì)于科爾在勇士隊(duì)打造具有其籃球哲學(xué)理念特征的技戰(zhàn)術(shù)體系和贏球文化具有重要促進(jìn)作用，這也是科爾因病缺席執(zhí)教球隊(duì)依舊能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)的根本原因（表2）。

圖4 14—15賽季常規(guī)賽陣容效率

圖5 14—15季后賽球隊(duì)陣容效率

圖6 15—16常規(guī)賽球隊(duì)陣容效率

圖7 15—16季后賽球隊(duì)陣容效率

圖8 16—17常規(guī)賽球隊(duì)陣容效率

圖9 16—17季后賽球隊(duì)陣容效率

表2 科爾教練組成員、角色和貢獻(xiàn)

2.3 注重與球員之間的溝通和信任

科爾教練注重與球員之間的溝通以及和更衣室人員的關(guān)系處理。上任之后立即想盡一切辦法熟悉所有球員，能夠讓球員信服并接受自己在球隊(duì)中的角色并貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，不會(huì)給自己的球員過(guò)多壓力。他希望每個(gè)人都能展現(xiàn)出自己最擅長(zhǎng)的一面，對(duì)新秀也有足夠的耐心、信心和及時(shí)的鼓勵(lì)。即便是伊恩·克拉克和帕特里克·麥考這樣的板凳席末端球員，也能獲得穩(wěn)定的上場(chǎng)時(shí)間。他不僅讓每個(gè)球員都充滿自信，還營(yíng)造了一種球員們互相信任的氛圍，在主力球員受傷時(shí)都能及時(shí)站出來(lái)貢獻(xiàn)，甚至在總決賽中他們也能給球隊(duì)提供幫助。戰(zhàn)術(shù)的最終能否成功應(yīng)用還是要靠球員的執(zhí)行力，科爾在給與球星發(fā)揮空間的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)球隊(duì)紀(jì)律，在競(jìng)爭(zhēng)白熱化輸球就賽季打水漂的季后賽，臨場(chǎng)應(yīng)變要求球員高效地貫徹教練的戰(zhàn)術(shù)布置，就有更大的反彈空間和更多的求勝機(jī)會(huì)。因?yàn)橼A得了球員的信任，科爾做到了讓球員相信并全力貫徹執(zhí)行他的比賽計(jì)劃和戰(zhàn)術(shù)布置，每一步改革和決策都能最大程度執(zhí)行落實(shí)，陣容調(diào)度和調(diào)整都能夠恰如其分地迸發(fā)出應(yīng)有的實(shí)力。

3 科爾執(zhí)教哲學(xué)中的戰(zhàn)術(shù)理念

3.1 注重外線投射拉開球場(chǎng)空間

太陽(yáng)隊(duì)的總經(jīng)理生涯使其能夠準(zhǔn)確把握現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)并積累豐富的球隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2005年菲尼克斯太陽(yáng)掀起的小球風(fēng)暴給NBA帶來(lái)更深遠(yuǎn)的影響，三分球戰(zhàn)術(shù)得到廣泛應(yīng)用，三分球投籃出手次數(shù)的爆炸式增長(zhǎng)將三分球在進(jìn)攻端的作用更加淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)，三分球得分效率比二分球得分效率高大約0.1?？茽柦叹毝聪さ饺智驊?zhàn)術(shù)的廣泛應(yīng)用成為NBA聯(lián)盟發(fā)展的主流趨勢(shì)［5］，在現(xiàn)有的攻防體系下，相比于對(duì)抗激烈、防守強(qiáng)度大的籃下內(nèi)線強(qiáng)打，進(jìn)攻空間更為廣闊的三分球投籃要比扣籃和低位強(qiáng)打得分機(jī)會(huì)更多，球隊(duì)增加三分球的出手次數(shù)就能在有限的出手機(jī)會(huì)得到更多的分?jǐn)?shù)，增加了贏球的概率，最終提高球隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)和排名。因此他傾向于在比賽中出手得分效率更高的三分球投籃，并將這種遠(yuǎn)離籃筐得分的顛覆式的籃球理念灌輸給了球隊(duì)，也要求球員通過(guò)更加科學(xué)規(guī)范化和系統(tǒng)化的訓(xùn)練擁有更好的三分球投籃技能［6］。近3個(gè)賽季以來(lái)勇士隊(duì)三分球投籃出手次數(shù)和得分占比大幅上升，如圖10所示。球員對(duì)三分球的重視程度更是與日俱增，尤其是庫(kù)里、湯普森三分球投射和得分率逐年提高，如圖11所示。在比賽中勇士隊(duì)精準(zhǔn)的三分球投射往往掀起得分狂潮迅速拉開比分，主力陣容三節(jié)打卡給輪轉(zhuǎn)陣容更多磨練的機(jī)會(huì)的同時(shí)也有效地避免了主力球員的疲勞和傷病風(fēng)險(xiǎn)。

圖10 勇士隊(duì)三分球出手和得分率

圖11 庫(kù)里、湯普森三分球出手和得分率

3.2 依賴空切繞掩護(hù)和快速攻防轉(zhuǎn)換

科爾在戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用上更多地選擇空切和繞掩護(hù)的無(wú)球進(jìn)攻，以及獲得球權(quán)之后的快速轉(zhuǎn)換，在這3個(gè)進(jìn)攻選擇的傾向性上同樣排在聯(lián)盟前列，如圖12到圖15所示，2015—2016賽季常規(guī)賽和季后賽空切戰(zhàn)術(shù)使用率為9.7%，場(chǎng)均戰(zhàn)術(shù)得分分別為14.9分、12.7分，常規(guī)賽和季后賽使用回合數(shù)分別為981和254次，而騎士隊(duì)僅有604次和142次。2016—2017賽季常規(guī)賽和季后賽空切戰(zhàn)術(shù)使用率為12.3%、10.8%，場(chǎng)均戰(zhàn)術(shù)得分分別為 18.1分、15.6分，常規(guī)賽和季后賽使用回合數(shù)分別為1 114次和265次，而騎士隊(duì)僅有518次和129次。這種不斷地空切跑位的打法，很容易撕裂對(duì)手防線，創(chuàng)造出良好的得分機(jī)會(huì)。在繞掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)的選擇上，2016—2017賽季常規(guī)賽和季后賽繞掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)使用率為13%、9.3%，場(chǎng)均戰(zhàn)術(shù)得分分別為 14.9分、11.5分，常規(guī)賽和季后賽使用回合數(shù)分別為1 114次和175次，而騎士隊(duì)僅有457次和90次。勇士隊(duì)轉(zhuǎn)換進(jìn)攻使用傾向性數(shù)據(jù)上排名均在聯(lián)盟前三，杜蘭特和庫(kù)里還有湯普森這3個(gè)球員可以在轉(zhuǎn)換進(jìn)攻中獲得輕松的得分機(jī)會(huì)，克拉克、格林、利文斯頓、伊戈達(dá)拉等人都可以推速度跟進(jìn)反擊。2016—2017賽季常規(guī)賽和季后賽快速轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)使用率為18.5%、10.8%，場(chǎng)均戰(zhàn)術(shù)得分分別為 24.7分、23.6分，常規(guī)賽和季后賽使用回合數(shù)分別為1 678次和381次，而騎士隊(duì)僅有1 437次和316次。

圖12 場(chǎng)均空切得分

圖13 場(chǎng)均繞掩護(hù)投籃得分

圖14 勇士隊(duì)場(chǎng)均快攻回合數(shù)和得分

圖15 勇士隊(duì)場(chǎng)均單打回合數(shù)和得分

3.3 注重攻防兩端的高效和協(xié)調(diào)

科爾在繼承前任教練戰(zhàn)術(shù)和文化遺產(chǎn)的同時(shí)又打造了屬于自己的風(fēng)格，改進(jìn)原有的防守體系，外線無(wú)限換防、內(nèi)線死守三秒?yún)^(qū)。通過(guò)無(wú)限換防的防守伸縮性以及在內(nèi)線搏斗的積極性有效地彌補(bǔ)身高的短板并最大限度地減少對(duì)手出現(xiàn)空位投籃機(jī)會(huì)，將球隊(duì)改造成一支擁有強(qiáng)韌防守理念的球隊(duì)?？涨小⒗@掩護(hù)等無(wú)球進(jìn)攻模式以及領(lǐng)先聯(lián)盟各隊(duì)的轉(zhuǎn)換進(jìn)攻極大地提高了球隊(duì)的進(jìn)攻效率。在教練的臨場(chǎng)調(diào)度下，球員令行禁止，球隊(duì)內(nèi)的四巨頭場(chǎng)上配合默契、不斷地進(jìn)行傳切、掩護(hù)、擋拆，5個(gè)人平均分配出手加大了對(duì)手的防守難度并保障了球員體力的合理分配。角色球員與主力之間相處融洽和諧，每個(gè)球員都會(huì)明確責(zé)任、嚴(yán)守紀(jì)律、充滿韌性、無(wú)私奉獻(xiàn)，主力和替補(bǔ)球員輪換無(wú)縫銜接，主力和替補(bǔ)高度兼容將戰(zhàn)術(shù)的威力發(fā)揮到最大化，球員在勇士隊(duì)體系里打球非常清楚自己的定位并能根據(jù)定位情況適應(yīng)不同的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。勇士隊(duì)在進(jìn)攻端的提升效果是非常明顯的，如表3所示，比賽節(jié)奏的加快使得場(chǎng)均出手次數(shù)、場(chǎng)均得分、命中率、球隊(duì)正負(fù)值均有提高，防守端加深壓迫性，搶斷和蓋帽也會(huì)水漲船高相應(yīng)提高，籃板數(shù)并沒(méi)有因?yàn)榍騿T身高的降低而減少。

表3 勇士隊(duì)近四個(gè)賽季攻防數(shù)據(jù)

4 科爾執(zhí)教哲學(xué)中的球隊(duì)文化建設(shè)理念

在NBA發(fā)展過(guò)程中，各球隊(duì)形成具有鮮明球隊(duì)特征的文化底蘊(yùn)，其所蘊(yùn)含的精神凝聚力影響建隊(duì)思路和球員之間的化學(xué)反應(yīng)，是球隊(duì)軟實(shí)力的綜合體現(xiàn)［7］。配置適合自己的球隊(duì)文化的精英陣容并營(yíng)造和諧的球隊(duì)氣氛以及在此基礎(chǔ)上確立具有鮮明球隊(duì)特征的戰(zhàn)術(shù)哲學(xué)是球隊(duì)保持競(jìng)爭(zhēng)力的根本。科爾為核心的勇士教練組格外重視更衣室文化建設(shè)和球隊(duì)的贏球文化的塑造，科爾把源于禪師的全民皆兵和分享球權(quán)以及波波維奇的防守意識(shí)和進(jìn)攻上的轉(zhuǎn)移球的戰(zhàn)術(shù)理念發(fā)揮到了極致，但戰(zhàn)術(shù)體系和比賽風(fēng)格只是球隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的一部分，與球員建立良好的融洽關(guān)系并打造出有凝聚力的球隊(duì)文化才是保持球隊(duì)長(zhǎng)期運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力源?？茽栆云湎冗M(jìn)的籃球哲學(xué)理念科學(xué)、有計(jì)劃、有步驟地建立并塑造了NBA聯(lián)盟中最優(yōu)秀的非常開放和家庭式快樂(lè)籃球文化體系?？茽栐试S和鼓勵(lì)球員們?cè)诒荣愅曛蠡ハ嘟涣骱吞接?，更衣室?duì)話保持開放方面做得很好，出現(xiàn)問(wèn)題史蒂夫·科爾都會(huì)開誠(chéng)布公地交流，杜絕了球員心生嫌隙，讓每一個(gè)球員在比賽中都能夠找到角色，逐步營(yíng)造贏球文化并從贏球中獲得快樂(lè)［8］。勇士隊(duì)在歡樂(lè)籃球文化的基礎(chǔ)上根據(jù)籃球發(fā)展趨勢(shì)確立并不斷創(chuàng)新球隊(duì)的攻防戰(zhàn)術(shù)體系，球員之間關(guān)系融洽，球員的團(tuán)隊(duì)精神、犧牲精神與無(wú)與倫比的天賦相結(jié)合，球隊(duì)凝聚力達(dá)到了空前的高度，造就了出色的戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力和球隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，勇士隊(duì)場(chǎng)均助攻列所有球隊(duì)的榜首，比同樣依靠整體打球的馬刺隊(duì)還要高4次，遠(yuǎn)高于聯(lián)盟平均水平，如圖16所示；高強(qiáng)度防守和無(wú)限換防將對(duì)手命中率限制在遠(yuǎn)低于平均水平以下，如圖17所示，這充分體現(xiàn)出這支球隊(duì)的無(wú)私，球隊(duì)的歡樂(lè)籃球文化已經(jīng)形成了良好的化學(xué)反應(yīng)，每個(gè)隊(duì)員都做出自己的貢獻(xiàn)，替補(bǔ)席的貢獻(xiàn)率聯(lián)盟第一。

圖16 勇士隊(duì)場(chǎng)均助攻與聯(lián)盟場(chǎng)均助攻對(duì)比

5 科爾執(zhí)教哲學(xué)中的科學(xué)執(zhí)教理念

科爾執(zhí)教哲學(xué)中的科學(xué)執(zhí)教理念在NBA教練中獨(dú)樹一幟，重視高科技和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用使得其戰(zhàn)術(shù)體系和籃球理念不斷創(chuàng)新［9］?？茽柹先魏笃溉瘟藢Ｂ歋portVU數(shù)據(jù)處理和視頻分析師并根據(jù)提供的數(shù)據(jù)制定出具有勇士隊(duì)特色的電梯門戰(zhàn)術(shù)等［10］?？茽栕⒅赝ㄟ^(guò)高科技的裝備最大化地轉(zhuǎn)換成自己的附加優(yōu)勢(shì)，根據(jù)球員身體狀況檢測(cè)信息決定上場(chǎng)時(shí)間，根據(jù)大數(shù)據(jù)追蹤的投籃熱區(qū)和投籃方式布置戰(zhàn)術(shù)和球權(quán)分配。

圖17 勇士隊(duì)場(chǎng)均命中率與聯(lián)盟命中率對(duì)比

圖18 杜蘭特季后賽命中率

圖19 杜蘭特攻防效率

在球員訓(xùn)練方面，科爾聘任布魯斯·弗萊瑟作為助教和庫(kù)里的專職訓(xùn)練師，訓(xùn)練庫(kù)里在高強(qiáng)度訓(xùn)練中對(duì)球的掌控能力，實(shí)現(xiàn)用最少數(shù)量的運(yùn)球來(lái)制造投籃空間，利用敏捷反應(yīng)測(cè)試訓(xùn)練系統(tǒng)FitLight訓(xùn)練庫(kù)里的反應(yīng)能力、決策能力以及集中注意力的能力，以便在快節(jié)奏的比賽中做出正確的決策，使得庫(kù)里具備極佳的身體調(diào)整能力和手眼協(xié)調(diào)能力，從持球到投籃只需要0.3 s，三分球入框角度基本保持在45°～46°。杜蘭特轉(zhuǎn)會(huì)到勇士之后，科爾安排勇士隊(duì)的投籃教練通過(guò)Shot tracker感測(cè)器實(shí)時(shí)收集訓(xùn)練時(shí)的投籃數(shù)據(jù)，結(jié)合Second Spectrum技術(shù)通過(guò)人工智能算法精確追蹤和分析視頻，讓杜蘭特通過(guò)減少接球前跳步等準(zhǔn)備動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)持球銜接更加連貫，能夠不假思索地出球或者連續(xù)其他攻擊動(dòng)作。本季常規(guī)賽杜蘭特的單挑是每回合1.05分（上季0.99分），運(yùn)球三步到六步的投籃命中率55%，運(yùn)球七步以上命中率51%，比上賽季的45%和47%有了大幅提高；季后賽三分率達(dá)到生涯最高的44.2%，二分球命中率高達(dá)61%，有效投籃命中率高達(dá)62.7%。季后賽中出手次數(shù)近5年來(lái)最低，但是得分并沒(méi)有下降，貢獻(xiàn)率為生涯最高（圖18、圖19）。

6 結(jié)論與建議

1）科爾在執(zhí)教中注重轉(zhuǎn)移傳導(dǎo)籃球?qū)崿F(xiàn)分享球權(quán)，通過(guò)掩護(hù)傳切、多點(diǎn)分配球形成多點(diǎn)組織的閉環(huán)進(jìn)攻體系，在防守端無(wú)限換防的策略解決了小球陣容的固有劣勢(shì)，不斷結(jié)合NBA比賽發(fā)展趨勢(shì)和球員技術(shù)風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新和改造搭配起科學(xué)高效的輪轉(zhuǎn)陣容，使得勇士隊(duì)的團(tuán)隊(duì)籃球體系在攻防兩端具有絕對(duì)統(tǒng)治力。2）科爾領(lǐng)先于潮流的籃球哲學(xué)理念及在此基礎(chǔ)上形成的技戰(zhàn)術(shù)體系的核心，是注重三分球投射來(lái)?yè)屨记驁?chǎng)空間，依賴空切繞掩護(hù)和快速轉(zhuǎn)換進(jìn)攻，這是勇士隊(duì)崛起的根本保證。3）科爾在執(zhí)教過(guò)程中通過(guò)重用教練組和與球員之間的良好溝通，建立并塑造了勇士隊(duì)在NBA聯(lián)盟中最優(yōu)秀的快樂(lè)籃球球隊(duì)文化體系，球隊(duì)形成了深厚的冠軍底蘊(yùn)和贏球文化，球員之間形成良好的化學(xué)反應(yīng)，最大限度地保證了戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力和攻防兩端的默契配合。4）CBA教練員應(yīng)對(duì)現(xiàn)代籃球發(fā)展趨勢(shì)和競(jìng)技規(guī)則演變加深理性認(rèn)識(shí)，吸取眾家之長(zhǎng)并創(chuàng)新和改造形成適合我國(guó)CBA聯(lián)賽現(xiàn)狀的籃球哲學(xué)理念，提高我國(guó)籃球競(jìng)技實(shí)力。5）CBA教練組和管理層應(yīng)該注重高科技在現(xiàn)代職業(yè)籃球中的應(yīng)用，通過(guò)完善和利用大數(shù)據(jù)等挖掘球員實(shí)力，注重外線球員的三分球投射能力和全能型內(nèi)線策應(yīng)能力的培養(yǎng)，根據(jù)球員技術(shù)特點(diǎn)搭配起更具有競(jìng)爭(zhēng)力的陣容和戰(zhàn)術(shù)體系。6）CBA球隊(duì)?wèi)?yīng)該注重球隊(duì)文化積淀和傳承，通過(guò)科學(xué)、有計(jì)劃、有步驟地打造球隊(duì)文化體系，促進(jìn)球員之間形成良好的化學(xué)反應(yīng)。

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